Lista de trabalhos

Trabalhos publicados, em ordem de entrada

• LINGUAGENS ALTERNATIVAS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS.
  Filipe Trindade; Sandra Gomes
• BREVE HISTÓRIA DO ENSINO AJUSTADO À PERCEPÇÃO TÁTIL
  LOUISE COSTA DA SILVA ALMEIDA; PATRÍCIA DE CÁSSIA PEREIRA PORTO; ALCINDO MIGUEL MARTINS FILHO; Célia Regina Sousa da Silva; Priscila Tamiasso-Martinhon
• Práticas Pedagógicas Inclusivas para uma criança com Síndrome de Morsier
  Flavia Moreira
• Como ensinar matemática para a criança deficiente visual: o uso do soroban como instrumento concreto
  Raffaela de Menezes Lupetina; Marta Donola Victorio; Margareth Oliveira Olegario
• O currículo cultural da Educação Física e o acolhimento das diferenças na Educação Básica
  Aline Toffoli Martins; Biancha Angelucci
• O ensino colaborativo em aulas de Matemática com estudantes surdos e com deficiência
  Ivani Cristina Voos; Jeremias Stein Rodriguês; Aline Goulart Macan; Virgínia Jordão da Silva; Bruno José de Sousa
• CONSTRUINDO PAREDES INCLUSIVAS NA ESCOLA REGULAR SOB O OLHAR DO GESTOR DEMOCRÁTICO
  Arilza Landeiro Guimaraes Dalonso
• Assistidos e Tutelas o BPC e aprodução de sujeitos In/capacitados
  Marco Aurelio Freire Ferraz
• A importância da audiodescrição: uma pesquisa com jovens no Instituto Benjamin Constant
  Margareth Oliveira Olegario
• Experiências de adaptações curriculares no PIBID da Educação Especial.
  Renata Natalina Carvalho; Aline Fukuhara; Juliane Aparecida de Paula Perez Campos; Márcia Duarte
• Identificação de brincadeiras sociais como reforçadores para crianças
  Fabiana Cristina Marcon
• INTERVENÇÃO MEDIADA POR PARES PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS NO AUTISMO: UMA REVISÃO NARRATIVA
  Fabiane dos Santos Ramos; CARLO SCHMIDT; Siglia Pimentel Hoher Camargo
• AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS NO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA POR UMA ALUNA SURDA
  Keila de Paula Fernandes de Quadros; ANTONIA DA CONCEIÇÃO COSTA FARIAS; Brenda Aryanne Damasceno Monteiro; Jakeline Lins da Silva; Jéssica Brenda Brito Gomes
• Avaliação de programa extracurricular de língua inglesa a alunos com e sem AH/SD
  Taís Remoli; Vera Lúcia Messias Fialho Capellini
• Adaptações curriculares e a formação do aluno surdo na escola regular.
  LUCINEIDE MACHADO PINHEIRO
• A formação do professor e a inclusão escolar do aluno surdo
  LUCINEIDE MACHADO PINHEIRO
• SABERES ACERCA DO ENSINO COLABORATIVO COMO APOIO À INCLUSÃO ESCOLAR
  DANIELA ALMEIDA; Sabrina Chaves Domingues; Camila Gonçalves Dias
• Implementação de recursos ao leitor de tela NVDA para a inclusão de alunos com deficiência visual
  Davi Braga Cruz; Paloma Alinne Alves Rodrigues
• O conceito de compensação na história da cegueira
  Daniela Leal
• POSSIBILIDADES DE ENSINO DOS CONTEÚDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
  Jakeline Lins da Silva; ANTONIA DA CONCEIÇÃO COSTA FARIAS; Brenda Aryanne Damasceno Monteiro; Keila de Paula Fernandes de Quadros; Jéssica Brenda Brito Gomes
• Apoio às famílias de pessoas com Altas Habilidades/Superdotação no Brasil
  Daniela Ferreira; Rosemeire de Araújo Rangni.
• Síntese da trajetória do Grupo de Voluntários, Copistas e Ledores para Cegos – GVCLC
  Robenilson Nascimento dos Santos
• A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FORMAL À INCLUSÃO SOCIAL E PROFISSIONAL DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
  Thelma Helena Costa Chahini; Maria da Piedade Resende da Costa
• Caracterização do repertório de habilidades sociais em pessoas com síndrome de Down
  Viviane Rodrigues; Gabriela Aissa; Bruna Bianchi; Stefany Gabrielly Pereira de Souza
• Adaptação de Atividades Experimentais de Física para Alunos com Deficiência Intelectual
  Flávia Santana de Freitas; Paloma Alinne Alves Rodrigues; Marcella Fernandes Xavier
• ACESSIBILIDADE E USABILIDADE NA BUSCA E RECUPERAÇÃO DA INFORMAÇÃO POR USUÁRIOS SURDOS EM UM SITE
  Sylvana Karla da Silva de Lemos Santos
• O atendimento escolar hospitalar: possibilidades de atuação do pedagogo em Educação Especial
  Alana Emanuele Araujo; Nayara Rodrigues; Sheila Maria MAZER-GONÇALVES
• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO PORTAL DO PROFESSOR DO MEC
  Ana Flávia Teodoro de Mendonça Oliveira
• A (NÃO) ADOÇÃO DE METODOLOGIAS DIFERENCIADAS PARA INCLUSÃO DE UM ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL
  Andréa Jara Peralta Freitas; Rita de Fátima da Silva; Ana Paula Moreira de Sousa
• O QUE DIZEM AS COORDENADORAS DOS VESTIBULARES VIDEOGRAVADOS EM LIBRAS SOBRE ESSE PROCESSO DE SELEÇÃO
  Luiz Renato Martins da Rocha; Cristina Broglia Feitosa de Lacerda; Norma Abreu e Lima Maciel de Lemos Vasconcelos
• APROXIMAÇÃO DE UMA CRIANÇA COM AUTISMO E O CAVALO NA EQUOTERAPIA: UM ESTUDO DE CASO
  Jéssica Jaíne Marques de Oliveira; Sabrine Pivetta Cassol; CARLO SCHMIDT; Fernando Copetti
• Política Nacional de Educação Inclusiva: a Experiência de implantação na rede municipal de Toledo (Paraná)
  ANA PAULA SANTI
• ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E DEFICIÊNCIA VISUAL: UMA REVISÃO LITERÁRIA ACERCA DA DUPLA EXCEPCIONALIDADE
  Renata Natalina Carvalho; Rosemeire de Araújo Rangni.
• Políticas de educação especial no Brasil e a educação de Surdos em Breves – Pará
  Huber Kline Guedes Lobato
• PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA: INTERVENÇÃO EM DUAS ESCOLAS DO CAMPO DO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA/RS
  Daniela Bernardes; Daniela Camila Froehlich; Ane Carine Meurer
• EDUCAÇÃO DE SURDOS COM PROPOSTA BILÍNGUE: ESTRATÉGIAS TRADUTÓRIAS E PEDAGÓGICAS NA RELAÇÃO DE INTÉRPRETES EDUCACIONAIS
  Vanessa Martins
• FORMAÇÃO REFLEXIVA E COLABORATIVA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA A INCLUSÃO ESCOLAR
  Maria Luiza Salzani Fiorini; Eduardo José Manzini
• Avaliação Cognitiva Assistida para crianças com Paralisia Cerebral: o que informam as pesquisas
  Erica Cindra de Lima
• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: PIBID INTERDISCIPLINAR EDUCAÇÃO DO CAMPO/UFSM
  Daniela Camila Froehlich; Daniela Bernardes; Ane Carine Meurer
• A educação do aluno com deficiência intelectual na Rede Regular de Ensino do Município de São Paulo: considerações sobre o processo avaliativo
  Ednalva Souza Moraes Servilha
• NARRATIVAS SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS E TENSÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
  Lourdes Casanova de Almeida; Josué Cabral da Silva; Marta Rodrigues Urbieta
• A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: CONSTRUINDO IDENTIDADES DOCENTES INCLUSIVAS OU EXCLUDENTES?
  Ana Flávia Teodoro de Mendonça Oliveira
• A CONTRIBUIÇÃO DOS RECURSOS LÚDICOS-PEDAGÓGICOS PARA A APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM SÍNDROME DE DOWN
  Ana Mayra Samuel da Silva; Juliana Dalbem Omodei; Elisa Tomoe Moriya Schlünzen; Renata Rinaldi
• LEITOR DIGITAL AUTÔNOMO PARA CEGOS
  Mauricio Sol de Castro; SERGIO CELASCHI; Ademir Xavier Jr
• Habilidades Sociais Educativas de professores de alunos surdos que lecionavam em classe bilíngue e classe comum
  Ana Claudia Paviani Casalli; Carolina Severino Lopes da Costa
• INCLUSÃO NO CONTEXTO DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DO NAPNE DO IFAM - CMZL
  Jacira Dall Alba; Elaine Maria Bessa Rebello Guerreiro
• UMA HISTÓRIA ESPECIAL MARCADA POR UMA VIDA À EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Miriam Adalgisa Bedim Godoy; Marcia Cruz; Dulcilene Rodrigues da Silva Barreto; Rita Almeida
• A capoeira adaptada como alternativa de melhoria da qualidade de vida de pessoas com deficiência
  Douglas Colombi
• AVALIAÇÃO DE UM PROCEDIMENTO DE ENSINO INDIVIDUALIZADO DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL.
  Talita Silva Perussi Bertão; Renata Natalina Carvalho; Polyane Gabrielle de Freitas; Priscila Benitez
• Uso de materiais manipulativos no ensino de Física na EJA para estudantes videntes e cegos
  Helena Libardi; Maria do Carmo de Andrade Junqueira Grossi
• AS CRIANÇAS COM ALTAS HABILIDADES E AS DIFICULDADES ENFRENTADAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM.
  Mara Ortiz
• EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO DA RACIONALIDADE INCLUSIVA: UMA ANÁLISE DE PRÁTICAS DISCURSIVAS
  Daniela Camila Froehlich; Letícia Borges; Eliana da Costa Pereira de Menezes; Marcia Lise Lunardi Lazzarin
• EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Respeito à diversidade humana
  Mara Ortiz
• As qualidades de um professor de Educação Especial: um professor multifuncional?
  Mariana Luzia Corrêa Thesing; Fabiane Adela Tonetto Costas
• FILOGÊNESE, SOCIOGÊNESE E A ONTOGÊNESE PSICOMOTORA: UMA REFLEXÃO SOBRE O FILME “VERMELHO COMO O CÉU”
  Elaine Maria Bessa Rebello Guerreiro; Sylvia Forsberg
• O COORDENADOR PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PELO PROGRAMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIREITO À DIVERSIDADE
  Marcelo Messias Rondon
• Esperanças e sonhos de educadoras sobre a escolarização de educandos Surdos
  Huber Kline Guedes Lobato; Ivanilde Apoluceno de Oliveira; José Anchieta de Oliveira Bentes
• PRÁTICAS DE HIPERVALORIZAÇÃO DE DIFERENTES MODOS DE SER SURDO
  Eliane Telles de Bruim Vieira; LUCYENNE MATOS DA COSTA VIEIRA MACHADO; DANIEL JUNQUEIRA CARVALHO
• A inclusão de pessoas com deficiência na educação superior: novos saberes e temporalidades na universidade
  Elizabete Cristina Costa-Renders
• Autoeficácia e docência no autismo: o que a literatura tem a nos dizer?
  Renata Corcini Carvalho Canabarro; CARLO SCHMIDT
• ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: PERSPECTIVAS PARA A VIDA ADULTA E O PLANO INDIVIDUAL DE TRANSIÇÃO
  Annie Gomes Redig; CRISTINA ANGÉLICA AQUINO DE CARVALHO MASCARO; Suzanli Estef
• TRABALHO COLABORATIVO SEGUNDO PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA COM O PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
  Camila Rodrigues Costa; Maria Luiza Salzani Fiorini; Eduardo José Manzini
• ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: O TRABALHO COM O MÉTODO INCLUSIVO
  Maira Cristina Suardi Farias
• ACESSIBILIDADE ATITUDINAL DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM UNIVERSIDADES BRASILEIRAS E PORTUGUESAS
  Cristiane da Silva santos
• ACESSIBILIDADE ATITUDINAL DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: AÇÕES DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE MINEIROS-GO
  Cristiane da Silva santos; Carolina Pereira de Oliveira Netta
• Filhos ouvintes de pais surdos - CODAs: crescendo bilíngues
  Ricardo Ernani Sander; Nerli Nonato Ribeiro Mori
• POSSIBILIDADES E LIMITES DO ENSINO COLABORATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA VISÃO DE PROFESSORES
  Melina Thaís da Silva Mendes; Márcia Duarte; Larissa Guadagnini; Gabriela Fornaciari
• Alunos com Deficiência: Um Estudo sobre o perfil dos professores quanto à aceitação da Inclusão
  Hortencia Macedo da Silva; Ana Martins
• POLÍTICA NACIONAL DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA REGIÃO SUL DO BRASIL
  Dorcely Isabel Bellanda Garcia; Nerli Nonato Ribeiro Mori
• Acessibilidade Atitudinal: "Outros Olhos" sobre a cegueira
  Marieles Silveira; Eurides Miranda; Alexandre Barbosa Pereira; Edilene Alexandra Leal Soares; Angélica Rodrigues Gonçalves
• Pedagogia hospitalar no setor de hemodiálise infantil: avaliando o atendimento pedagógico-hospitalar
  Sheila Maria MAZER-GONÇALVES; Lúcia Maria Santos Tinós
• Desenvolvimento do Programa computadorizado de alfabetização de abordagem fônica para pessoas com deficiência intelectual
  Viviane Rodrigues; Adriana Garcia Gonçalves
• Balanço das dissertações e teses sobre educação de surdos (2011-2014)
  Denise Marina Ramos; Cristina Hayashi
• Avaliação das funções executivas no Transtorno do Espectro do Autismo pelo Wisconsin Card Test
  SABRINA DAVID DE OLIVEIRA; Nassim Chamel Elias
• INFLUÊNCIAS DAS PRÁTICAS COLABORATIVAS NO ÂMBITO DO PROJETO PIBID/EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA A FORMAÇÃO INICIAL
  Diana Alice Schneider; Fabiane Romano de Souza Bridi
• O PROFESSOR SURDO NO ENSINO SUPEIROR: FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE LIBRAS
  Fernanda Grazielle Aparecida Soares de castro; Stela Marques
• Preparação e Inserção Laboral da Pessoa com Deficiência
  Allyne Santos; Maria da Piedade Resende da Costa
• O ENSINO DA ESCRITA DE SINAIS PARA ALUNOS SURDOS DAS ESCOLAS EXCLUSIVAS DA CIDADE DE SALVADOR- BA
  Armênia Conceição Pedreira da Silva; ana conceição alves santiago
• DISPOSITIVOS LEGAIS EM FOCO: UM OLHAR PARA A EDUCAÇÃO E AS PESSOAS COM SURDEZ
  MARILY OLIVEIRA BARBOSA
• IMAGENS E SENTIDOS DE EDUCANDOS SURDOS SOBRE A ATUAÇÃO DO INTÉRPRETE EDUCACIONAL
  Waldma Maíra Menezes de Oliveira; Ivanilde Apoluceno de Oliveira
• DIZERES DE SURDOS SOBRE A ESCOLHA DO CURSO DE PEDAGOGIA: O PROFESSOR SURDO COMO MODELO IDENTITÁRIO
  Waldma Maíra Menezes de Oliveira; Ivanilde Apoluceno de Oliveira
• O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL BRASILEIRA E SUA ARTICULAÇÃO COM A DOUTRINA NEOLIBERAL
  FLÁVIA PANSINI; Maria Almerinda de Souza Matos
• POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E CONSTITUIÇÃO DO PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
  Ana Paula dos Santos Ferraz; Bruna de Assunção Medeiros; Fabiane Adela Tonetto Costas
• Existe diferença no envolvimento família-escola dos pré-escolares com deficiência que frequentam diferentes tipos de escolarização?
  Danielli Silva Gualda; Fabiana Cia
• Expectativas sobre o Atendimento Educacional Especializado: relato de professores do ensino comum e especial
  Danielli Silva Gualda; Márcia Duarte
• Cenários Investigativos: possibilidades de aprendizagem matemática para um estudante com múltipla deficiência sensorial
  Célia Roncato; Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes
• Surdez, Prática Docente e Recursos: uma análise das publicações dos Congressos de Educação Especial
  Thabata Fonseca de Oliveira; Juliana Maria Cardoso Eiras; Celeste Azulay Kelman
• Um novo olhar a favor de alunos com transtorno do Espectro Autista: A sua curiosidade
  SIRLENE MAMEDE DO ROSARIO DOS SANTOS
• Qualidade de vida e síndrome de Down: uma análise das pesquisas
  Polyane Gabrielle de Freitas; Márcia Duarte; Patricia Zutião
• Habilidades sociais e professores: relato de uma pesquisa de intervenção
  Tatiane Cristina Rodrigues Lessa; Natália Costa de Felicio
• Diagnóstico, relacionamento intrafamiliar e habilidades sociais de famílias de crianças com autismo
  Laura Knauft; Tatiane Cristina Rodrigues Lessa; Carla Ariela Rios Vilaronga; Carolina Severino Lopes da Costa
• ADAPTAÇÃO CURRICULAR E TRABALHO COLABORATIVO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES: UMA ANÁLISE DAS PESQUISAS
  Joice Muniz; Márcia Duarte; Larissa Guadagnini; Melina Thaís da Silva Mendes
• Estratégias de locomoção utilizadas por alunos cegos em diferentes ambientes escolares
  Loiane Maria Zengo; Maria Luiza Salzani Fiorini; Eduardo José Manzini
• TERMINALIDADE ESPECÍFICA: CONCEPÇÕES E APLICAÇÃO NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Daniele Francisca Campos Denardin de Bittencourt; Sabrina Fernandes de Castro
• Educação Inclusiva e Formação Cultural: Quais as demandas das práticas docentes
  Erika Souza Leme; Valdelúcia Alves da Costa
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFISSIONAIS DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO ACERCA DO TRABALHO NA MODALIDADE EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Arlete Marinho Gonçalves
• EXPECTATIVAS FUTURAS DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MATRICULADOS ENSINO MÉDIO E SEUS FAMILIARES
  Laura Borges; Juliane Aparecida de Paula Perez Campos
• IDENTIFICANDO ALUNOS COM INDICADORES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: UM PROJETO DE EXTENSÃO
  Bárbara Martins
• AVALIAÇÃO DO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO SOBRE RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA DE ALUNOS PAEE: OPINIÃO DOS PROFISSIONAIS PARTICIPANTES
  Laura Borges; Fabiana Cia
• CHECKLIST DE IDENTIFICAÇÃO DE PRECOCIDADE E INDICADORES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
  Bárbara Martins; Miguel Chacon
• CONSULTORIA COLABORATIVA E SUAS CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS FRENTE AO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
  Suzelei Bello; Andrea Carla Machado
• Discriminação contra pessoas com deficiências: analisando dados do Exame Nacional do Ensino Médio
  Marlon Gavlik; JOSAFA MOREIRA DA CUNHA
• INFORMAÇÕES RECEBIDAS, NECESSITADAS E BUSCADAS POR PAIS DE ALUNOS PRÉ-ESCOLARES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Crislaine Aparecida Spinazola; Fabiana Cia; Laura Borges
• ESTRESSE EM FAMÍLIAS DE CRIANÇAS DE DESENVOLVIMENTO TÍPICO E ATÍPICO: ESTUDO COMPARATIVO USANDO O QRS-F
  Tatiane Zanfelici; Ana Lucia Aiello
• Um processo metodológico interdisciplinar para criação e avaliação de jogos educativos acessíveis
  Adriana Gomes Alves; Regina Célia Linhares Hostins
• O olhar de Carlos Skliar sobre a Educação Especial
  Raissa Siqueira Tostes; Aline Lucia Baggio Montes; Adriana Fernandes Barroso; Mariana Peres de Morais; Priscila Regina Gonçalves de Melo Giamlourenço
• A IMPLEMENTAÇÃO DA CLASSE HOSPITALAR NO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO ONOFRE LOPES: O DIREITO À ESCOLARIZAÇÃO
  Jacyene Melo de Oliveira Araújo; Larissa Ericka de Araújo Ribeiro; Luciana Lopes da silva Costa; Sônia Cristina de Jesus Lopes; Andreia Gomes da Silva
• Apoio educativo dos professores de Audição e Linguagem na Espanha: reflexões para o contexto brasileiro
  Daiane Natalia Schiavon; Eladio Sebastian Heredero
• MEDIAÇÃO: UM CAMINHO DE REFLEXÃO PARA NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
  Gerusa Pontes de Moura; Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter; Márcia Mirian Corrêa netto
• Rotina e interações estabelecidas com crianças pequenas PAEE em casa: relato dos pais
  Michelle Roberta Pavão; Danielli Silva Gualda; Lucianna Stoppa dos Santos; Ana Carolina Christovam; Fabiana Cia
• Crianças pequenas público alvo da Educação Especial: recursos presentes no ambiente familiar
  Michelle Roberta Pavão; Danielli Silva Gualda; Lucianna Stoppa dos Santos; Ana Carolina Christovam; Fabiana Cia
• FORMAÇÃO EM PERSPECTIVA INCLUSIVA: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE CURSOS DE PEDAGOGIA
  Erica Aparecida Garrutti-Lourenço
• PSICOPEDAGOGIA E INCLUSÃO ESCOLAR: CAMINHOS POSSÍVEIS
  Nathália Moreira da Cunha; Annie Gomes Redig
• INCLUSÃO ESCOLAR E TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA ALÉM DA FORMAÇÃO
  Stefhanny Paulimineytrick Nascimento Silva; Gerusa Pontes de Moura; Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter
• ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DO NAAH/S LONDRINA/PR
  Josiane Rodrigues Barbosa Vioto; Maria Luzia dos Santos Moreira
• O Serviço de Apoio à Inclusão na SRE Ouro Preto: A Inclusão em Rede
  Elenice da Silva Rodrigues
• A escolarização de alunos com deficiência múltipla: processos de aprendizagem no contexto da Baixada Fluminense/RJ
  Maíra Gomes de Souza da Rocha; Márcia Denise Pletsch
• Estrutura e Funcionamento do Atendimento Educacional Especializado em Escolas do Campo
  Debora Teresa Palma; Relma Urel Carbone Carneiro
• Mapa Conceitual: estratégia pedagógica para o ensino de Ciências de alunos com TEA
  RENATA CAPOBIANGO; Luciana Hoffert
• Transtornos do Espectro Autista e Inclusão na rede pública de Belo Horizonte: Percepção dos familiares
  Maria Luísa M. Nogueira; Olívia Ameno Brun; Luiza Pinheiro Leão Vicari
• INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DE ALUNOS COM DEFICIENCIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS.
  Vanessa Helena Santana Dalla Déa; Leandro Viana Silva; Dhenny Ketully Santos Silva; Juliana Barbosa Ribeiro; Juliana Espindola de Castro
• PERCEPÇÕES DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTURAL SOBRE SUAS TRANSFERÊNCIAS ESCOLARES
  Ana Paula Pacheco Moraes Maturana; Eniceia Gonçalvez Mendes
• AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN
  Natalia Moya Rodrigues Pereira; Ligia Presumido Braccialli; Andréia Sankako
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE APOIO NO MUNICÍPIO DE ARARUAMA - CONSTRUINDO PONTES E EXPERIENCIANDO SABERES
  Biancha Mamede do Nascimento Fernandes; Luma Balbi de Figueiredo e Cordeiro
• Público Alvo da Educação Especial: contribuições da produção científica brasileira à educação básica
  REGINA CÉLIA PASSOS RIBEIRO DE CAMPOS
• FORMAÇÃO DOCENTE NA VISÃO DAS PROFESSORAS DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS EM GOIÁS
  Elizangela Vilela de Almeida Souza; MARIA MARTA LOPES FLORES
• A Tutoria Inclusiva na UFTM: Vivências do Aluno com Necessidades Específicas no Ensino Superior
  Angélica Rodrigues Gonçalves; Edilene Alexandra Leal Soares; Marieles Silveira
• PROMOÇÃO DE INCLUSÃO ESCOLAR A PARTIR DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA DE ALUNAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
  José Tadeu Acuna; Vera Lúcia Messias Fialho Capellini
• ARTICULAÇÃO ENTRE PROFESSORES DE SALA DE RECURSOS E PSICÓLOGOS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO
  José Tadeu Acuna; Vera Lúcia Messias Fialho Capellini
• INCLUSÃO DA PESSOA COM TEA E DESENVOLVIMENTO REGIONAL: UM ESTUDO NO PARANÁ E SANTA CATARINA
  Carmen Ligia Gruner Lessing; Argos Gumbowsky; Milene Andreia Sousa Milanez; Maria Alcenir de Carvalho
• ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS: PRIMEIRAS REFLEXÕES
  RENATA DESSBESEL; Sani de Carvalho Rutz da Silva; Renan de Bastos Andrade
• TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL
  Shirley Aparecida dos Santos; Laura Ceretta Moreira
• Análise de erros e ensino de leitura e escrita em crianças da sala de recursos
  Maria Fernanda Cazo Alvarez; Ana Claúdia Moreira Almeida Verdu
• CAPACITAÇÃO DE DIFERENTES INTERLOCUTORES PARA O USO DE RECURSOS DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA: UMA PROPOSTA INCLUSIVA
  Mariana Gurian Manzini; Claudia Martinez; Gerusa Ferreira Lourenço; Bárbara de Brito Oliveira; Ana Carolina Gurian Manzini
• REFLEXÃO DOCENTE SOBRE AVALIAÇÃO DOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
  Vanderlei Balbino da Costa
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DE EDUCANDOS SURDOS
  FELIPE LISBOA LINHARES; Ivanilde Apoluceno de Oliveira
• A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS EM SITUAÇÃO DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ANPAE DE 2010 A 2015
  Ana Caroline Soares da Silva; Andreza Macedo da Silva; Genylton Odilon Rego da Rocha
• HISTÓRIA DE VIDA: ESCUTA E RESSONÂNCIA DE JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
  Kelly Maia Cordeiro
• EXPERIÊNCIA E TRAJETÓRIA DA MATERNIDADE: NARRATIVAS COTIDIANAS DE MÃES DE CRIANÇAS AUTISTAS EM SANTA MARIA-RS
  Daniele Francisca Campos Denardin de Bittencourt; Eliane Bianchin; FRANCIELI TRINDADE FERREIRA; Sabrina Raskopf Klusener; Elisane Maria Rampelotto
• AVALIAÇÃO DOS ALUNOS EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNESP/MARÍLIA SOBRE FORMAÇÃO NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
  Rosimar Bortolini Poker; Fernanda Oscar Dourado Valentim; Isadora Almeida Garla
• PERCEPÇÃO DE DOCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNESP/MARÍLIA SOBRE A INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR
  Rosimar Bortolini Poker; Fernanda Oscar Dourado Valentim; Isadora Almeida Garla
• EFICÁCIA DE CAPACITAÇÃO NO USO DE PROTOCOLO PARA VERIFICAÇÃO DE SINAIS PRECOCES DE AUTISMO
  Maria Fernanda Costa e Silva
• A COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E AMPLIADA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA DO ATENDIMENTO DOMICILIAR
  Annie Gomes Redig; Nathália Eugenio; Raquel Lanine
• PESQUISAS EM ENSINO DE MATEMÁTICA: ESTADO DA ARTE EM
  Daiane Leszarinski Galvão; Sani de Carvalho Rutz da Silva; Elsa Midori Shimazaki
• BULLYING E PRECONCEITO COMO FORMAS DE VIOLÊNCIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR DE ALUNOS SURDOS.
  Samara Rodrigues da Cruz; Doracina Aparecida de Castro Araujo; Elson Luiz de Araujo
• SURDEZ E LIBRAS: PUBLICAÇÕES DA REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (2010-2015).
  Danilo Pessopane de Almeida; Doracina Aparecida de Castro Araujo; Samara Rodrigues da Cruz
• POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO PARANAENSE
  Tiarles Mirlei Piaia; elisabeth rossetto
• Métodos avaliativos para alunos com necessidades educativas especiais no contexto da EJA
  Andreia da Costa Paixão; Elaine Maria Bessa Rebello Guerreiro
• A Inclusão do Estudante com AH/SD e a Invisibilidade no Ensino Superior.
  Priscila Manzoni; NARA JOYCE VIEIRA; Laiza Ferraz; aline Dalbem; Rubia Silva
• Análise de trabalhos publicados em anais sobre implante coclear: contribuições das áreas educacional e clínica.
  Mônica Azevedo de Carvalho Campello; Celeste Azulay Kelman; Rachel Brum; Maria de Fátima Costa Silva
• Tecnologia assistiva: aquisição e abandono de uso por pessoas com deficiência física
  Ana Carla Braccialli; Ligia Presumido Braccialli; Rita de Cássia Tibério Araújo; Débora DELIBERATO
• DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
  Michelle Aparecida Nascimento Souza; Mabel Vieira Schvartz; Daniela Camila Froehlich; Alana Cláudia Mohr
• Educação Musical Inclusiva e a Deficiência Intelectual: um novo olhar da escola
  Teresa Cristina Trizzolini Piekarski; Valéria Lüders
• DISCUTINDO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UERJ: AVANÇOS E DESAFIOS
  Suéllen Melo; Joab Grana Reis; Rosana Glat
• Acessibilidade Arquitetônica como premissa do acesso a educação: um estudo de caso na Amazônia Oriental
  Antonio Carlos Santos do Nascimento; Juscelino dos Passos de Oliveira Junior; Daniela da Silva Souza
• ATENDIMENTO AOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA REDE MUNICIPAL DE MANAUS
  Julia Graziela Bernardino de Araújo Queiroz; Elaine Maria Bessa Rebello Guerreiro
• Currículo de Promoção ao Trabalho e a Pessoa Jovem e Adulta com Deficiência Intelectual
  Patrícia Monteiro Lima Chagas; Edicléa Mascarenhas Fernandes; Ana Paula de Carvalho Machado Pacheco
• ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES E TESES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM ALUNOS SURDOS
  Stephanny Santos Abreu; Erica Aparecida Garrutti-Lourenço
• Concepção de professores de matemática a respeito da inclusão para alunos com deficiência visual
  Juliana Jeronimo Moreno; Larissa Domingues Caporasso; Ailton Barcelos da Costa; Maria Amelia Almeida; Márcia Duarte
• Formação Continuada do Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) em Araçatuba/São Paulo
  Deine Esly Iglesias Junqueira Hernandes; Maria Helena Bimbatti Moreira
• PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DE PAIS: ESTIMULANDO A COMUNICAÇÃO DE CRIANÇAS COM TRANTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO
  Marcia Mirian Ferreira Corrêa Netto; Janaina de Souza Feitosa; Gerusa Pontes de Moura; Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes
• DIÁLOGOS COM PROFESSORES SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA
  Viviane Monteiro de Almeida Luchezi
• TRAJETÓRIA ESCOLAR DE ESTUDANTES SURDOS E O PROJETO DE VIDA: ANÁLISE CORRELACIONAL DAS REPRESENTAÇÕE SOCIAIS
  Arlete Marinho Gonçalves
• Projeto Autista 2016
  Patricia Perobelli; Maria do Socorro Leite Fernandes
• O APRENDIZADO MUSICAL COM PROCEDIMENTOS DA ABA – ESTUDO DE CASO DE UMA CRIANÇA COM AUTISMO
  Valéria Peres Asnis; Nassim Chamel Elias
• Formação continuada de Professores em Educação Especial: constituindo o ensino colaborativo na perspectiva da bidocência.
  CARLA CORDEIRO MARÇAL Y GUTHIERREZ; Ana Lúcia Gomes de souza; Juliana de Moraes Prata
• Necessidades familiares: comparação entre mães de crianças com deficiência física e intelectual
  Cariza de Cássia Spinazola; Fabiana Cia; Tássia Lopes de Azevedo
• AUTISMO INFANTIL: MÉTODOS E RECURSOS NA ALFABETIZAÇÃO
  FRANCIELI TRINDADE FERREIRA; Daniele Francisca Campos Denardin de Bittencourt; Eliane Bianchin; Regiane Silva de Menezes; Elisane Maria Rampelotto
• IMPLANTAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE UMA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: ESTUDO DE CASO
  Cassia Carolina Braz de Oliveira; Eduardo Manzini
• PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO A PARTIR DE EXPERIENCIAS VIVENCIADAS NO PIBID
  Viviane Borges Dias; Ivete Maria dos Santos; Zeneide Martins da Silva
• A IMPORTÂNCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE NA APRENDIZAGEM DO ALUNO SURDO.
  Jaqueline de Oliveira Costa
• Comunicação Alternativa e formação continuada para professores do Atendimento Educacional Especializado
  Claudia Togashi; Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes; Thatyana Machado Silva
• INCLUSÃO NO ENSINO DE FÍSICA: O SOM E SUAS QUALIDADES FISIOLÓGICAS EM SIGNWRITING
  Jederson Willian Pereira de Castro; Helena Libardi
• ENVOLVIMENTO CIENTÍFICO EM AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO NEUROPSICOLÓGICA/COGNITIVA DE ADULTOS E IDOSOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
  Adriana Augusto Raimundo de Aguiar
• ANÁLISE DOCUMENTAL: EDUARDO JOSÉ MANZINI
  Tarcísio Bitencourt dos Santos; Camila de Moura Costa; Gabrielle Cristina Sanchez; Mayara Ranzan; Taylor Brian Lavinscky Pereira
• Tutoria nas aulas de Educação Física: revisão sistemática da literatura brasileira
  Tarcísio Bitencourt dos Santos; Maria da Piedade Resende da Costa
• A ESCOLA INCLUSIVA E A MATEMÁTICA: ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE ALUNOS SURDOS
  Marcileno de Sousa Favacho; Huber Kline Guedes Lobato
• A INTERVENÇÃO PRECOCE NA PERSPECTIVA DA NEUROCIÊNCIA E DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
  Andrea Carla Machado; Suzelei Bello; Maria Amelia Almeida
• FORMAÇÃO DOCENTE PARA A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS
  Flávia Barbosa S Dutra; Annie Gomes Redig
• A BOCHA PARALÍMPICA E A MATEMÁTICA: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO ESPECIAL
  Aline Faria Santos; Lucas Vieira Gomes; Ieda Mayumi Sabino Kawashita
• EDUCANDO SURDOS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
  Fabiola Aparecida Prestes de Almeida; Vanessa Regina Casali Raganhan
• Avaliação neuropsicológica da atenção e da memória em surdos
  Sarah Roza; ALESSANDRA DE PAULA PEREIRA
• POLÍTICAS INSTITUCIONAIS DE ACESSIBILIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
  Josenilde Oliveira Pereira; Thelma Helena Costa Chahini; Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho; Maria da Piedade Oliveira Araujo
• Revisão sistemática sobre a publicação científica brasileira na Base de Dados SciELO sobre Pedagogia Hospitalar
  Gabriella Viccari; Isabella Maria Cruz Fantacini; Lúcia Maria Santos Tinós; Sheila Maria MAZER-GONÇALVES
• A IMPORTÂNCIA DO PEDAGOGO HOSPITALAR NA EQUIPE GESTÃO DA SAÚDE
  Tyara Carvalho de Oliveira
• EDUCAÇÃO/ ESCOLA INCLUSIVA: BUSCA DE UMA IDENTIDADE OU MARCAS DE AMBIVALÊNCIA?
  Tyara Carvalho de Oliveira
• Intervenção Interdisciplinar na habilitação visual de escolar
  Mayla Monteiro; Maria Elisabete Rodrigues Freire Gasparetto; Ana Flávia Santos
• Formação de Professores em Surdocegueira: socialização de saberes docentes
  Kátia do Socorro Carvalho Lima; Neuzilene Rodrigues; FELIPE LISBOA LINHARES
• USO DA AUDIODESCRIÇÃO COMO UMA FERRAMENTA DE ENSINO NO ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS
  Sabrina Cozendey; Maria da Piedade Resende da Costa
• Formação continuada: o estudo de caso para avaliação e encaminhamento de alunos com deficiência intelectual
  Mirna Cristina Silva Pacheco; Márcia Denise Pletsch
• A AÇÃO DOCENTE NA (I)LEGÍTIMA INCLUSÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL
  Juliana Oliveira Pessoa Araújo; Claudia Gomes
• Uso de jogos eletrônicos por crianças com deficiência física
  Ana Carla Braccialli; Edgar De Souza Santos Junior; Ligia Presumido Braccialli; Iván Carlos Curioso Vílchez
• O MINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DA BAHIA E A INCLUSÃO ESCOLAR EM SALVADOR: UM ESTUDO DE CASO
  Eline Teles Andrade; Miralva dos Santos Silva
• A INCLUSÃO DA PESSOA COM AUTISMO NO SISTEMA REGULAR DE ENSINO: uma perspectiva de desenvolvimento educacional e social
  Adriana Regina Silva Leite; Mariana de Oliveira Souza; Nara Lauren Ferreira De Souza
• Praticando a Construção do Saber
  Simone Piardi
• INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: MAPEAMENTO E ANÁLISE DE ARTIGOS CIENTÍFICOS (2008 A 2016)
  Ana Clara Lima Silva; Leonardo Santos Amâncio Cabral
• O MATERIAL DIDÁTICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS PARA ALUNOS SURDOS: REFLEXÕES E PROPOSTAS SOBRE AVALIAÇÃO
  Monique Spasiani
• A influência de Helena Antipoff na educação especial brasileira: entre a militância e a ciência
  Adriana Araújo Pereira Borges; Regina Helena de Freitas Campos
• Biblioteca para pessoas com deficiência visual: Experiências de acessibilidade no Instituto Benjamin Constant
  Vera Regina Pereira Ferraz
• A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA EM UMA PERSPECTIVA COLABORATIVA E INCLUSIVA
  Denner Dias Barros; Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos; Elisa Tomoe Moriya Schlünzen; Klaus Schlünzen Junior
• A IMPORTÂNCIA DA AÇÃO DOCENTE NA FORMAÇÃO DO ESTUDANTE COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
  Denise Matos Pereira Lima; Laura Ceretta Moreira
• PROJETO RIOS DE INCLUSÃO - EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIA NO PARÁ
  SCHEILLA DE CASTRO ABBUD VIEIRA; CHRISTIANNA MARIA BASSI
• Transtorno do Espectro Autista na Perspectiva Educacional
  Valéria Morais Polvarini; Suzelei Bello
• A perspectiva da Educação Inclusiva nas escolas do campo
  Andreia da Costa Paixão; Maisa Lemos de Lima; maria terezinha cardoso da silva
• IDENTIDADES PROFISSIONAIS DOCENTES A PARTIR DA FORMAÇÃO CONTINUADA: UM OLHAR NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
  Taiane Machado
• Jogos de tabuleiro: contribuições na leitura de crianças com dificuldades de aprendizagem
  Talita Silva Perussi Bertão; Lídia Postalli
• Construindo um curso EAD em Educação Inclusiva na Baixada Fluminense: sistematizando as plataformas de saberes
  Juliana de Moraes Prata; CARLA CORDEIRO MARÇAL Y GUTHIERREZ; Ana Lúcia Gomes de souza
• PERCEPÇÃO VISUAL COMO ARTIFÍCIO DA TACTILIDADE
  Edson Minoru Kubo
• SUBSTRATO COGNITIVO COMUM AOS NORMOVISUAIS E CEGOS SUGERE POTENCIAL AÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA COMUM
  Edson Minoru Kubo
• PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR DE UMA ESCOLA DO NORTE DO PARANÁ
  Mirela Casonato Roveratti; Luzia Rodrigues; Sebastiana costa; Elisabete Cristina Pereira Eches
• Avaliação do Desenvolvimento Neuropsicomotor de Crianças Matriculadas nas Creches do Município de Balneário Camboriú/SC
  Patrícia Debrassi; Sandra Mara Luchtenberg; Célia Diva Renck Hoefelmann
• A PRÁTICA PSICOMOTORA COMO CONTRIBUIÇÃO PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA
  Sueli do Nascimento
• Desligamento institucional de adolescentes: análise do processo
  Daniella Simões Benetti; Rachel de Faria Brino
• A RELAÇÃO DA NUTRIÇÃO E QUALIDADE DE VIDA NO TRANSTORNO ESPECTRO AUTISTA
  Bruno Henrique Ramos Betarello; Sueli do Nascimento
• Habilidades para a vida e adolescentes com deficiência intelectual em situação de acolhimento
  Daniella Simões Benetti; Fátima Denari
• A EDUCAÇÃO DE SURDOS NA TENSÃO ENTRE O MAIOR E O MENOR
  Luma Balbi de Figueiredo e Cordeiro; Biancha Mamede do Nascimento Fernandes
• “ENEM LIBRAS JÁ!”: NARRATIVAS SOBRE ACESSIBILIDADE NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO
  Keila Cardoso Teixeira
• Produzindo Materiais Didáticos para apoio a Estudantes com Deficiência Visual no IFPR Câmpus Londrina.
  Elisabete Cristina Pereira Eches; Mirela Casonato Roveratti; Lucas de Moraes Negri; Juliana Gomes Fernandes; Jackeline Tiemy Guinoza Siraichi
• EDUCAÇÃO BILÍNGUE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: LINGUAGEM E MEDIAÇÃO
  Keila Cardoso Teixeira
• Conhecimentos e práticas de profissionais de Unidades Básicas de Saúde sobre sinais precoces de Autismo
  Nadia Maria Giaretta Ranalli; Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira
• COMO IDENTIFICAR O ALUNO COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA SALA DE AULA? A PERCEPÇÃO DAS PROFESSORAS
  Cristiane Espindola Borges; Aline da Rosa Bilhar Pereira; Rosecleia Machado Trindade; Elisane Maria Rampelotto; NARA JOYCE VIEIRA
• MODELOS E MODELAGEM NO CONTEXTO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA NO BRASIL: UMA REVISÃO DA LITERATURA
  Lúcia Virginia Mamcasz Viginheski; Sani de Carvalho Rutz da Silva; Elsa Midori Shimazaki; Marizete Cechim; João Paulo Aires
• Formação inicial e inclusão: o que pensam os futuros educadores de uma escola brasileira.
  Tito Marcos Domingues dos Santos
• PEDAGOGIA HOSPITALAR: O atendimento lúdico- pedagógico a crianças internadas no Hospital Municipal Infantil de Imperatriz-MA
  ANTONIO JOSE ARAUJO LIMA; RONALDO SILVA JUNIOR
• Formação de professores em cursos de Pedagogia para a educação especial: um levantamento de produções
  Amanda de Souza; Rosemeire de Araújo Rangni.
• O USO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS VISANDO UM ENSINO DE CIÊNCIAS INCLUSIVO PARA ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN
  Vanessa de Cássia Corrêa; Carina Barbosa Maduro; Paloma Alinne Alves Rodrigues; FERNANDA AMORIM ALVES
• Alunos com deficiência na Educação de Jovens e Adultos: experiências de inclusão na escola pública
  Tito Marcos Domingues dos Santos
• ESTUDO DE CASO: DA CULTURA VIDENTE A CULTURA DO CEGO
  ELIZIANE DE FÁTIMA ALVARISTO; Jefferson Olivatto da Silva
• PROJETO DE TRABALHO PEDAGÓGICO COM JOVENS E ADULTOS DEFICIENTES INTELECTUAIS NO MUNICÍPIO DE ANGRA DOS REIS-RJ
  LUÍS CLAUDIO DA SILVA; Kelly Maia Cordeiro; Nilceia Galindo Teixeira; ANA PAULA PEREIRA SOBRINHO MASCARENHAS
• TRAÇANDO EXPECTATIVAS E CONSTRUINDO SENTIDOS: PERCEPÇÕES INICIAIS DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA ACERCA DA LIBRAS
  ana conceição alves santiago
• DISCIPLINA DE LIBRAS NOS CURSOS DA SAÚDE: ACESSIBILIDADE E ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO PARA OS SUJEITOS SURDOS
  Fernanda dos Santos Nogueira; Josué Rego; Katiuscia Gomes Barbosa Olmo; LUCYENNE MATOS DA COSTA VIEIRA MACHADO
• Educação a Distância ou Educação Online? Nuances das especializações em Educação Especial
  Maria Helena Bimbatti Moreira; Maria Júlia Canazza Dall'Acqua; GUILHERMINA LOBATO MIRANDA
• POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA E A FORMAÇÃO DOCENTE.
  Luciane Helena Mendes de Miranda; Vera Maria Nigro de Souza Placco
• A literatura infantil e aluno com deficiência intelectual : conexões possíveis
  Josilene da Silva Augusto
• O ENSINO DA LIBRAS NO ESPAÇO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
  ALDECI FERNANDES DA CUNHA
• ADAPTAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS EM BRAILLE: UMA PROPOSTA INCLUSIVA
  Hylea de Camargo Vale; Bruna Maria Vasconcellos Trindade Bispo; Geni Pinto de Abreu; Heverton de Sousa Bezerra da Silva; Thiago Ribeiro Duarte
• As representações dos cursistas na Plataforma MOODLE de uma extensão semipresencial sobre Educação Inclusiva
  Ana Lúcia Gomes de souza; CARLA CORDEIRO MARÇAL Y GUTHIERREZ; Juliana de Moraes Prata
• ASPECTOS HISTÓRICOS DA PROFISSIONALIZAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
  Allyne Santos; Maria da Piedade Resende da Costa
• DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: ESTUDO DE CASO SOBRE O ENSINO/APRENDIZAGEM DE REQUISITOS PARA A ALFABETIZAÇÃO
  Keila Roberta Torezan; Maria Amelia Almeida
• ORIENTAÇÃO E MOBILIDADE E ESCRITA CURSIVA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
  Ana Paula Rodrigues Machado; Josefa Lídia Costa Pereira
• O USO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA ALUNOS SURDOS NA SALA DE AEE
  Alix Ribeiro da Silva; Kelly Braga; Alcides Simião
• Educação Inclusiva e a (Re)organização da escola na perspectiva da Teoria Crítica
  Élida Soares de Santana; Allan Rocha Damasceno
• USO DE JOGOS COMO PRÁTICA DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA DA APAE – ARARANGUÁ
  Alix Ribeiro da Silva
• ENSINO COLABORATIVO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: A VISÃO DOS PROFESSORES
  Aline da Rosa Bilhar Pereira; Cristiane Espindola Borges; Rosecleia Machado Trindade; Cláucia Honnef; Sabrina Fernandes de Castro
• PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO E ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: POSSIBILIDADES E PRÁTICAS.
  Natali Esteve Torres; NARA JOYCE VIEIRA
• Adequações pedagógicas como proposta teórico-metodológica para inclusão do aluno com Síndrome de Apert
  Marisa MENDES MACHADO DE SOUZA; Flávia Barbosa S Dutra
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ACERCA DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: O CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
  Andréa Pereira Silveira; Hector Renan da Silveira Calixto; Huber Kline Guedes Lobato; Waldma Maíra Menezes de Oliveira
• Inclusão x Exclusão: Histórico, Políticas e Práticas do Processo Inclusivo
  Marisa MENDES MACHADO DE SOUZA; Flávia Barbosa S Dutra
• Acesso e Permanência de alunos com deficiência no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia
  Lidiane Corrêa de Oliveira Sommer; Miguel Angel Garcia Bordas
• ADAPTAÇÃO CURRICULAR PARA O APOIO Á INCLUSÃO ESCOLAR: RELATO DOS PROFESSORES DO ENSINO COMUM E ESPECIAL
  Joice Muniz; Márcia Duarte
• A Pessoa com Deficiência Intelectual e o Mercado de Trabalho
  Tatiane Athayde Marques; Glaucimara Oliveira
• LETRAMENTO EM CONTEXTO DE INCLUSÃO ESCOLAR EM REGIÃO DE FRONTEIRA ENTRE BRASIL E BOLÍVIA
  Andressa Santos Rebelo; Krisleine Silva Simões; Giane Aparecida Claro dos Santos
• Reorientação político-pedagógica do Município de Itaguaí/RJ: desafios e possibilidades para além do instituído
  Patrícia Andrade; Allan Rocha Damasceno
• IDENTIFICAÇÃO DAS NECESSIDADES DE PAIS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
  Tássia Lopes de Azevedo; Fabiana Cia; Cariza de Cássia Spinazola
• IDENTIFICAÇÃO DE RECURSOS DISPONÍVEIS NO AMBIENTE FAMILIAR: RELATO DE PAIS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA
  Tássia Lopes de Azevedo; Fabiana Cia; Cariza de Cássia Spinazola
• TRAÇANDO POSSIBILIDADES ENTRE EDUCAÇÃO ESPECIAL E MUSICOTERAPIA NA PROMOÇÃO DA PRÁTICA INCLUSIVA
  Michelle Delfito; Ana Paula Pacheco Moraes Maturana
• Pesquisas sobre o Atendimento Pedagógico Domiciliar: um recorte sobre as produções científicas (2006-2016)
  Sheila Venancia da Silva Vieira; Márcia Denise Pletsch
• ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E BAIXA-VISÃO: UMA PROPOSTA DE ENRIQUECIMENTO A PARTIR DO FANZINE
  Cleuza Kuhn; Denise Matos Pereira Lima; Yuri Amaral de Barros Coimbra de Araújo
• O USO DOS MAPAS MENTAIS PARA DEFICIENTES VISUAIS: UMA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA-INCLUSIVA
  Jaqueline Machado Vieira
• O PAPEL DO PROFESSOR ESPECIALISTA NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR GENERALISTA
  Jessica Mariane Rodrigues de Lima; Claudia Regina Mosca Giroto
• INCLUSÃO, PARA QUÊ? DESAFIOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS DA IMPLEMENTAÇÃO DA ACESSIBILIDADE EM ESCOLAS PÚBLICAS/RJ
  Andressa Silva Pereira; Allan Rocha Damasceno
• A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NA REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (1992 – 2015)
  SIRLEINE BRANDÃO DE SOUZA
• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Renata Akemi Okano
• USO DE RECURSOS COM DUAS CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL EM CONTEXTO DE ESCOLA ESPECIAL
  Carolina Cristina Alves Lino; Adriana Garcia Gonçalves; Gerusa Ferreira Lourenço
• O IMPERATIVO DA INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR E AS PRÁTICAS QUE CONSTITUEM ATITUDES INCLUSIVAS
  Rejane Ramos Klein; Priscila Provin; Juliana Chaves
• ENSINO COLABORATIVO E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO: relatos do estágio supervisionado com alunos com transtorno do espectro autista
  Sabrina Mazo D'Affonseca; Gabriela Tannús-Valadão; Veronica Schmidt; Eduarda Megumi Kawase; Eniceia Gonçalvez Mendes
• A aprendizagem musical de estudantes com Transtorno do Espectro do Autismo na perspectiva da teoria histórico-cultural
  Camila Fernandes Figueiredo; Valéria Lüders
• AS REPRESENTAÇÕES DA AUTOIDENTIDADE DE PESSOAS COM SINDROME DE DOWN
  David Marcos Perrenoud Lindolpho
• UM ESTUDO SOBRE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR PARA ESTUDANTES COM INDICATIVOS DE SUPERDOTAÇÃO NA CLASSE COMUM
  Aletéia Cristina Bergamin; Eliana Marques Zanata; Vera Lúcia Messias Fialho Capellini
• PROBLEMATIZAÇÕES ACERCA DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE EM ESCOLAS DE SURDOS DO RIO GRANDE DO SUL
  Marcele Martinez Caceres
• INCLUSÃO ESCOLAR NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONHECIMENTOS NECESSÁRIOS E FORMAÇÃO DOCENTE
  Carla Helena Fernandes; Roselene de Fátima Rezende; Thais de Cássia Santos
• EJA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: A INTERFACE DE DUAS MODALIDADES DA EDUCAÇÃO COMO OBJETO DE PESQUISA
  KATIUSCIA APARECIDA MOREIRA DE OLIVEIRA MENDES
• Diálogos entre a cegueira e a literatura infantil contemporânea
  Ivone Silva de Jesus
• MODELO DE ENSINO DE COREOGRAFIA EM AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA JUNTO A ESTUDANTE COM TEA
  Claudia Mieli Saito; Grace Cristina Ferreira-Donati; Ana Paula Seabra Garcia
• Programas de Intervenção Precoce: caracterização e análise das propostas no contexto brasileiro
  Ana Regina Lucato Sigolo Candido; Ana Lucia Aiello
• PROFESSORES INICIANTES, AUTOFORMAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR: uma abordagem autobiográfica
  Aline Mara Alves Maciel; Micilene Teodoro Ventura; Silvia Cristiane Alfonso Viedes
• INTERAÇÃO SOCIAL ENTRE CRIANÇAS COM E SEM DEFICÊNCIA EM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA
  Juliana Alves Santos; Selma Norberto Matos
• FOTÓGRAFO COM SURDEZ: A CADA IMAGEM 1001 HISTÓRIAS PARA CONTAR
  Ana Cristina Gonçalves Catunda Gonçalves
• AEE, FAMÍLIA E ESCOLA: UMA IMPORTANTE PARCERIA NO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR DA CRIANÇA COM BAIXA VISÃO
  Gisele do Rocio Pereira Manika
• A mediação pedagógica como pressuposto para a escolarização de alunos com deficiência intelectual
  Marcela Francis Costa Lima; Márcia Denise Pletsch
• Formação de Professores que lecionam em Salas de Recursos Multifuncionais e o uso de Tecnologia Assistiva
  Isabela Bagliotti Santos; Cristina Yoshie Toyoda
• ESPORTES SURDOS NA CONSTITUIÇÃO DO SER SOCIAL: O RESGATE HISTÓRICO SOB A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
  MARCO AURELIO DI FRANCO
• O TRABALHO COLABORATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATO DE EXPERIÊNCIA
  Bruna Rafaela de Batista; Ana Lidia Penteado Urban; Luci Pastor Manzoli
• DESEMPENHO DE APLICADORES E INTERLOCUTORES DURANTE O USO DO PECS-ADAPTADO EM CRIANÇAS/ADOLESCENTE COM AUTISMO
  Fabiana Lacerda Evaristo; Maria Amelia Almeida
• INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA, O DIREITO À EDUCAÇÃO E O NEPEDIN: LÓCUS DE MUITOS OLHARES
  Sandra Salete de Camargo Silva
• Um mapeamento sobre a utilização dos jogos na Educação Matemática Inclusiva
  Mariana de Oliveira Lourenço; Rosana Maria Mendes
• EDUCANDOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: UM ESTUDO DE CASO
  Carla Helena Fernandes; Fabiana Gonçalves de Brito Garcia
• DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E DESENVOLVIMENTO HUMANO: OUTRAS POSSIBILIDADES DE PESQUISA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  GLAUCIA SILVA
• PERFIL DE FORMAÇÃO DOCENTE DOS PROFESSORES DE CLASSES HOSPITALARES NO BRASIL
  Aline Ferreira Rodrigues Pacco; Adriana Garcia Gonçalves
• CLASSES HOSPITALARES NO BRASIL: CARACTERIZAÇÃO DO PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Aline Ferreira Rodrigues Pacco; Adriana Garcia Gonçalves
• Perspectivas educacionais sobre cultura e surdez: um estudo bibliográfico.
  Carla Ferrari
• DA “NORMALIZAÇÃO” INSTITUÍDA À DESCARACTERIZAÇÃO INTENCIONAL DO SUJEITO DE DIREITO: A INVISIBILIDADE DOS(AS) ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIAS NO ENSINO SUPERIOR
  Sandra Salete de Camargo Silva
• Formação continuada colaborativa na construção do Planejamento Educacional Individualizado (PEI) para estudantes com deficiência em Belford Roxo/RJ
  Leila Lopes Avila; Márcia Maristela Trigueiro; Célia Domingues da Silva
• ORIENTAÇÃO E MOBILIDADE: TÉCNICAS E TREINAMENTO PARA AUTONOMIA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
  MARA DENIZE BRITO PAIVA; Josefa Lídia Costa Pereira
• Formação online adaptada para alunos surdos
  Kristina Desirée Azevedo Ferreira; Nuria Pons Vilardell Camas; Iasmin Zanchi Boueri; Julio Corcino Rodrigues Mota Junior
• O USO DA INFORMÁTICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL.
  Maria Carolina Branco Costa; Relma Urel Carbone Carneiro
• SONS EM UM SENTIR SINGULAR: UM REFLETIR PEDAGÓGICO SENSÍVEL SOBRE EDUCAÇÃO MUSICAL A ESTUDANTES SURDOS
  larissa da silva brito; Celeste Azulay Kelman
• CONTRIBUIÇÕES DOS PAIS, PROFESSORES E ESCOLA NA EDUCAÇÃO DE PRÉ-ESCOLARES PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Crislaine Aparecida Spinazola; Fabiana Cia; Laura Borges
• Avós de Crianças com Deficiência Intelectual: relacionamentos, papéis e práticas de apoio no contexto familiar
  Juliana Archiza Yamashiro; Thelma Simões Matsukura
• Desenhando com outros olhos: um relato de experiência.
  Christina Brazil; Erika Souza Leme
• CENTRO DE INCLUSÃO ESCOLAR: RELATOS DE UMA PRÁTICA INICIAL
  Karolina Marianni Vargas
• Testes normatizados e comportamentais como instrumentos de avaliação de (re)contagem de história
  Tâmara Kriss Ribeiro Paiva; Ana Carolina Sella; Cláudia Lima; Daniela Mendonça Ribeiro; Cristiane Pedruzzi
• A escolarização de alunos com deficiência intelectual: avaliação mediada e apropriação conceitual
  Mariana Corrêa Pitanga de Oliveira; Márcia Denise Pletsch
• RELATOS DE UM ALUNO COM SURDOCEGUEIRA SOBRE SUA INCLUSÃO NUMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR
  Nágib José Mendes dos Santos; Brunna Oliveira de Vasconcelos
• UM PANORAMA DO PÚBLICO ALVO DO PROGRAMA DE AÇÕES AFIRMATIVAS - PROAAF DA FURG
  Surama Lopes do Amaral; Rosielen Alves de Souza; Carla Imaraya Meyer de Felippe
• CONTRIBUIÇÃO DA PUBLICIDADE PARA DIVULGAÇÃO DAS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO ENTRE OS PROFESSORES DO ENSINO COMUM
  Cleuza Kuhn; Yuri Vaz Mariano; Thiago Santos
• A CONTRIBUIÇÃO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA EM AMBIENTE ESCOLAR
  DIEGO FIGUEIREDO TEIXEIRA; SCHEILLA DE CASTRO ABBUD VIEIRA
• Educação de surdos: condições da educação básica
  Adelso Fidelis de Moura; Lucia Pereira Leite; Sandra Eli S. O. Martins
• EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: CONTRIBUIÇÕES DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA
  Andrezza Belota L. Machado; Renan dos Santos Rodrigues
• ESCALA DE INTENSIDADE DE APOIO PARA JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO RS
  Elisiane Perufo Alles; Mariana Lopes Menezes; Sabrina Fernandes de Castro; Eliana da Costa Pereira de Menezes
• A DOCE FORMA DE REABILITAR A PESSOA CEGA POR MEIO DA ARTE DE COZINHAR: Um Relato de Experiência.
  Elisiane Perufo Alles; Josefa Lídia Costa Pereira
• O ACOMPANHANTE ESCOLAR DE ALUNOS COM AUTISMO NA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA
  Joíse de Brum Bertazzo; ELIANE BIANCHIN PEREIRA; Carlo Schmidt
• Propostas de incentivo ao Trabalho Colaborativo do Atendimento Educacional Especializado
  Sabrina Alves Dias; Vanessa Peluccio de Azevedo; Rosemeire Fernanda Frazon Modesto; Maira Vieira da Silva; flaviane Cordeiro Reis
• Inclusão escolar no Sudeste: o que revelam os dados do Censo Escolar entre 2009 e 2013
  Vanessa Dias Bueno de Castro; Maria Júlia Canazza Dall'Acqua
• Os efeitos da Lei Brasileira de Inclusão na rede particular de ensino de Florianópolis
  Violeta Moraes
• TECNOLOGIA ASSISTIVA: UMA BUSCA POR COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA PARA PESSOAS COM SURDOCEGUEIRA
  Diana Ambrosio; Rodrigo Alves; Tatiana Sorrentino; Victor Rodrigues; Yasmin Malheiro
• Lições por trás de um programa de Super Summer: relato de experiência em enriquecimento curricular
  Carina Alexandra Rondini; Nielsen Pereira; Alexandra Ayach Anache
• PPNE VAI À ESCOLA: COMPREENSÕES DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA DE ENSINO MÉDIO SOBRE A UNIVERSIDADE
  Thaís Kristosch Imperatori; Lídia Costa de Alencar; Natasha Freire de Sousa Bezerra
• ABORDAGEM PARA MELHORIA DO DESEMPENHO DE HABILIDADE LINGUÍSTICA DE ALUNOS ATENDIDOS PELO AEE EM UBERLÂNDIAABORDAGEM PARA MELHORIA DO DESEMPENHO DE HABILIDADE LINGUÍSTICA DE ALUNOS ATENDIDOS PELO AEE EM UBERLÂNDIA
  Ana Beatriz dos Santos Carvalho
• PROGRAMA DE ENSINO DE SITES/ SISTEMAS DE BUSCA PARA IDOSOS
  Juliana Archiza Yamashiro; Bruna Lidia Taño; Lídia Postalli; Iasmin Zanchi Boueri
• Comunicação suplementar e/ou alternativa (CSA) no contexto da Educação: análise da produção do conhecimento nas áreas da Fonoaudiologia e Educação
  Simone Infingardi Krüger Krüger; Ana Paula Berberian
• Ingresso e permanência no ensino superior de estudante com deficiência intelectual oriundo da APAE
  Helena Libardi; Rosana Maria Mendes
• Percepções dos professores e o diagnóstico de TDAH em escolares da rede pública de ensino
  Cirleine Couto; Frederico Ganem Filho; Amós Silva; Adriana Zilly; Marta Angélica Iossi Silva
• LA EDUCACIÓN ESPECIAL GALLEGA: EL COLEGIO DE SORDOMUDOS Y DE CIEGOS DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
  Leslie Freitas de Torres
• CRIANDO UMA PEDAGOGIA HOSPITALAR: “MODOS DE SER SENDO JUNTO AO OUTRO NO MUNDO” DE UMA PROFESSORA (E PACIENTE) HOSPITALAR
  HEDLAMAR FERNANDES SILVA LIMA; HIRAN PINEL; Cleyton Santana de Sousa
• INCLUSÃO E DEFICIÊNCIA: ANÁLISE SOBRE O PERFIL DOS EMPREGADOS COM DEFICIÊNCIA EM UMA ORGANIZAÇÃO
  SARA AMÂNCIO; Evani Andreatta Amaral Camargo
• Língua, Interação e Processos de Ensino-Aprendizagem: do léxico ao contexto de letramento acadêmico de estudantes surdos falantes da Libras
  Terezinha Cristina Rocha
• ATELIÊS FORMATIVOS: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES QUE ATENDEM ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
  Fernando Fidelis; Eliane Nogueira
• BREVES REFLEXÕES HISTÓRICO-IDEOLÓGICAS SOBRE TESTES DE INTELIGÊNCIA COMO INDICADORES DE COMPETÊNCIAS COGNITIVAS EM SALAS HETEROGÊNEAS
  Ana Beatriz dos Santos Carvalho
• Programa de Intervenção fonoaudiológica para um aluno com Síndrome de Down na escola
  Ellen Viviane do Nascimento Amoris; Débora DELIBERATO
• A IMPORTANCIA DA ORIENTAÇÃO FAMILIAR PARA A ADESÃO DO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO COM COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA
  Beatriz Cortez Martins; Débora DELIBERATO
• Relato do estágio supervisionado em ABA no Módulo Acompanhante Personalizado
  Bruna do Nascimento; Sabrina Mazo D'Affonseca; Eniceia Gonçalvez Mendes
• Explorando práticas do uso da Tecnologia Assistiva em Salas de Recursos Multifuncionais
  Priscila de Carvalho Acosta; Morgana de Fatima Agostini Martins
• A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DE CASO PARA A ESCOLA INCLUSIVA: ALGUMAS REFLEXÕES
  Deusa Priscila da Silva Resque; Edson Wanzeler; ADRIANO DE PINHO; Aguinaldo da Silva Barros; Ivanete Moreira
• ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: UMA ANÁLISE DO PLANO VIVER SEM LIMITE NO EIXO DO ACESSO À EDUCAÇÃO
  Paulo André Moraes de Assunção; Kátia do Socorro Carvalho Lima
• Libras x Implante Coclear na Educação de Surdos: Discussão e Resultados
  Eva Vilma Navegantes da Silva; Celeste Azulay Kelman
• Educação inclusiva e seus impactos nas práticas pedagógicas na rede municipal de Jacobina/BA: estudo colaborativo
  Ana Lúcia Oliveira Freitas de Carvalho; Juliana salvadori; Kátia Cristina Novaes Leite; FABIANA ALMEIDA MOURA; Crizeide Miranda Freire
• Relato de Experiência sobre a Relação Família-Escola numa Escola Especial
  Ana Paula Pacheco Moraes Maturana; Jhenifer Prescilla Dias; Roberta Aparecida Zotto; Ana Vera Niquerito
• A LABORALIDADE DA MULHER COM DEFICIÊNCIA NO CENÁRIO DOS RIOS E DA SELVA AMAZÔNICA
  Claudenilson Pereira Batista; Maria Almerinda de Souza Matos
• ELABORAÇÃO DE MATERIAL INSTRUCIONAL PARA INTERVENÇÃO COM FAMILIARES DO ALUNO PAEE
  Angélica Cristina Pontalti; Ana Paula Pacheco Moraes Maturana; Gustavo José Martinho; Helena Trevisanuto Lucatto
• ACESSIBILIDADE E DIVERSIDADE NO MUNICÍPIO DE NOVA IGUAÇU, RJ: POLÍTICAS PÚBLICAS E DIREITOS PARA QUEM?
  Nely Monteiro dos Santos de Carvalho; Allan Rocha Damasceno
• MEDIAÇÃO E INTERVENÇÃO PLANEJADA NO PROCESSO DE LETRAMENTO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA
  Letícia Soldateli Martins; Carine Marques Franco Martins; Regina Célia Linhares Hostins
• Experiência exitosa de inclusão escolar: TGD e Deficiência Auditiva
  MARA RUBIA RODRIGUES MARTINS
• MATEMÁTICA E DEFICIÊNCIA VISUAL: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE QUESTÕES SELEÇÃO DO COLÉGIO MILITAR DE FORTALEZA
  Jorge Brandão; Elisângela Magalhães; Denize Silveira
• Educação e Acessibilidade: relações no cotidiano da Universidade Federal do Triângulo Mineiro
  Eurides Miranda; Edna Aparecida Carvalho Pacheco
• Avaliação do empoderamento de famílias de crianças público alvo da educação especial
  Carmelina Aragon; Cariza de Cássia Spinazola; Tássia Lopes de Azevedo; Carolina Severino Lopes da Costa
• RELATO DE EXPERIÊNCIA VIVENCIADA DURANTE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SALA BILÍNGUE MULTISSERIADA PARA ALUNOS SURDOS
  Josana Carla Gomes da Silva; Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
• Habilidades funcionais em crianças com Fissura Labiopalatina (FLP) e Espectro Óculo-Aurículo-Vertebral (EOAV)
  Luciana Alves de Souza carvalho; Dionísia Aparecida Cusin Lamônica; Jeniffer de Cássia Rillo Dutka; Daniela Maria Cury Ferreira Ruiz
• ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO ENSINO MÉDIO: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO MARANHÃO
  Bruna do Nascimento
• PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS: UMA INVESTIGAÇÃO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
  Raquel Schwenck de Mello Vianna; Wellington Danilo Soares; Bárbara Carvalho Ferreira
• IMPLANTAÇÃO DO NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DA UESC: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
  Ana Lúcia Amaral Freitas; Carmen Silvia Silva Camuso Barros; Ivete Maria dos Santos
• O trabalho colaborativo e o ambiente escolar: inclusão social e educacional do surdocego no Instituto Benjamin Constant
  Thaís Ferreira Bigate; Flávia Mara Teixeira Miranda
• Formação continuada à distância - A idealização de um curso online abordando a temática do PEI
  Julio Corcino Rodrigues Mota Junior; Kristina Desirée Azevedo Ferreira; Iasmin Zanchi Boueri; JOSAFA MOREIRA DA CUNHA
• DEFICIÊNCIA INTELCTUAL: PERCEPÇÕES REVELADAS NO PROCESSO CRIATIVO A PARTIR DAS ARTES VISUAIS
  Kátia Cristina Novaes Leite; Juliana salvadori; Ana Lúcia Oliveira Freitas de Carvalho; Crizeide Miranda Freire; FABIANA ALMEIDA MOURA
• LEVANTAMENTO DE REPERTÓRIO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN MENORES DE 46 MESES
  Gabriela Aniceto; Maria Stella C. de Alcantara Gil
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DEFICIÊNCIA VISUAL E CARTOGRAFIA TÁTIL: MAPAS TÁTEIS COMO RECURSOS DIDÁTICOS
  Juliana Santiago de Freitas
• Qual o papel do professor da sala de recursos?
  Joana Rostirolla Batista de Souza; Rayssa Gabriela Dantas; Wendy Chrystyan Medeiros de Sousa; Tatiana de Souza Ferreira
• MÉTODO PILATES E DEFICIÊNCIA VISUAL
  Maria Clara Elias Polo; SOLANGE RODOVALHO LIMA
• A celebração da diferença: o palhaço na educação de adultos com deficiência intelectual
  Laili Flórez
• avós de crianças com síndrome de Down: um estudo exploratório
  Jaqueline Oppi; Márcia Duarte; Larissa Guadagnini
• Cegueira congênita: Possibilidades do prazer de ler. Intervenções do AEE.
  Luciana Figueira Jorge Mussolino; Maria Luiza Gouveia da fonseca
• ADAPTANDO ÁLGEBRA LINEAR PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA MODALIDADE EAD.
  Jorge Brandão; Elisângela Magalhães
• Da utopia da inclusão: as contradições para mirar o horizonte
  Adriane Cenci
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM RECORTE ENTRE OS ANOS DE 1950 E 1990
  Luiz Fernando Garcia de Almeida; elisabeth rossetto; Rodrigo Zini; Vanderlize Simone Dalgalo
• A COMPREENSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA SOBRE AS REGRAS DA BOCHA PARALÍMPICA
  Pedro Fernando Ferreira de Brito; Laura Heloísa da Silva; Isabela Rodrigues da Cruz; Ieda Mayumi Sabino Kawashita
• O LÚDICO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DA ESCOLA INCLUSIVA
  Fabiana Chinalia; Maria Inês Bacellar Monteiro
• IDENTIFICAÇÃO DAS NECESSIDADES DO PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
  Gabrieli Lourenço dos Santos; Bruno Carvalho dos Santos; Leonardo Santos Amâncio Cabral
• RELATO DE CASO: TEA NO ENSINO SUPERIOR DA FURG.
  Rosielen Alves de Souza; Surama Lopes do Amaral; Carla Imaraya Meyer de Felippe
• Relatos acerca da Formação Continuada de docentes da Educação Especial para o uso das TICs
  Viviane da Costa Bastos; Andrea da Silva Marques Ribeiro
• O TRABALHO COM ESTAGIÁRIOS DE APOIO À INCLUSÃO EDUCACIONAL NO MUNICÍPIO DE PINHAIS
  Priscila Pires Cordeiro; Louize Mari da Rocha
• A PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN: ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL
  Jaqueline Kaufmann
• A cegueira e a baixa visão na literatura infanto-juvenil
  Lívia Viana
• ALFABETIZAÇÃO NA ÁREA DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: CONSTRUÇÃO E USO DE MATERIAIS COMO MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA
  Anna Augusta Sampaio de Oliveira; Angelo Antonio Puzipe Papim
• EDUCAÇÃO SEXUAL DE ESCOLAR COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE PARA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA
  Angelo Antonio Puzipe Papim
• ELABORAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA PROPOSTA COLABORATIVA COMO APOIO À INCLUSÃO ESCOLAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA
  Vanessa Calciolari Rigoletti; Karen Regiane Soriano; Camila Rodrigues Costa
• CARACTERIZAÇÃO DAS CRIANÇAS ATENDIDAS NA SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM DOURADOS/MS
  Gabriela Machado; Morgana de Fatima Agostini Martins
• MULHERES COM DEFICIÊNCIA: DO ENSINO SUPERIOR AO MERCADO DE TRABALHO SOB O OLHAR DO GÊNERO.
  Janaína Damásio Vitório
• PERCEPÇÕES INICIAIS DOS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR E DOS EDUCADORES ESPECIAIS SOBRE O ENSINO COLABORATIVO
  Thais da Silva Oliveira; Gabriela Brutti Lehnhart; Daniele Begueristain Ramos; Cláucia Honnef; Sabrina Fernandes de Castro
• Profissionalização e Inclusão: A gestão em foco
  Amanda Carlou
• ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO NA PERSPECTIVA DA IMPRENSA ESCRITA NOS ÚLTIMOS CINCO ANOS
  Eliane Morais de Jesus Mani; Rosemeire de Araújo Rangni.
• ESTRATÉGIAS DO PROFESSOR PARA A INCLUSÃO DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NO ENSINO REGULAR
  Adriana Cristina Barriviera
• A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA TRÍPLICE FRONTEIRA ENTRE BRASIL, PARAGUAI E ARGENTINA
  Andreia Nakamura Bondezan; Eliane Pinto de Góes
• FORMAÇÃO DOCENTE E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA FASE CRECHE NO MUNICÍPIO DE LÁBREA/AM
  Jacy Alice; luis almeida; Maria Almerinda de Souza Matos
• A INCLUSÃO DE UMA CRIANÇA AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA EAUFPA
  Deusa Priscila da Silva Resque; Liandra Picanço da Costa Rodrigues; DENISE SOARES DA SILVA ALVES; Renata Oliveira de Almeida; Suelen Godim
• DIDÁTICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: um diálogo entre disciplinas no Ensino Superior
  Luciane Helena Mendes de Miranda; Gisélia Oliveira de Sá Neves
• PERCEPÇÃO DOS PAIS/RESPONSÁVEIS SOBRE O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR
  Gislaine Menino-Mencia; Vera Lúcia Messias Fialho Capellini
• A REPRESENTAÇÃO DO HEROÍSMO SURDO NA FIGURA DAS MULHERES
  GISELE MACIEL MONTEIRO RANGEL; Madalena Klein
• INDÍCIOS DO PROTAGONISMO FAMILIAR NA LUTA PELOS DIREITOS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA: UM OLHAR HISTÓRICO
  Carolina Arioza; Dulcéria Tartuci
• Atividades aquáticas para autistas: uma análise nas possíveis modificações de comportamentos sociais/afetivos, comunicacionais e motor
  Bruno Ferreira Ramos; Christiane Luna; Manoela Matos dos Anjos; Danielle Santos Evangelista; Jorge Luis Novaes Santos Junior
• RECURSOS TECNOLÓGICOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: FAVORECENDO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TEA NO AMBIENTE ESCOLAR
  Fabiana Ferreira do Nascimento; Mara Monteiro da Cruz
• RECONHECENDO PARA INTERVIR: COMO GARANTIR O ACESSO A EDUCAÇÃO PARA PACIENTES COM FEBRE REUMÁTICA
  Fabiana Ferreira do Nascimento; Regina Elizabeth Muller; Melissa Cavalcanti Yaakoub; Celeste Maria Aquino; Aline Souto Maior
• Concepções de Professores Sobre Inclusão Escolar de Autistas em Escolas Públicas do Distrito Federal
  MARA RUBIA RODRIGUES MARTINS
• RELAÇÃO DE EXCLUSÃO E EDUCAÇÃO FÍSICA: A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO ENSINO MÉDIO.
  Christiane Luna; Nagilla Santos; Isabele Soler; Karine Novaes
• TRAJETÓRIA DO PENSADOR JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Fabiana Lacerda Evaristo; Marcelo Messias Rondon; Isadora Peresi Ferrari; Marco Antonio Guevara
• ENSINO DE FÍSICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: TENDÊNCIAS DE TESES E DISSERTAÇÕES NO BRASIL
  Marcela Ribeiro da Silva; Eder Pires de Camargo
• SOROBAN EM SALA DE AULA: PERSPECTIVAS, CONTRIBUIÇÕES E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA CEGA
  Mirian Vieira Batista Dias; Tania Cristina Moreira Silva Amaral
• POLÍTICAS PÚBLICAS: POSSIBILIDADES E AÇÕES PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Maria José Bento; Nazareth Silva; ELDIMAR CAETANO
• O papel das relações família e escola na construção da inclusão de crianças com deficiência
  MARIA DE FATIMA JERONIMO MARQUES
• INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM TEA NO ENSINO REGULAR, FUNDAMENTAL I: ESTUDO DE CASO
  FABIANA ALMEIDA MOURA; Juliana salvadori; Kátia Cristina Novaes Leite; Crizeide Miranda Freire; Luciana Pereira de Jesus
• TECNOLOGIA ASSISTIVA NOS DOCUMENTOS DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA PUBLICADOS PELO MEC (2002-2010)
  Eliane Blanco; Nesdete Mesquita Corrêa
• Inclusão escolar e Transtorno do Espectro do Autismo: apontamentos de uma pesquisa no Ensino Fundamental
  Mônica Maria Farid Rahme; Angela Maria Resende Vorcaro
• A PRODUÇÃO NACIONAL DE TESES E DISSERTAÇÕES SOBRE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  Maciel Cristiano da Silva
• CRIAÇÃO DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DE REFERENCIA NO MUNICIPIO DO RIO DE JANEIRO: EMPODERANDO PROFESSORES E MULTIPLICANDO SABERES
  Stefhanny Paulimineytrick Nascimento Silva; Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes; Carolina Schirmer
• FERRAMENTA WEB PARA TRADUÇÃO DE PALAVRAS DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA SIGNWRITING
  Iuri Costa; Fernando Jardel Jardim dos Santos; Raphaella Duarte Cavalcante Lopes; Yomara Pires; Marcos Seruffo
• O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E AS IMPLICAÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM SALA DE RECUPERAÇÃO INTENSIVA
  Kelly Cristina Pádua Bruzegueze Miguel; Evani Andreatta Amaral Camargo
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Reflexão e Práxis Pedagógica
  adriana locatelli
• Estágio Supervisionado em Educação Especial no curso de licenciatura em Educação Física
  Nilton Munhoz Gomes; jessica Pires Rodrigues dos Santos; Ana Claudia Carolina Vargas Prudêncio Cosmos
• Comunicação Alternativa como ferramenta para prática da Inclusão Escolar - Relato de Experiência
  Gabriela Perardt
• A Educação Especial na Base Nacional Comum Curricular: fortalecimento ou enfraquecimento da educação especial inclusiva?
  Elisangela Mercado; Neiza Fumes
• Desenvolvimento Tecnológico e Inovação em Tecnologia Assistiva
  Claudia Tambascia; Janaina Francisco; Sonelise Auxiliadora Cizoto; Victor Pelegrini Mammana; Silvio Spinella
• TECNOLOGIA ASSISTIVA COMO INSTRUMENTO PARA GARANTIR A ESCOLA PARA TODOS
  Janaina Francisco; Sonelise Auxiliadora Cizoto; Claudia Tambascia
• TECNOLOGIA ASSISTIVA: MAPEANDO CONTEXTOS DE INTERAÇÃO
  kercia cristine rosario assis; Lucas Santos Reis; Mariane de Jesus Batista; Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão
• Análise do papel do professor de apoio no contexto da educação inclusiva: um estudo bibliográfico
  Danielle Nunes Martins do Prado; Célia Regina Vitaliano
• OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA SOCIEDADE CAPITALISTA: CONSIDERAÇÕES SOBRE AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
  Luana Aparecida de Oliveira; Luís Fernando Jacques; Gelssi M. Müller Ferreira
• Acessibilidade em Libras na universidade pública: uma pesquisa documental
  Anne Caroline Santana Iriarte; Dileia Martins
• AS BARREIRAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR: A FILANTROPIA COMO ALTERNATIVA PARA A FAMÍLIA
  Luana Leal Ribeiro; Renata Maldonado da Silva
• A OFERTA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO MÉDIO E NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
  Marileide Gonçalves França
• AS DESPESAS DE CUSTEIO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO VITÓRIA-ES
  Marileide Gonçalves França
• O CADERNO ESCOLAR COMO FONTE DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Paulo Eduardo Galvao; Celi Corrêa Neres
• PERSPECTIVA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA SOBRE A ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA NA UFPA-CASTANHAL
  Renara Santos
• O TRABALHO COLABORATIVO E A PRÁTICA DOS PROFESSORES: ALGUMAS CONCEPÇÕES
  Tereza Cristina de Carvalho; Eduardo José Manzini
• CUIDADO EM UM SERVIÇO DE ATENÇÃO À SAÚDE MENTAL INFANTOJUVENIL: ORGANIZAÇÃO DO CUIDADO E INTERSETORIALIDADE
  Bruna Lidia Taño; Thelma Simões Matsukura
• GAGUEIRA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: CONSIDERAÇÕES SOBRE CAPACITISMO DE FALA E METODOLOGIAS INCLUSIVAS NO ENSINO
  Luís Fernando Jacques; Luana Aparecida de Oliveira; Isabel Theiss
• A COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA FAVORECENDO A AUTORREGULAÇÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO
  Marcia Mirian Ferreira Corrêa Netto; Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes
• OS RECURSOS DE ACESSIBILIDADE À LEITURA E A APROPRIAÇÃO DA ORTOGRAFIA POR PESSOAS CEGAS
  Amanda Botelho Corbacho Martinez; Kátia Leite Ferreira; Robenilson Nascimento dos Santos
• CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE AEE DA REDE ESTADUAL DE ENSINO: FORMAÇÃO E PRÁTICAS
  Maria Ilma de oliveira araújo; Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães
• DAS GARATUJAS AO DESENHO DO PÁSSARO: PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS DE DESENHO DE UMA MENINA CEGA
  Mari Ines Piekas
• TRABALHO COLABORATIVO ENTRE PROFESSOR DO ENSINO COMUM E DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: BENEFICIOS E DESAFIOS
  Tereza Cristina de Carvalho; Camila Rodrigues Costa; Sabrina Alves Dias
• CRIANÇAS PRECOCES COM COMPORTAMENTO DOTADO: análise comparativa em Educação Musical
  Fabiana Oliveira Koga; Miguel Chacon
• A Comunicação Suplementar e Alternativa como ferramenta na inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA)
  Ana Emília da Silva Adriano; Ana Flávia Teodoro de Mendonça Oliveira
• INCLUSÃO DE CRIANÇAS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: O SILENCIAR DOS MUNICÍPIOS
  Monica Isabel Canuto Nunes
• A HISTÓRIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL/INCLUSIVA: DESVELANDO OS CONCEITOS IN/EXCLUSÃO, BIOPOLÍTICA E GOVERNABILIDADE
  Marciane Cosmo; HIRAN PINEL; Cleyton Santana de Sousa; Leonardo Barth; Jaqueline Bragio
• CAD COMO TECNOLOGIA ASSISTIVA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE DESENHO TÉCNICO PARA ESTUDANTE COM PARALISIA CEREBRAL
  maria ramos; David Daniel Souza Marques; Luzia Matos Mota
• RELATOS DE PROFESSORES SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
  Daiane Santil Costa; Amanda Botelho Corbacho Martinez
• IN/EXCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO NO ESTADO DO PARÁ: INTERMEDIAÇÃO/FISCALIZAÇÃO
  Suelen Godim; Ronaldo Araujo
• Nota Técnica Nº 04/2014: Avaliação inicial para estudantes sem laudo em Duque de Caxias/RJ
  Cristiane Guimarães Dantas; Leila Lopes Avila; Cintia Soares Romeu; Ana Lucia Siqueira Di Blasi
• A escolarização de crianças diagnosticadas com TEA relatada na produção científica
  Isabel Rodrigues; Biancha Angelucci
• PROJETO AÇÕES E ESPAÇOS SOCIOEDUCATIVOS: FAZENDO A DIFERENÇA JUNTO A ADULTOS COM DEFICIÊNCIA
  Maria Edna Lopes Lima; Lilianne Moreira Dantas
• O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS SURDOS ACESSÍVEL EM LIBRAS
  Samantha Camargo Daroque
• O ENSINO DE LÍNGUAS PARA ALUNOS SURDOS EM ESCOLAS DO PARÁ E SERGIPE
  Carlos Dyego Batista da Silva; Francielle Costa Sobrinho; Mara Cristina Lopes Silva Araújo; Rubens Alexandre de Oliveira Faro; REBECA DOS REIS GLIM
• O SERVIÇO DE ITINERÂNCIA NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DO MUNICÍPIO DE PRESIDENTE PRUDENTE/SP
  Matheus Augusto Mendes Amparo; Jussara Oliveto Miralha; Klaus Schlünzen Junior; Elisa Tomoe Moriya Schlünzen
• AVALIAÇÃO E ENCAMINHAMENTO PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: APROXIMAÇÕES COM NORBERT ELIAS
  Franciely Oliani Pietrobom; Morgana de Fatima Agostini Martins
• DESVELANDO PRÁTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS: A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
  Marciane Cosmo; HIRAN PINEL; Cleyton Santana de Sousa; Leonardo Barth
• Interação social entre alunos com deficiência intelectual e seus pares: levantamento de indicadores
  Mary Cristina Olimpio Pinheiro; Letícia Maria Capelari Tobias Venâncio; Aline Maira Silva
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS INCLUSIVAS NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA
  Ticiana Couto Roquejani; AMANDA GARCIA BACHIEGA PAIVA; Vera Lúcia Messias Fialho Capellini
• A surdocegueira na área de Educação Física: diferentes percepções
  Calixto Junior de Souza; Patricia Santos de Oliveira
• Intervenções em caso clínico de tratamento psicológico de transtorno de pânico e agorafobia
  Francisca Mechi Ribeiro dos Santos de Paula; GABRIELA CARRION DEGRANDE MOREIRA
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE OS PPC DAS LICENCIATURAS DA UFAL.
  Bruno Cleiton Macedo do Carmo; Neiza Fumes
• O PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
  Cristina Mascaro; Vanessa Cabral da Silva PInheiro; CÁSSIA AMARAL
• Mediação Pedagógica no Processo de Avaliação da Aprendizagem de Estudantes com Diagnóstico de TDAH
  Débora Cerqueira de Souza e Sousa; Susana Couto Pimentel
• NARRATIVAS DOS ALUNOS SURDOS DO DOCUMENTÁRIO “INCLUSÃO, EDUCAÇÃO IDEAL?”
  Carilissa Dall´Alba; Helenne Sanderson
• A formação inicial de professores de Educação Física na UFG
  Calixto Junior de Souza; Anne Caroline Duarte
• PERSPECTIVAS COMPARADAS: AS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL E EM PORTUGAL
  Cleyton Santana de Sousa; Marciane Cosmo; HIRAN PINEL; Jaqueline Bragio; Leonardo Barth
• A inclusão escolar através da disciplina educação física
  Vivianne Costa Koltermann; Bruna Manoela Klasener
• Ensino colaborativo: proposta de trabalho para professores que atendem alunos com deficiência no ensino regular
  Mirtes Santos Jesuino; Maria Sylvia Padial Nantes
• O TERAPEUTA OCUPACIONAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: PROMOVENDO DESENVOLVIMENTO OCUPACIONAL
  Débora Ribeiro da Silva Campos Folha; Patricia Carla de Souza Della Barba Della Barba
• OS DISCURSOS SOBRE AS PERCEPÇÕES DE DEFICIÊNCIA: UMA ARQUEOLOGIA POSSÍVEL
  Mirella Villa
• POSSÍVEIS RECURSOS DE TECNOLOGIA ASSISTIVA UTILIZADOS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA A PROMOÇÃO DO LETRAMENTO
  Wanessa Ferreira Borges; Dulcéria Tartuci
• O TRADUTOR INTÉRPRETE DE LIBRAS EDUCACIONAL E OS ESPAÇOS ESCOLARES A PARTIR DE NORBERT ELIAS
  Keli Simões Xavier Silva; Euluze Rodrigues da Costa Junior
• O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DA ESCOLA DE APLICAÇÃO DA UFPA
  Suelen Godim; DENISE SOARES DA SILVA ALVES; Deusa Priscila da Silva Resque; Renata Oliveira de Almeida; Vanessa Queiroz
• EDUCAÇÃO, TRABALHO E DEFICIÊNCIA: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA PARA O TRABALHO
  FABIA OLIVEIRA; Biancha Angelucci
• Ensino de relações numéricas para crianças com Transtorno do Espectro Autista
  Rafael Vilas Boas Garcia; Ana Arantes; Celso Goyos
• AVALIAÇÃO DE ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA: ROTA PERCORRIDA POR ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FISICA NA UFPA-CASTANHAL
  Cleiciane Sousa; Raphaella Duarte Cavalcante Lopes; Silvany Risuenho Brasil
• Habilidades sociais para pessoas público alvo da Educação Especial: revisão da literatura nacional
  Lívia Lira
• Educação Especial: contribuição na formação inicial do professor de matemática na perspectiva da Educação Inclusiva
  Erica Aparecida Capasio Rosa
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUANTO AO USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NA MEDIAÇÃO DO LETRAMENTO
  Wanessa Ferreira Borges; Dulcéria Tartuci
• SIGNIFICAÇÕES DE UMA PROFESSORA DE ENSINO MÉDIO SOBRE A FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA
  MARCIA RAIKA E SILVA LIMA
• Educação Inclusiva: Um novo olhar em classe de aceleração
  Tania Coelho de Souza; Márcia da Silva Freitas
• AS INTERAÇÕES SOCIAIS DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO CONTEXTO DA EJA
  MÔNICA DE NAZARÉ CARVALHO; José Anchieta de Oliveira Bentes
• COMUNICAÇÃO TÁTIL: POSSIBILIDADES PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA SENSORIAL E PESSOAS COM SURDOCEGUEIRA
  Shirley Maia; Vula Maria Ikonomidis; Sandra Mesquita; Susana Maria Mana Araoz
• A intervenção interdisciplinar em pacientes com Síndrome de Down
  FERNANDA GOMEZ DE MOURA; Rita de Cássia Tibério Araújo; Ellen Viviane do Nascimento Amoris; Beatriz Cortez Martins
• TECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: A Informática Educativa no Setor de Reabilitação do Instituto Benjamin Constant, RJ
  Marcelo Bustamante Chilingue; Francisco José Amorim Kling; Andrea Lopes Silva; Daniel de Mattos Kling
• SELEÇÃO DE ACIONADORES DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA PARA SUJEITOS COM DEFICIÊNCIA MOTORA GRAVE
  Ivana Maria Barboza dos Santos; Ueslane góes; Ítala Queiroz; Edênia da Cunha Menezes; Rosana Carla do Nascimento Givigi
• Vivências e experiências de alunos na inclusão escolar
  Daniela Fernanda Flores
• INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICIPIO DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA/PA: BREVE ANÁLISE DO CENSO ESCOLAR
  Leandro Ferreira DA Silva; Allan Rocha Damasceno
• DESVELANDO CAMINHOS PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM DIÁLOGO COM A TEORIA DA AÇÃO COMUNICATIVA EM HABERMAS
  Juliana Nascimento de Alcântara; Solano Figueiredo; Raquel Souza SIlva; Vera Ralin; Rosana Carla do Nascimento Givigi
• ESPORTE ADAPTADO: A INFLUÊNCIA DA PRATICA NA VIDA DA PESSOA COM DEFICIENCIA VISUAL
  Christiane Luna; Karine Novaes; Isabele Soler; Nagilla Santos
• SINAIS EMERGENCIAIS E SUA CONVENCIONALIZAÇÃO: AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO/APRENDIZAGEM COMO ESPAÇOS DE PRODUÇÃO DA LÍNGUA
  MAYARA BATAGLIN RAUGUST; Aline de Castro e Kaster; Ivana Gomes da Silva; Jaqueline Garcia Machado; Jaqueline da Luz de Carvalho
• ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NACIONAL SOBRE COMPREENSÃO DO PROFESSOR GENERALISTA ACERCA DO PAPEL DO ESPECIALISTA
  Natália Sabella; Claudia Regina Mosca Giroto; Jessica Mariane Rodrigues de Lima
• INCLUSÃO ESCOLAR E A VISÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO BÁSICO
  Vivianne Costa Koltermann
• PERCURSO ESCOLAR DE JOVENS COM DEFICIÊNCIA E TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO MATRICULADOS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
  Renata Teixeira; Sonia Lopes Victor
• Professor da Classe Hospitalar: Um Elo entre o Aluno e a Escola de Origem
  Márcia Aparecida Pires de Moraes; Léa Chuster Albertoni
• Concepções de professoras do AEE sobre o atendimento à criança pequena
  Nelly Narcizo de Souza
• EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Impactos na Escola Comum
  Paulo Oliveira Barros
• UM OLHAR SOBRE PRODUÇÃO/CONSUMO DE CONTEÚDOS AUDIOVISUAIS TRADICIONAIS COM FOCO NAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
  Alex De Souza Vieira; Derek Oliveira Correia
• Implementação de Tecnologia Assistiva em Salas de Recursos Multifuncionais no Sudeste Goiano
  Claudinei Vieira dos Reis
• PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUALIZADO NO AMBIENTE ESCOLAR: ASPECTOS DA VIDA DIÁRIA DE UMA JOVEM COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
  César Augusto Robaina Filho
• GRUPO DE APOIO PSICOSSOCIAL PARA OS PAIS DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL.
  Rafaela Gurjão; sheila silva
• AÇÕES PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
  Claudia Adriana Silva de Mello Carvalho; Ana Paula Freitas
• O TRABALHO EM REDE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
  Glaucimara Oliveira; Guacira Azambuja; Priscila Manzoni
• A PERCEPÇÃO DO PROFESSOR ACERCA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
  Eduarda Morais; Rafaella Veloso
• O PROCESSO INCLUSIVO VIVENCIADO POR ESTUDANTES SURDOS NO CONTEXTO DA UNIVERSIDADE
  Aline Varela; Andrea Wuo; Rita Rausch
• EDUCAÇÃO ESPECIAL E EJA: uma análise da escolarização de jovens e adultos com deficiência
  Luana Leal Ribeiro
• Representações de estudantes sobre pares com deficiência física na perspectiva dos Modelos Organizadores do Pensamento
  Molise de Bem Magnabosco; Leonardo Lemos de Souza
• Inclusão dos alunos da Educação Especial no Ensino Médio: o que pensam os professores?
  Natália Costa de Felicio; Juliane Aparecida de Paula Perez Campos
• POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: EXPERIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
  Rosangela Costa Soares Cabral; Isabela Cruz; Allan Rocha Damasceno
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM FOCO
  Isabela Cruz; Rosangela Costa Soares Cabral; Allan Rocha Damasceno
• VIVENCIANDO A PRÁTICA LABORAL: O ALUNO COM DEFICIENCIA INTELECTUAL
  Ana Cristina de Carvalho; Ana Paula de Carvalho Machado Pacheco; Sonia Mendes Lopes
• A INCLUSÃO DE UM ALUNO COM CEGUEIRA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS DE PROFESSORES E PROFISSIONAL DE APOIO
  Antonia Kátia Soares Maciel; FERNANDA LICIA DE SANTANA BARROS; Francélio Ângelo de Oliveira; Lilianne Moreira Dantas; FERNANDA LAYANA BRAGA ALVES
• ESTUDO BIBLIOGRÁFICO DE PROCESSOS AVALIATIVOS DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL
  Gabrielle Cristina Sanchez; Rita Almeida; Adriana Garcia Gonçalves
• PLANO DE ENSINO INDIVIDUALIZADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
  César Augusto Robaina Filho
• CONFECÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO EM LIBRAS: RELATO DE UMA PRÁTICA NOS CURSOS PEDAGOGIA E LETRAS DE INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO SUPERIOR
  Mara Rúbia P. Almeida; Kássia Mariano
• Desenvolvimento de um Software Educacional Multidisciplinar para Auxiliar o Processo Ensino/Aprendizagem nas APAEs
  Adriana Zanella Martinhago; Geraldo Araújo Silva Neto; Jordi Henrique Marques da Silva; Rachel Carlos Duque Reis
• DEIXE-ME SER ENSINADO(A): UMA ANÁLISE QUANTITATIVA SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL (MESQUITA/RJ)
  Denise Barreto da Silva; Ilzani Valeira dos Santos; Daiane Cristina Costa Ribeiro Ximenes
• O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NOS MUNICÍPIOS DA ÁREA METROPOLITANA NORTE DE CURITIBA: OFERTA E DESAFIOS
  Louize Mari da Rocha; Sueli Fernandes
• ACESSIBILIDADE DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA AOS PARQUES INFANTIS
  Lucas Santos Reis; kercia cristine rosario assis; Mariane de Jesus Batista; Edelsi Araújo; Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão
• ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA ÁREA DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
  Julie de Melo; Kátia de Moura Graça Paixão
• Tecnologia Assistiva em Sala de Recursos Multifuncionais: o que dizem as professoras?
  Claudinei Vieira dos Reis
• A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  GISELE MARIA ARAUJO; Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho
• ANÁLISE DAS PRODUÇÕES ACADÊMICO-CIENTÍFICAS BRASILEIRAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL SOBRE EDUCAÇÃO FÍSICA E TRABALHO COLABORATIVO
  Camila de Moura Costa; Patricia Santos de Oliveira; Mey de Abreu van Munster
• Ambiente digital para ensino de atividades (pré)acadêmicas para estudantes com autismo Ambiente digital para ensino de atividades (pré)acadêmicas para estudantes com autismo
  Martony Demes da Silva; André Soares; Priscila Benitez; Breno Machado do Monte
• ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS SURDOS: OS DESAFIOS E A IMPORTÂNCIA PARA EJA
  Sheila Venancia da Silva Vieira; Alice Akemi Yamasaki; Roberta Gomes Laurindo
• Concepções de professores sobre superdotação/altas habilidades: análise com a Teoria Pentagonal Implícita de Dotação
  Roseane Ribeiro Mendonça; Altemir José Gonçalves Barbosa; Fernanda Gonçalves dos Santos; Andriele Monteiro; Carlos Eduardo de Souza Pereira
• INCLUSÃO COMEÇA EM CASA: UMA EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE LAURO DE FREITAS
  Mariana Lopes; THAIS NASCIMENTO
• O ATENDIMENTO PEDAGÓGICO ÀS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA EM UNIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL (UEI) DE BELÉM
  Kátia do Socorro Carvalho Lima; Ivanilde Apoluceno de Oliveira; Diana Pinheiro
• Práticas Curriculares no Atendimento Educacional Especializado: trajetórias observadas
  Yasmin Ramos Pires; Geovana Mendonça Lunardi Mendes
• Inclusão, bidocência, ensino colaborativo: quem ganha com isso?
  CARLA CORDEIRO MARÇAL Y GUTHIERREZ; CRIZAN OLIVEIRA; CLAUDIA BARREIROS
• TODOS NA RODA: O USO DA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E AMPLIADA EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL
  Maristela Siqueira; Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter
• ANÁLISE DO NÍVEL DE ENVOLVIMENTO DO ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL POR MEIO DAS ATIVIDADES PROPOSTAS PELO PROFESSOR DA SALA DE AULA COMUM – FLORIANÓPOLIS/SC
  Marilene Faria Büttenbender; Yasmin Ramos Pires; Sandy Varela de Christo
• PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E O ALUNO COM DIAGNÓSTICO DE SÍNDROME DE WILLIAMS
  Lívia Vares da Silveira
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA E SUA INTERFACE COM A EDUCAÇÃO DE SURDOS
  LIANA FABIOLA JESUS; Elaine Maria Bessa Rebello Guerreiro
• A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA INCLUSÃO ESCOLAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA
  Suzete Viana Nascimento; Glaucia silva de moura
• A lógica medicalizante nas políticas públicas de Educação
  Kelly Cristina Santos Silva; Biancha Angelucci
• O Surdo e a Libras: percepções de acadêmicos do PARFOR da Universidade Federal do Pará
  Hector Renan da Silveira Calixto; Waldma Maíra Menezes de Oliveira; Huber Kline Guedes Lobato
• Plano de Ensino Individualizado e Educação Física: Revisão Sistemática
  Taylor Brian Lavinscky Pereira; Mey de Abreu van Munster
• Estudo do tempo de aprendizagem do aluno surdo na aula de Química Orgânica
  Marcionila dos Prazeres; Joilce Karine Fernandes Silva Pereira
• INCLUSÃO NO ENSINO MÉDIO: VIVÊNCIAS ENTRE ESCOLARES PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E COLEGAS DE TURMA
  Angelina Leonilda de Oliveira; Juliane Aparecida de Paula Perez Campos
• Facilitadores e barreiras na inclusão laboral de jovens com deficiência visual mediante uso das TIC
  Iván Carlos Curioso Vílchez
• A Escola e o Professor frente ao Currículo Inclusivo
  Vanessa Caroline da Silva; Laura Ceretta Moreira
• PROFESSOR DE APOIO PEDAGÓGICO E ESTUDANTE PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS
  Juliany Mazera Fraga; Andrea Wuo
• TECNOLOGIA ASSISTIVA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Paulo Cesar Turci; Maria da Piedade Resende da Costa
• Processos investigativos em Educação Especial: o Estado da Arte sobre formação docente e inclusão escolar
  Andryella Dotto; Fernanda Bordoli; Isaura Oliveira Castro; Gisele Serafim; Thaís Virgínea Borges Marchi
• AS POSSIBILIDADES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO MUNICÍPIO DE GARANHUNS
  Sirlene Vieira de Souza; Maria Rosenaire Silva
• PERCURSO ESCOLAR DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, NÍVEL ENSINO MÉDIO
  GRACILIANA Garcia Leite; Juliane Aparecida de Paula Perez Campos
• Inclusão de estudantes surdos: algumas considerações sobre a realidade das redes de ensino de SC
  LÚCIA LORETO LACERDA; Deonsio Schmitt
• A inclusão de universitários cegos: um estudo em processo
  Lisiê Marlene da Silveira Melo Martins; LUZIA GUACIRA DOS SANTOS SILVA
• INTÉRPRETES DE LIBRAS E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO E COMPROMISSO COM A EDUCAÇÃO
  Andréa Duarte de Oliveira; João Paulo Romero Miranda; Lilia Giovana da Silva Cabreira; Luiz Frederico Pinto; Michele Vieira de Oliveira
• DESVENDANDO A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ-UNIOESTE
  Eliane Pinto de Góes; Andreia Nakamura Bondezan
• A família das crianças com TEA - gênero feminino e o impacto da noticia
  Daniela Pereira Gonzalez; Carlo Schmidt
• ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA UM ALUNO COM BAIXA VISÃO NA REDE MUNICIPAL DE BELÉM
  Ana Caroline Soares da Silva; Raissa Carvalho Diniz; Genylton Odilon Rego da Rocha
• AUTISMO NA VIDA ADULTA E A INCLUSÃO EDUCACIONAL NA EJA
  Alice Akemi Yamasaki; Sheila Venancia da Silva Vieira; Tamiris Cristiane Costa dos Santos
• Subjetivação humana e educação da pessoa surda: contribuições da teoria histórico-cultural
  Ana Paula Melo de Araújo; Sônia Regina dos Santos Teixeira
• Práticas e Eventos de Letramento de uma pessoa com deficiência
  Josivan João Monteiro Raiol
• Processo de Intervenção junto a Professora Especialista e Professores das Disciplinas Curriculares para o Desenvolvimento do Trabalho Colaborativo
  Josemaris Aparecida Martinelli; Célia Regina Vitaliano
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A INCLUSÃO: ENSINO DE GEOGRAFIA E SÍNDROME DE DOWN – PESQUISAS INICIAIS
  Juliana Santiago de Freitas
• ANÁLISE DAS PRODUÇÕES STRICTU SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: 10 ANOS DE INVESTIGAÇÕES NO CENTRO OESTE BRASILEIRO
  Etiene Paula da Silva Diniz; Aline Maira Silva; Leonardo Santos Amâncio Cabral
• Trabalho e Educação: as interfaces na inclusão da pessoa com deficiência no mercado de trabalho
  Sirlane Vicente de Sousa Silveira; Michele Sacardo
• EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM BALANÇO DAS REVISÕES DE LITERATURA
  Andrea Wuo; Ana Carolina Ivanovich
• EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL:TRABALHO COLABORATIVO E CICLOS DE APRENDIZAGEM
  Camila Santos Borges; Eliane Maria Rodrigues; Amanda Cristina Martins; Eliane de Abreu Souza Lepesteur
• ADOLESCÊNCIA E DEFICIÊNCIA: A PERCEPÇÃO DO CORPO A PARTIR DO OLHAR DE MENINAS CEGAS
  Adenize Queiroz; Alessandra Miranda Mendes Soares; Aluska Peres
• Promoção do envolvimento parental: estratégias utilizadas por professores de crianças com dificuldades de aprendizagem
  Paula Azevedo de Ávila; Maraysa Paulino Figueiredo Fonseca; Renata C. O. Pamplin
• A mulher talentosa no calendário Pirelli(TM) 2016: uma discussão sobre representações sociais
  Mayra Berto Massuda; Rosemeire de Araújo Rangni.
• PRÁTICAS DOCENTES NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO MUNICIPIO DE FLORIANO/PI
  João Marcos Messias Miranda; José Ribamar Lopes Batista Júnior
• JOGOS PARALÍMPICOS E ESPORTE ADAPTADO: CONHECIMENTO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
  claudia aparecida stefane; Leopoldo Cubas Freitas
• O uso do Desenho Universal para Aprendizagem na elaboração de atividades inclusivas
  Ana Paula Zerbato; Eniceia Gonçalvez Mendes
• O início da docência e a escola inclusiva
  Daniela Marcato
• A atuação do intérprete de Libras no contexto educacional: algumas percepções
  Luana Luzia da Silva; Nágib José Mendes dos Santos
• A EDUCAÇÃO ESPECIAL NOS INSTITUTOS FEDERAIS: O SILENCIAMENTO DA AÇÃO PEDAGÓGICA
  Vânia Meneghini da Rocha; Rosânia Campos
• Alfabetização e autismo: o que nos dizem as pesquisas
  Vanessa Caroline da Silva; Ananias Moreira da Silva
• A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL DE UM MUNICÍPIO DO INTERIOR DA BAHIA: AEE EM FOCO
  Camila de Moura Costa; Maria Orlandia DE MELO BELMIRO; Mey de Abreu van Munster
• Plano Municipal de Educação de São Paulo – disposições acerca da escolarização de pessoas com deficiência.
  Aline Oliveira Molenzani; Shirley Silva
• ATOS INTERATIVOS ENTRE SURDOS E OUVINTES NA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE VALOR ABSOLUTO
  Ana Carolina Machado Ferrari
• CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES
  Rogério Alves dos Santos; Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães
• Inclusão escolar em cena: o aluno cego no curta-metragem brasileiro Eu Não Quero Voltar Sozinho
  Mateus Amaral; Maria Inês Bacellar Monteiro
• PERCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES QUE ATUAM JUNTO A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM TURMAS DE 1º ANO
  Lilianne Moreira Dantas; Maria Edna Lopes Lima; Antonia Kátia Soares Maciel; NEIDYANA SILVA DE OLIVEIRA
• RECURSOS DE ACESSIBILIDADE NOS WEBSITES DOS CENTROS E MUSEUS DE CIÊNCIAS DO BRASIL
  Aline Oliveira Molenzani; Jessica Norberto Rocha; Daniele Oliveira Molenzani
• A FORMAÇÃO DOCENTE CONTRIBUINDO PARA MODIFICAÇÕES NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE O TEMA DAS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
  Daniela Bernardes; Cassia de Freitas Pereira; Tatiane Negrini
• ASPECTOS MULTISSENSORIAIS EM ADAPTAÇÕES CURRICULARES
  ana beatriz vaz de azevedo; ediclea mascarenhas fernandes; Thamyris Romeu da Silva
• ESTUDO DE CASO SOBRE A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA UFOP
  Marcilene Magalhães da Silva; Margareth Diniz
• Modelação em vídeo para promover habilidades sociais em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA): revisão sistemática
  Gabriela Cabral Chizzolini; Vinicios Santos Osowski; Isabela Geremia; Julia Zanetti Rocca
• PERSPECTIVA DE MÃES SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNOS PAEE MATRICULADOS NO ENSINO MÉDIO
  Jéssica Harume Dias Muto; Juliane Aparecida de Paula Perez Campos
• A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO L2 PARA SURDOS DA EJA
  juliana geórgia de araújo; Dulcilene Barreto; Marcia Cruz; Lis Maximo; Erica Ribeiro Duarte
• Diálogos entre educação musical e musicoterapia na promoção do ensino de música para pessoas autistas
  Rosangela Carmo; KÁTIA DANIELA CUCCHI
• Inclusão de um estudante autista no Ensino Superior, um relato de experiência na UFPR Litoral
  Juliana Barbosa Ferrari
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE CONTEXTO PSICOSSOCIAL ESCOLAR DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA FÍSICA
  Neide Sousa
• Acessibilidade pedagógica para o aluno cego: analisando práticas docentes no curso de Educação Física licenciatura
  Claudeson Vilela de Oliveira; Neiza Fumes
• Educação de Jovens e Adultos e Educação Especial: Um Diálogo Fundamentado na Teoria Histórico-Cultural
  Ana Paula Melo de Araújo; Jaqueline de Oliveira Costa; Sônia Regina dos Santos Teixeira
• Concepções de coordenadores pedagógicos sobre a inclusão de estudantes com autismo: Influências nas atuações pedagógicas
  Cintia Souza de Carvalho
• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR: A PROPOSTA COLABORATIVA NO CBEE
  Lonise Caroline Zengo de Lacerda; Renata Rinaldi
• DA CONDENAÇÃO À PARTICIPAÇÃO: O LUGAR DO DIFERENTE NA CONTEMPORANEIDADE
  Priscila Gimenes
• Percepção de professores sobre o conceito de dificuldades de aprendizagem: causas e etiologias
  Maraysa Paulino Figueiredo Fonseca; Paula Azevedo de Ávila; Renata C. O. Pamplin
• DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: ENLACE ENTRE NEUROCIÊNCIA, APRENDIZAGEM E PRÁTICA PEDAGÓGICA
  Paula Bacaro; Nerli Nonato Ribeiro Mori
• FORMAÇÃO DOCENTE EM LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: UM OLHAR PARA A INCLUSÃO ESCOLAR NA FACULDADE SETE DE SETEMBRO
  Ana Carolina Santana de Oliveira; Maria da Piedade Resende da Costa
• REALIDADE VIRTUAL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE UMA PROFESSORA DE SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
  Larissa Silva; Adriana Garcia; Samara Cristina Ferreira da Costa; Gerusa Ferreira Lourenço
• RELATO DE EXPERIÊNCIA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DA CLASSE HOSPITALAR
  Patricia Aparecida Monico; Jéssica Harume Dias Muto; Fabiana Lacerda Evaristo
• Lepê: a tecnologia como aliada do trabalho docente no ensino de Língua Brasileira de Sinais para alunos com surdez
  Viviane Nunes Sarmento; Angélica Tenório Santos; Adriele Virginia do Nascimento Feitosa; Wender Paulo de Almeida Torres; Neiza Fumes
• CONHECIMENTO SOBRE A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO CURRÍCULO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UEFS
  Leonardo De Carvalho Duarte; Amanda Vieira de Carvalho Santana; Christiane Luna
• PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE INGRESSO E PERMANÊNCIA DO UNIVERSITÁRIO COM DEFICIÊNCIA NOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: BRASIL E PORTUGAL
  Soraya Dayanna Guimarães Santos; Neiza Fumes; José Pedro Leitão Ferreira
• Educação de surdos sob óticas discursivas políticas análogas e discrepantes: uma reflexão
  Priscila Regina Gonçalves de Melo Giamlourenço
• A SATURAÇÃO DO SUJEITO NAS PESQUISAS ACADÊMICAS SOBRE A TEMÁTICA DO AUTISMO
  Vanessa Marocco; Aniê Coutinho de Oliveira
• Da insegurança a organização do ensino: um relato de experiência na inclusão
  Paula Bacaro; Bruna BACARO
• O fazer pedagógico em uma perspectiva ecológica de desenvolvimento humano: breves reflexões sobre a formação para Educação Especial
  Fabiana Lopes Coelho Garcia; Morgana de Fatima Agostini Martins
• AS ATRIBUIÇÕES DOS PROFESSORES QUE ATUAM NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
  ANA CAROLINA LEITE NEVES; Helena Carvalho Guimarães
• Inclusão de pessoas com deficiência visual no ensino superior: percepções de professores.
  Nayara Viturino dos Santos; Ligiane Alves de souza
• Intervenção mediada por pares em crianças com Transtorno de Espectro Autista: uma revisão sistemática
  Isabela Geremia; Géssika Brasileira Macedo de Carvalho; Carla Giovana Cristina Cecon; Julia Zanetti Rocca; Luiz Alexandre Freitas
• A Educação Especial no Município de Maceió: das Classes Especiais às Salas de Recursos Multifuncionais
  Elisangela Mercado; Neiza Fumes
• ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – RECURSOS PEDAGOGICOS E DE ACESSIBILIDADE MINIMIZAM AS BARREIRAS QUE DIFICULTAM A APRENDIZAGEM
  Geisa do Nascimento Hendel; Josiane Marcia Teixeira; Amanda Barazzetti; Demis Miguel Stiller; Jordelina Beatriz Anacleto Voos
• SALAS REGULARES BILINGUES NA PREFEITURA DO RECIFE: Reconstruindo uma identidade?
  Marcia Elizabete Silva; Thays Stela Campos da Luz Bezerra
• GRUPO DE ESTUDO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES
  Elenir Alves Pinto Ferreira
• Construção de instrumento para caracterização dos familiares de alunos com deficiência matriculados no ensino regular de Dourados/MS
  Dorca Soares de Lima Brito; Aline Maira Silva
• GESTÃO ESCOLAR E INCLUSÃO: ESTUDO DA ARTE EM PERIÓDICOS NO PERÍODO DE 2000 A 2014
  JANAINA TELES PEREIRA SANTOS; Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho
• A escuta pedagógica de familiares de crianças e adolescentes em internação hospitalar: relato de experiência em um Projeto de Extensão
  Mariana Cristina Pedrino; Adriana Garcia Gonçalves
• PERFIL COMUNICATIVO DE COMUNICADORES ALTERNATIVOS BRASILEIROS NA DESCRIÇÃO DE IMAGENS COM DIFERENTES INTERLOCUTORES
  Vanessa Peluccio de Azevedo; Débora DELIBERATO
• MEMÓRIAS DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: FAMÍLIA, ESCOLA E INFÂNCIAS (MARACAJÁ-SC)
  Josiane Eugênio; Marli de Oliveira Costa
• Educação Física Escolar: Desenvolvendo cultura inclusiva por meio de aprendizagem ética
  Ana Lidia Felippe Guimarães; Maria Sucupira Sucupira-Lins
• Práticas curriculares no estágio supervisionado em educação especial
  Cléia Pereira; Rejani Serafim Silvestre; Vera Lucia Marques Fregulia
• O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA AS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO EM MANUS
  Andrezza Belota L. Machado; Amanda Oliveira dos Santos; Carlene da Silva Martins
• DAVYDOV E O CONCEITO TEÓRICO NO ENSINO DE HISTÓRIA PARA O ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
  Glacielma Silva; Anna Augusta Sampaio de Oliveira
• O processo de aquisição da língua portuguesa pelo surdo à luz da abordagem discursivo-dialógica
  juliana geórgia de araújo; Dulcilene Barreto; Marcia Cruz; Gulherme Salgado
• O aluno com deficiência física e possibilidades de práticas pedagógicas inclusivas
  Neide Sousa
• Escolarização do deficiente intelectual em tempos de inclusão: em foco a instituição especializada
  Andressa Lopes; Cristina Cinto Araujo Pedroso
• Prevenção e Promoção da Saúde Escolar na Educação Infantil: uma perspectiva psicomotora
  Marcia Barçante Ladvocat; Flavia Teixeira; Laura Gerbassi
• AUTISMO: AS ATIVIDADES PSICOMOTORAS COMO ESTRATÉGIAS SENSORIAIS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
  GISELE CASSIA BASTOS DE SOUZA COSTA
• CONTRIBUIÇÕES DE CASOS DE ENSINO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
  Marciene Sousa; Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo
• OS GÊNEROS TEXTUAIS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: AUTONOMIA OU FORÇA DE AJUSTE E SUBMISSÃO
  Elsa Midori Shimazaki; Viviane Gislaine Caetano Auada; Janete Aparecida Guidi
• PROGRAMA DE APOIO AO DISCENTE COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: POTENCIALIDADES E DESAFIOS
  Havolinne Farias da Silva; Águida Batista Andrade; Silmara Pereira de Almeida; Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo
• Formação inicial ideal: o que dizem os professores da sala de recurso multifuncional
  Patricia Moralis Caramori; Eniceia Gonçalvez Mendes
• PERSPECTIVAS DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO: O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) EM FOCO
  MARILY OLIVEIRA BARBOSA; Arlindo Lins de Melo Júnior
• Considerações sobre o atendimento educacional especializado: dando voz aos professores das salas de recursos multifuncionais
  Josiane Beltrame Milanesi; Eniceia Gonçalvez Mendes
• RESSIGNIFICANDO ÀS CLÍNICAS DE CONDUÇÃO INFANTIL SOB A PERSPECTIVA DE ALFRED ADLER
  Daniela Leal
• Acessibilidade e Tecnologia Assistiva numa escola municipal de Meleiro (SC)
  Elizabet Ferreira de Aguiar; Josiane Eugênio; Adriana Zanette Magagnin
• INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PERSPECTIVAS DE MÃES DE CRIANÇAS QUE APRESENTAM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO
  Maria Roseane Gonçalves de Menezes; Ana Paula Pereira
• ATUAÇÃO DO NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO ACADÊMICA DA UNIFESSPA E SEUS IMPACTOS
  Gabriele Alves da Silva; lorena castro; Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo
• Modelo de atendimento à diversidade: sua operacionalização no apoio ao processo de inclusão escolar
  Andréa Tonini; Luís de Miranda Correia; Ana Martins
• (Des) Caminhos escolares de uma criança com meningomielocele e insuficiência renal crônica: Estudo de Caso
  Lúcia Maria Santos Tinós; Rosangela Aparecida de Souza
• Atendimento Educacional Especializado – AEE – CASO E
  Ednalva Souza Moraes Servilha
• PERFIL DOCENTE DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA REGIÃO NORTE DO BRASIL
  ALINE ROBERTA TACON DAMBROS; Nerli Nonato Ribeiro Mori
• Atendimento educacional especializado: apontamentos considerando as salas de recursos multifuncionais e alunos com deficiência intelectual
  Josiane Beltrame Milanesi; Eniceia Gonçalvez Mendes
• MÃES CORAGEM ENTRELAÇANDO EMOÇÕES, TECENDO A RELAÇÃO FAMÍLIA, ESCOLA E AEE
  rosi cruz alexandre; Miriam Rosa Torres de Camargo; Claudinei Cesar Zago
• A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A INCLUSÃO ATRÁS DOS MUROS
  Amanda Figueiredo Marcello; Felipe Vieira da Silva Amaral
• REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
  Renata Andrea Fernandes Fantacini; Juliane Aparecida de Paula Perez Campos
• O ENSINO FUNDAMENTAL E OS ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA
  Simone Neves Nogueira; Vanessa Bueno Da Silva; Nágila Sousa Lobo; Iasmin Zanchi Boueri
• Alteridade na escola regular: uso de alternativas de comunicação e de linguagem para a inclusão de alunos com múltipla deficiência sensorial
  ROSANGELA NEZEIRO DA FONSECA JACOB; Elcie Masini
• Concepção dos professores a respeito do ensino de matemática aos alunos com deficiência intelectual
  Gabriela Aniceto; Ailton Barcelos da Costa; Graziele T Aguiar
• Inclusão no Ensino Superior Brasileiro: mapeamento do perfil da matrícula de estudantes com deficiência na UNESP
  Ana Paula Camilo Ciantelli; Lucia Pereira Leite; Sandra Eli S. O. Martins
• Mapeamento de estudantes com necessidades específicas no IFC/ Araquari: primeiros passos da institucionalização do AEE
  LÚCIA LORETO LACERDA; Maria Fernanda Villena Castro; Vânia Meneghini da Rocha
• PENSANDO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: KÁTIA REGINA MORENO CAIADO
  Larissa Guadagnini; Liz Amaral Saraiva; Daniele Sentevil da Silva; Thereza Makibara Ribeiro
• O professor da Educação Especial: atividades de apoio ao aluno com deficiência na Itália e o AEE no Brasil. Desafios e pontos em comum
  Tarciana Angelica Lopes Silva
• ÉTICA E MORAL NO CONTEXTO ESCOLAR DA AMAZÔNIA: UM ESTUDO SOBRE A TRANSVERSALIDADE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA
  Francilene Memória; Janderson Gonçalves Soares de Almeida; Maria Francisca Braga Marinho
• AUTISMO E O ENSINO DA ARTE: UM VIÉS POSSÍVEL
  Francilene Memória; Kledson Rocha de Sousa
• BALANÇO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA VEICULADA EM PERIÓDICOS SOBRE A TEMÁTICA APAE (2000-2015)
  João Henrique da Silva
• BALANÇO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA VEICULADA EM PERIÓDICOS SOBRE A TEMÁTICA INSTITUIÇÃO ESPECIALIZADA (2003-2015)
  João Henrique da Silva
• A ATUAÇÃO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS EM TURMAS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL EM CASTANHAL-PA
  Mara Cristina Lopes Silva Araújo; Carlos Dyego Batista da Silva; Rubens Alexandre de Oliveira Faro; Pedro Henrique Paixão Araujo; Edineia do Socorro Araújo da Silva
• ACESSIBILIDADE NA WEB: O CASO DO SITE PCD LEGAL
  Josué Rego; Wendell Luiz Táboas
• INCLUSÃO, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E PESQUISA-AÇÃO: PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA
  Marco Antonio Melo Franco
• O PROTAGONISMO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E A FORMAÇÃO CONTINUADA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
  Isaac Rodrigues Saglia; Adriana Maria Sersun Calefi; Regina Célia Almeida Dias Shigemoto
• O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA A PERMANÊNCIA DO ALUNO COM ATAXIA ESPINOCEREBELAR NA ESCOLA
  Larisse Mendes
• PANORAMA DA MATRÍCULA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA GRADUAÇÃO DAS UNIDADES UNIVERSITÁRIAS DA UNESP
  Tamiris Aparecida Fachinetti; Relma Urel Carbone Carneiro
• Deficiência e Criminalidade: estudo sobre uma jovem com deficiência intelectual em situação de privação de liberdade
  Eronyce Rayka O. Carvalho; Windyz Brazão WINDYZ FERREIRA, PhD
• FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS E EDUCAÇÃO ESPECIAL: TRAMITES REGULAMENTADORES DA FORMAÇÃO INICIAL
  Evelin Oliveira de Rezende; Cristina Yoshie Toyoda
• Hora da conversa entre os pais/cuidadores dos praticantes da equoterapia: um grupo operativo
  Daniela Pereira Gonzalez; Thalita Villetti Ianicel; Niciane Vanessa Reinehr da Rosa; Jhonatan Molinos Robalo
• LETRAMENTO CIENTÍFICO: ALGUMAS DIFICULDADES E POSSIBILIDADES NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS SURDOS
  Marcela Ribeiro da Silva; Eder Pires de Camargo
• A ABORDAGEM DE PAIS SOBRE A SEXUALIDADE DE SEUS FILHOS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
  Tally L. Tafla; Giovana B. Siqueira; Gabriela Leite Teixeira; Pâmela Mirella Soares; Maria Eloísa Famá D'Antino
• O processo histórico de inserção social da pessoa cega na Antiguidade
  Ailton Barcelos da Costa; Alessandra Picharillo; Vanessa Cristina Paulino
• O TRADUTOR-INTÉRPRETE DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: CONSTITUIÇÃO DO ÊTHOS E ÉTHOS EM SUA ATUAÇÃO
  Joaquim Cesar Cunha dos Santos
• RECURSOS TECNOLÓGICOS NA TERAPIA DE UMA CRIANÇA COM ESCLEROSE TUBEROSA
  Ellen Viviane do Nascimento Amoris; Débora DELIBERATO
• Práticas pedagógicas de adaptação curricular na sala comum da rede regular de ensino
  Thereza Makibara Ribeiro; Larissa Guadagnini; Márcia Duarte; Cleonice Maria Tomazzeti
• ELABORAÇÃO DE UM GUIA ILUSTRADO DE ORIENTAÇÕES A FAMILIARES DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NEUROMOTORA
  Jenifer Silva de Souza; Keila Alessandra Baraldi Knobel
• Caminhos para a Educação Inclusiva: Políticas de Atendimento Educacional Especializado e a Equipe Multidisciplinar
  Ana Paula Silva Cantarelli Branco; Patricia Moralis Caramori; Eniceia Gonçalvez Mendes
• Raciocínio Lógico, Avaliação Interativa e Ludicidade no Contexto da Inclusão
  Cristina Lúcia Maia Coelho; Cristiane Zago Sodré
• CONTRIBUIÇÕES DA ARTE AO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E À INCLUSÃO ESCOLAR
  Libéria Neves; Silvia Campos Aroeira
• PLANO VIVER SEM LIMITE E REABILITAÇÃO AUDITIVA: UM ESTUDO NA MICRORREGIÃO DE ITAJUBÁ
  Lidia Daniela da Costa Gonçalves; Denise Pereira de Alcantara Ferraz
• Investimento público: o programa Escola acessível
  Ingrid da Silva Ricomini
• PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS POR MEIO DO USO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS
  Paloma Alinne Alves Rodrigues; Graciella Watanabe
• MATRÍCULAS DE ALUNOS PÚBLICOS-ALVO E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MUNICÍPIO DE MARÍLIA
  Marcela Silva Luz; Ana Paula Zaboroski Oleinik; Jáima Pinheiro de Oliveira
• A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO MUNICÍPIO DE TERESINA-PI
  Ana Valéria Marques Fortes Lustosa; Celene Vieira Gomes
• RECURSOS VISUAIS NA RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES PROBLEMAS INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM CRIANÇA SURDA COM IMPLANTE COCLEAR
  Regiane da Silva Barbosa; Maria da Piedade Resende da Costa
• O atendimento educacional especializado para alunos com múltiplas deficiências: políticas públicas e desafios para a escolarização
  Maíra Gomes de Souza da Rocha; Márcia Denise Pletsch
• O ensino de matemática e a educação especial: análise de teses e dissertações no período de 2010 a 2015
  Regiane da Silva Barbosa; Miryan Cristina Buzetti
• A LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ASPECTOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
  Juliana Louzada; Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins
• PERCURSOS PARA ACESSIBILIDADE: UMA REVISÃO DE LITERATURA ACERCA DA ANÁLISE DA SATISFAÇÃO DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
  Ana Paula Silva Cantarelli Branco; Maria Amelia Almeida
• O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: A VISÃO DAS PROFESSORAS
  Maria do Socorro Santos Leal Paixão; Ana Valéria Marques Fortes Lustosa
• Breve descrição da Deficiência Física e seu atendimento educacional
  Alessandra Daniele Messali Picharillo; Adriana Garcia Gonçalves
• Atendimento Home Care em Educação Física para Crianças com TEA: Múltiplas Características Geram Múltiplas Possibilidades
  Thiago Hallison Medeiros de Lima
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM OLHAR REFLEXIVO PARA A TECNOLOGIA ASSISTIVA
  AIMI TANIKAWA DE OLIVEIRA; ROSANE MOREIRA SILVA DE MEIRELLES
• A COMUNICAÇÃO E A TECNOLOGIA ASSISTIVA NO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO SURDOCEGO
  Daiane Leszarinski Galvão; Sani de Carvalho Rutz da Silva; Elsa Midori Shimazaki
• Movimentos Surdos na cidade de São Paulo e sua relação com os diferentes movimentos surdos
  Natalia Frazão; Ana Claudia Balieiro Lodi
• AVALIAÇÃO DE ALUNOS COM SUSPEITA DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: ASPECTOS HISTÓRICOS NO ESTADO DO PARANÁ
  Anaí Cristina da Luz Stelmachuk
• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA NAS PESQUISAS DE PÓS-GRADUAÇÃO
  valéria becher Trentin; Karine Helena Morais; Alessandra de Fatima Giacomet Mello
• A RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA
  Miryan Cristina Buzetti; Regiane Barbosa
• PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA: APONTAMENTOS DOCENTES SOBRE ALUNO COM DEFICIENCIA INTELECTUAL
  Miryan Cristina Buzetti; Maria da Piedade Resende da Costa
• AS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS RELACIONADAS À ESCOLARIZAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL (DI) EM CONTEXTO BRASILEIRO
  Lourdes do Nascimento Duarte; MARILY OLIVEIRA BARBOSA
• AVALIAÇÃO PROJETIVA DA REDE DE INTERAÇÕES NA APRENDIZAGEM DE UM ESCOLAR COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
  Miriam Adalgisa Bedim Godoy; Maria Stella C. de Alcantara Gil
• Utilização de Estratégias Sensoriais para um aluno com autismo na sala de aula regular: contribuições da Terapia Ocupacional
  Renata Do Monte; Debora Regina de Paula Nunes
• ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: DAS POLÍTICAS À PRÁTICA
  Claudovil Barroso de Almeida Júnior
• ENSINO DE INGLÊS PARA SURDOS: REVISÃO SISTEMÁTICA
  Eduardo Henrique Marinheiro; Ana Claudia Balieiro Lodi
• A PRÁXIS PEDAGÓGICA E OS APRENDENTES SURDOS: IMPLICAÇÕES E PRESSUPOSTOS DO PARADIGMA VYGOTSKYANO NA PRÁTICA
  Bianca Costa
• A Educação Física Escolar como Espaço Potencializador da Inclusão da Pessoa com Deficiência Intelectual.
  Karine Helena Morais; Alessandra de Fatima Giacomet Mello; valéria becher Trentin
• EQUOTERAPIA, UMA ANÁLISE HOLÍSTICA DO INDIVÍDUO COM NECESSIDADES ESPECIAIS.
  Elineide Francisca Sarmento; LUCIENE SOUZA MARQUES; Micheli Henrique Gonçalves Medeiros; CINTIA BOTELHO; Angela Maria Barbosa
• UM IDEAL BILÍNGUE PARA A E.M. SANTA LUZIA
  Simone Maria Pereira; Cristiane Guimarães Dantas; Adriana dos Santos Veiga; Cristiane Alves Sant'Anna
• ESTILO DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO PEDAGÓGICO ÁS PRÁTICAS MULTISSENSORIAIS
  luzia Gonçalves Oliveira Silva; Márcia Peixinho; Vânia brito dos santos; Genigleide Santos da Hora Hora
• PERCEPÇÃO DE JOVENS COM SÍNDROME DE DOWN ACERCA DA INCLUSÃO NA ESCOLA REGULAR
  ROBERLANIA PAULINO DE MOURA; Gilsenira de Alcino Rangel
• DESENVOLVIMENTO DE RECURSO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA ACESSIBILIDADE DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL – SOFTWARE #INCLUDE
  ricardo augusto lins do nascimento; Marilda Moraes Garcia Bruno; Reinaldo dos Santos; Cristian Hass Fretes; Naara Guerreiro Coinete
• ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA DE PESSOAS CEGAS
  Izabel Andrade
• ALÉM DO OLHAR: UMA ANÁLISE DE EVENTO CIENTÍFICO SOBRE DEFICIENTES VISUAIS POR EDUCANDOS DO CMPDI
  NEUZA REJANE WILLE LIMA; Luciana Perdigão
• A Educação Física e o aluno com deficiência visual inserido no ensino regular
  Rodrigo Zini; Luiz Fernando Garcia de Almeida; Vanderlize Simone Dalgalo; elisabeth rossetto
• REPRESENTAÇÃO SOCIAL E INCLUSÃO EDUCACIONAL: jovens cegos tateando o futuro
  Lourival Nascimento; Ivany Pinto Nascimento; Joana Célia do Socorro Gomes de Andrade Martins; Adriely lima
• LIBRAS: IMPACTO DO CONHECIMENTO DE MODALIDADE DE COMUNICAÇÃO GESTO-VISUAL PELO SURDO ORALIZADO
  SUANI BATISTA; ana conceição alves santiago
• OFICINAS DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA NA ESCOLA ESTRATÉGIA DE INCLUSÃO
  Ivana Maria Barboza dos Santos; Ueslane góes; Maria Aliani dos Santos; Juliana Abreu Santos Dias; Rosana Carla do Nascimento Givigi
• FORMAÇÃO DE MESTRANDOS NA REALIZAÇÃO EAVALIAÇÃO DE EVENTO CIENTÍFICO SOBRE ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO
  NEUZA REJANE WILLE LIMA
• O desenho infantil na educação inclusiva: aprendendo a desenhar a figura humana
  LIANE CARVALHO OLEQUES
• ESTIMULANDO AS HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN
  danielle abranches brito
• O apoio à inclusão escolar da criança com deficiência intelectual em Indaiatuba através do CIASPE
  LILIAN DA FONSECA DOS SANTOS; Jéssica Fenille Chagas
• EDUCANDO PROFESSORES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: SUPERAÇÃO, POSSIBILIDADES E MUDANÇAS
  CÁTIA DE LEMOS
• A IMPORTÂNCIA DOS EVENTOS CIENTÍFICOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E LETRAMENTO DOS SURDOS
  SILVANA ZAJAC
• SOLUÇÕES ASSISTIVAS UTILIZADAS E DESENVOLVIDAS POR PROFESSORA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: TRANSCEDENDO A TECNOLOGIA ASSISTIVA
  Magali Dias de Souza; Liliana Maria Passerino
• ESTRUTURA CURRICULAR PARA INCLUSÃO DA ESCOLA DE APLICAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ - EAUFPA
  DENISE SOARES DA SILVA ALVES; Deusa Priscila da Silva Resque; Suelen Godim; Renata Oliveira de Almeida; Vanessa Queiroz
• IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM JUNDIAÍ, SP
  DENISE SOARES DA SILVA ALVES
• QUEM CANTA COM O SABER SE ENCANTA: BRINCADEIRAS E INTERAÇÕES E PRÁTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR NO ENSINO DE INFANTIL
  Nelma Palheta de Vilhena; Maria Francisca Braga Marinho
• TRAJETÓRIAS DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
  Laureen Lopes Camargo
• JOGOS NA CONSTRUÇÃO DE TEXTOS: ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO L2
  Lúcia Lacerda
• Capacitação do profissional de educação sobre as características do Transtorno do Espectro Autista
  Carine Ramos de Oliveira; Olga Rodrigues; Bruna Pádua Silva
• ANÁLISE DE UMA MÍDIA VIRTUAL PARA O USO EM AMBIENTE ESCOLAR E TERAPÊUTICO
  Karine Antunes do Prado; Natalia Moya Rodrigues Pereira; Lígia Maria Presumido Braccialli; Rita de Cássia Tibério Araújo
• ELABORAÇÃO E VALIDAÇÃO DE PANFLETOS EDUCATIVOS PARA O CUIDADO E O DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR DE BEBÊS
  Karine Antunes do Prado; Natalia Moya Rodrigues Pereira; Aila Narene Dahwache Criado Rocha
• ESTRATÉGIAS PARA GARANTIAS DE ACESSIBILIDADE E PERMANÊNCIA DE EDUCANDOS COM TRANSTORNOS/ ALTAS HABILIDADES NA UFPA
  Rosilene Rodrigues Prado; Amanda Corpes; Adriana Fernandes Rodrigues; Natália Almeida
• Processo de inclusão escolar das crianças com TEA na Educação Infantil.
  Simone Catarina de Oliveira Rinaldo; Silvia Regina Ricco Lucato Sigolo
• DA DEFICIÊNCIA À DIFERENÇA: UM ESTUDO DA PERCEPÇÃO DO SER SURDO
  Terezinha Teixeira Joca; Marilene Calderaro Munguba; Agesilau Silva de Carvalho Neto; Débora Rocha Carvalho; Fabíola Cristina dos Santos Silveira
• IMPLANTAÇÃO DO LABORATÓRIO DE ACESSIBILIDADE E MOBILIDADE URBANA
  Ivandro Heckler
• POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: UM OLHAR SOBRE AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
  Arlindo Lins de Melo Júnior; MARILY OLIVEIRA BARBOSA
• Os Conteúdos da Matemática Ensinados para Pessoas com Deficiência Visual de 2001 a 2015
  Ailton Barcelos da Costa; Maria Stella C. de Alcântara Gil; Nassim Chamel Elias
• COMUNICAÇÂO DO SUJEITO SURDO: MÃOS ATADAS, MAS NÃO SILENCIADAS
  Terezinha Teixeira Joca; Marilene Calderaro Munguba; Francisco Silva Cavalcante Junior; João Hipólito; Deldy Moura Pimentel
• TRABALHO EDUCATIVO E INCLUSÃO DE CRIANÇAS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA CRECHE
  Gabriela Silva Braga Borges; MARIA MARTA LOPES FLORES; Janaína Cassiano Silva
• A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
  Keli Maria de Souza Costa Silva; Mariani de Ávila Resende; Matheus Rocha da Costa
• POSICIONAMENTOS DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DIANTE DA ESCALA CONCEPÇÕES DE DEFICIÊNCIA (ECD)
  Lucia Pereira Leite
• A importância da educação em saúde bucal para indivíduos deficientes visuais
  Marcelo Palinkas; Francislaine de Cassia Talita Mantuan; Simone Cecilio Hallak Regalo; Marisa Semprini; Tamires Fernanda Medeiros
• O brincar faz de conta e o desenvolvimento da criança cega: estudo de caso
  Letícia Coelho Ruiz; Cecilia Guarnieri Batista
• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA ESCOLA DE UM E DE TODOS
  Mirlene Ferreira Macedo Damázio Damázio
• A INSERÇÃO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS EM ESCOLAS ESTADUAIS DE SALVADOR
  Thalita Araujo
• O PAPEL DO INTÉRPRETE EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA BILÍNGUE
  Raissa Siqueira Tostes
• INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: SENTIDOS PRODUZIDOS POR UMA PROFESSORA DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
  Eliane Cristina Moraes de Lima; Soraya Dayanna Guimarães Santos; Neiza Fumes
• A INTERAÇÃO ENTRE CRIANÇAS COMO FAVORECEDORA PARA INCLUSÃO ESCOLAR DE UMA ALUNA COM SÍNDROME DE DOWN
  MARIA DO CARMO LOBATO DA SILVA; Flávia Caroline Maciel Conceição; Édpo Felipe da Silva Ferreira; Rosinete dos Santos Rodrigues
• TECNOLOGIA ASSISTIVA E ACESSIBILIDADE NA EDUCAÇÃO: LEVANTAMENTO E ANÁLISE SOBRE GRUPOS E REDES DE PESQUISA
  Grazielly Vilhalva Silva Nascimento; Juliana Maria da Silva Lima; Mariana Dezinho; ricardo augusto lins do nascimento; Reinaldo dos Santos
• Capacitação de uma equipe profissional para atuação interdisciplinar em ABA com estudante com autismo
  Priscila Benitez; Nathalia de Vasconcelos Manoni; Ricardo M. Bondioli; Isis Albuquerque; Marina S. L. B. de Castro
• Utilização da realidade virtual por um aluno com Deficiência Física: relato de experiência
  Samara Cristina Ferreira da Costa; Adriana Garcia Gonçalves; Larissa Silva; Gerusa Ferreira Lourenço
• O projeto da Ditadura Militar para a Educação Especial nos territórios federais: 1964 a 1985
  Maria Edith Romano Siems-Marcondes
• TRAJETÓRIA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: UM CAMINHO PROGRESSIVAMENTE COLABORATIVO E INCLUSIVO
  Evelyn Talita Silveira Levy; Juliane Aparecida de Paula Perez Campos; Márcia Duarte
• Análise das pesquisas de Educação Inclusiva em periódicos relacionados ao Ensino de Ciências.
  Andressa Moreira Siqueira; Paloma Alinne Alves Rodrigues
• Relato de experiência do estágio da licenciatura em educação especial.
  Patricia Aparecida Monico; Márcia Duarte
• O ENSINO DE ZOOLOGIA PARA ALUNOS SURDOS NO ENSINO MÉDIO A PARTIR DO USO DE RECURSOS IMAGÉTICOS E BILÍNGUES
  Amanda Júlia Dias Santos; ADRIANA FERREIRA DE SOUSA; Antônio Francisco dos Santos Junior; FRANCISCA KAMILA DE OLIVEIRA FONTENELE; Rayane de Cerqueira Brito Magalhães
• PRÁTICA PEDAGÓGICA: EXPLICITAR O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM PARA ALUNO COM DEFICIENCIA INTELECTUAL
  Creyd dos Santos Batista; Vera Lucia; Patricia Lima Domingos; Magno Pinheiro de Almeida; francimar batista
• Formação inicial de professores na interface da Educação Especial: um estudo bibliográfico
  Josiane Pereira Torres; Eniceia Gonçalvez Mendes
• PSICOLOGIA ESCOLAR E PRÁTICAS DE INCLUSÃO DO ENSINO SUPERIOR: A EXPERIÊNCIA DA CAENE-UFRN
  CARINA PESSOA SANTOS; Francisco Melo
• Ampliando o olhar sobre a educação especial: o TDA/H sob a perspectiva da inclusão
  CRISTINA BRUNO DE LIMA; Cristina Lúcia Maia Coelho
• AHSD NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRECONCEITOS QUE ABAFAM TALENTOS E O PAPEL DO PROFESSOR NESSE PROCESSO
  CRISTINA BRUNO DE LIMA; Cristina Lúcia Maia Coelho
• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E INCLUSÃO: APONTAMENTOS DAS MATRÍCULAS NO ESTADO DE SÃO PAULO
  GRACILIANA Garcia Leite; Juliane Aparecida de Paula Perez Campos
• INSTRUMENTOS PARA AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE FÍSICA, QUALIDADE DE VIDA, PARTICIPAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: REVISÃO
  Fernanda Carolina Toledo da Silva; Douglas Felipe Veroni Rodrigues; Lígia Maria Presumido Braccialli
• SUPORTES PARA A ESCOLARIZAÇÃO DO PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: RECURSOS PEDAGÓGICOS
  Jáima Pinheiro de Oliveira; Marcela Silva Luz; Karen Regiane Soriano; Simara Mata
• O IMPACTO DO DIAGNÓSTICO NA SUBJETIVIDADE DAS MÃES DE CRIANÇAS COM AUTISMO
  Deborah Lauriane da Silva Sousa; Ana Valéria Marques Fortes Lustosa
• O DIREITO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: PARTICIPAÇÃO, INCLUSÃO SOCIAL E EDUCACIONAL
  SIDENISE SOUSA
• A escolarização de surdos e cegos no Brasil e na França: os primeiros institutos de educação especializada
  Roberta Baessa Estimado; Cássia Sofiato
• O ENSINO E APRENDIZAGEM DE ANATOMIA VEGETAL PARA ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL
  FRANCISCA KAMILA DE OLIVEIRA FONTENELE; Amanda Júlia Dias Santos; ADRIANA FERREIRA DE SOUSA; Luzia Áurea Bezerra Albano Barbosa; Flávia Letícia Vieira Rodrigues
• Organização e trabalho docente de professores surdos no ensino de Libras: das políticas às práticas
  stela cabral de andrade; Isabel Cristina Adão; Ernani Coimbra de Oliveira; beatriz Diniz
• O CONHECIMENTO GEOGRÁFICO DE UMA ALUNA COM SURDOCEGUEIRA CONSTRUIDO POR MEIO DE MAPAS TÁTEIS
  Shirley Alves Godoy
• PRÁTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR NO PIBID: ELABORAÇÃO DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS ADAPTADOS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA
  Thereza Makibara Ribeiro; Rhaysa Moraes de Lima
• HELENA ANTIPOFF E OS TRABALHOS VOLTADOS PARA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PESSOAS NO BRASIL
  Laressa Rocha; Dulcéria Tartuci
• HABILIDADES SOCIAIS ACADÊMICAS DE UMA CRIANÇA COM AUTISMO EM CONTEXTO ESCOLAR INCLUSIVO
  Vanessa Cristina Paulino; Carolina Severino Lopes da Costa; Michele Assis
• Análise de aulas de música em salas comuns frequentadas por alunos com deficiência
  Daniel Bianconi Previato; Maria Júlia Canazza Dall'Acqua
• PERCEPÇÃO DE COMPETÊNCIA DE ALUNOS COM E SEM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA EXECUÇÃO DE ATIVIDADES ESCOLARES: UMA ANÁLISE COMPARATIVA
  Mirela Moreno; Rita de Cássia Tibério Araújo
• UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO RECENTE ACERCA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL
  Keisyani Silva Santos; Eniceia Gonçalvez Mendes
• REPERTÓRIO DE LEITURA E ESCRITA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MATRICULADOS NO ENSINO REGULAR
  Jéssica Harume Dias Muto; Lídia Postalli
• CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I: A VOZ DO PROFESSOR
  Luciana de Oliveira Rocha Magalhães; Suelene Regina Donola Mendonça; Elisete de Andrade Leite; Roseli Albino dos Santos
• Aquisição da linguagem oral e escrita em jovem com síndrome de Down e comportamentos autísticos
  Giulia Castellani Boaretto; Amanda Avelar Lima; Carla Salati Almeida Ghirello-Pires
• SENTIDOS CONSTITUÍDOS POR UMA PROFESSORA UNIVERSITÁRIA DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
  Maria Quitéria da Silva; Soraya Dayanna Guimarães Santos; Neiza Fumes
• A ORGANIZAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: PARTICIPAÇÃO NA ASSEMBLEIA NACIONAL CONSTITUINTE, 1987-1988 E SUAS REIVINDICAÇÕES
  Joyce Fernanda Guilanda de Amorim
• JOGOS E BRINCADEIRAS COM DEFICIENTES INTELECTUAIS
  SOLANGE RODOVALHO LIMA; Maria Clara Elias Polo; Juliana Cristina Silva
• INCLUSÃO ESCOLAR E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO SOBRE A RELAÇÃO FAMÍLIA, ESCOLA E TRAJETÓRIAS ESCOLARES
  Elisete de Andrade Leite; Roseli Albino dos Santos; Luciana de Oliveira Rocha Magalhães; Suelene Regina Donola Mendonça
• CAP e professor do AEE: relação de cooperação pela inclusão do aluno com deficiência visual.
  Rosinete dos Santos Rodrigues; Roseli de Mira Cordeiro; Marcinete Ferreira Moreira; Maria Veronica de Melo; Kelly Guedes Soares
• LETRAMENTO E MULTILETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS EM UMA ESCOLA DE BELÉM
  Tatiana Maia; José Anchieta de Oliveira Bentes
• Educação Matemática Inclusiva: um estado da arte sobre as publicações acadêmicas brasileiras
  Vinícius Fernandes de Farias
• Política e Gestão da Educação Especial na Educação do Campo
  Washington Cesar Shoiti Nozu; Marilda Moraes Garcia Bruno; Maria Madalena Dal Ri; Maria Ângela Pereira Pedroso
• O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS POR PAIS DE UMA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN COM TRANSTORNO DE CONDUTA POR MEIO DO INVENTARIO PORTAGE.
  Regina Keiko Kato Miura; Ariane Seiko Kubo Yassuda
• Entre a norma e a experiência: o ensino da disciplina “mathematicas, geographia e história do Brasil” no Imperial Instituto dos Surdos-Mudos
  DANIELLA CRISTINA BOSCO; Cássia Sofiato
• DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇA QUE APRESENTAM PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL.
  Ariane Seiko Kubo Yassuda; Miriam Nascimento de Lima; Regina Keiko Kato Miura
• ANÁLISE DA PROGRESSÃO EM LEITURA E ESCRITA EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
  Regina Keiko Kato Miura; Rogério dos Santos Ferreira
• PERCEPÇÕES DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
  Isabella Maria Cruz Fantacini; Gabriella Viccari; Lúcia Maria Santos Tinós; Elmir de Almeida
• A PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA DO PROFESSOR OUVINTE DE LIBRAS NAS PRÁTICAS DE ENSINO: A CONSTITUIÇÃO DO CAMPO
  Juliana Maria da Silva Lima; Grazielly Vilhalva Silva do Nascimento; Mariana Dezinho
• Avaliação de acessibilidade em edifícios públicos de cultura
  Luciene Gomes; MARIA LUISA GUILLAUMON EMMEL
• UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA ENSINAR O TEMA CHUVA ÁCIDA A UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL.
  Verôncia De Souza Mussoi; Paula Macedo Lessa Santos; Gabriela Salomão Alves Pinho
• A CULTURA (POPULAR) DOS EXCLUÍDOS COMO FERRAMENTA PARA A INCLUSÃO EDUCACIONAL
  Samantha Camacam de Moraes; Verônica Catharin; Lucia Pereira Leite
• RELAÇÕES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONVIVÊNCIA ESCOLAR DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA
  Maria Alice de Araujo Braga; GRACILIANA Garcia Leite; Rosimeire Maria Orlando; Maria Amelia Almeida; Betania Jacob Stange Lopes
• Inclusão escolar: percepção de professores e familiares
  Carin Fettback; Nelma Baldin; Valdirene Stiegler Simão
• A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO SOBRE TERAPIA OCUPACIONAL NO CAMPO DA EDUCAÇÃO E DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Débora Ribeiro da Silva Campos Folha; Ewerlin Bruna Neves Gomes; Maely Sacramento de Souto
• DEFICIÊNCIA MOTORA E O CORPO CULTURAL
  Patricia Celis Murillio
• AMPLIANDO OS SENTIDOS DO DEFICIENTE VISUAL: UMA PROPOSTA DIDÁTICA INCLUSIVA DOS ESPAÇOS NÃO FORMAIS
  ADRIANA COSTA DE SOUZA
• CONCEPÇÕES SOBRE DEFICIÊNCIA: RELATOS DE PESSOAS COM E SEM CONVIVÊNCIA JUNTO A PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
  Natália Flores; Isabella Colombo; Juliane Aparecida de Paula Perez Campos
• ENSINO DE LÍBRAS COMO PRIMEIRA LÍNGUA (L1): REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGOGICAS NO AEE E NA EJA EM UMA ESCOLA ESPECIALIZADA DA REGIÃO METROPOLITANA DE BELÉM-PA
  Rennan Alberto dos Santos Barroso; Danielle Natercia de Moraes Pereira; Crissiane da Silva Ferreira; Walber Christiano Lima da Costa
• SIGNIFICAÇÕES SOBRE O PROCESSO INCLUSIVO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA CONSTITUÍDOS POR PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS
  Eliziane Batista dos Santos; Neiza Fumes
• A atuação do professor intérprete de Libras em escolas do Estado do Rio de Janeiro
  Renata dos Santos Costa; Celeste Azulay Kelman
• FORMAÇÃO DE SURDOS PROFESSORES: EXPERIÊNCIA E ATRAVESSAMENTOS FILOSÓFICOS
  Nilma Moreira da Penha
• ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS SURDOS: PRÁTICAS ESCOLARES ADOTADAS NOS ANOS INICIAIS
  Adelso Fidelis de Moura; Natália Gavaldão; Rubia Carla Donda da Silva
• Língua brasileira de sinais: Língua de instrução e disciplina curricular nas escolas bilíngues para surdos
  Angélica Niero Mendes dos Santos; Cássia Sofiato
• TENHO UM FILHO COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA: EXPERIÊNCIAS E DILEMAS DE UMA MÃE CUIDADORA
  Karla Muniz Belem
• PROFESSOR DE APOIO PEDAGÓGICO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS NO COTIDIANO ESCOLAR
  Perla Torrens; Juliany Mazera Fraga; Andrea Wuo
• PLANEJAMENTO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO (PEI) PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE DUQUE DE CAXIAS/RJ (2001- 2012)
  Leila Lopes Avila; Márcia Denise Pletsch
• ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA PARA SURDOS: DESAFIOS APONTADOS NAS PESQUISAS ACADÊMICAS BRASILEIRAS
  Ana Carolina Machado Ferrari; REGINA CÉLIA PASSOS RIBEIRO DE CAMPOS
• ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DA CLASSE HOSPITALAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA
  Maria das Neves Firmino da Silva; ANA HELENA ZANCO; MARCELA SILVA DA LUZ
• Aspectos Históricos da Introdução da Psicometria no Brasil
  Carla Mercês da Rocha Jatobá Ferreira
• ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: A EXPERIÊNCIA DO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO
  Adriene Santanna; CHRISTIANNE CAMARA LOPES ALBUQUERQUE MIRANDA; PEDRO ZAMPIER LOPES VIEIRA DE OLIVEIRA; Marcelo Dias Santana; Natielly Alves Ferreira
• AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO ENSINO PÚBLICO VOLTADO PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL: Uma revisão sistemática de literatura
  Angélica Maria Teodoro Cunha; Raissa Viviani Silva; Vera Lúcia Messias Fialho Capellini
• APOIO METATEXTUAL NA PRODUÇÃO DE HISTÓRIAS ORAIS E ESCRITAS DE ESCOLARES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
  Jáima Pinheiro de Oliveira; Ariane Seiko Kubo Yassuda; Analiz lazaro; Marcela Silva Luz
• A PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA SOBRE O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: REFERENCIAL TEÓRICO EM DESTAQUE
  Paula Fernandes de Assis Crivello Neves; Dulcéria Tartuci
• COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA DE ALTO E BAIXO CUSTO: PERCEPÇÃO DE DISCENTES DE TERAPIA OCUPACIONAL
  Carla Adriana Nascimento; Mariane Sarmento da Silva Guimarães
• O professor itinerante da Educação Especial e sua relação com o professor da Educação Infantil
  Lívia Maria Ribeiro Leme Anunciação
• AVALIAÇÃO DE COMPORTAMENTOS ADAPTATIVOS E QUALIDADE DE VIDA JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
  Heliane Rampaso Luchini; Patricia Zutião; Maria Amelia Almeida
• DESAFIOS NA EFETIVAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL: O TRABALHO COLABORATIVO EM FOCO
  Denise Matos Pereira Lima; Shirley Aparecida dos Santos; Zélia Alves; Marisa Feitosa; Nanci Menezes
• SERVIÇOS DE APOIO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO SUPERIOR NO ESTADO DE SÃO PAULO
  Daniele Sentevil da Silva; Carolina Severino Lopes da Costa
• Reconstruindo histórias no Atendimento Educacional Especializado (AEE): a construção de um boletim informativo
  Silvia Cristina Pereira dos Santos
• LEVANTAMENTO DA PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO INFANTIL: DE 2011 A 2015
  Daniele Sentevil da Silva; Juliene de Cássia Leiva
• O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM UMA ESCOLA INDÍGENA: UMA PERSPECTIVA TRANSVERSAL E INTERCULTURAL
  Francélio Ângelo de Oliveira; Adriana Leite Limaverde Gomes; Antonia Kátia Soares Maciel
• EQUOTERAPIA E EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: POSSIBILIDADES DE APOIO A INCLUSÃO
  Mara Cristina Lopes Silva Araújo; Ruth Caripunas Ferreira; Joel Dias da Fonseca; Luciana do Nascimento Galvão
• UM OLHAR SOBRE O LETRAMENTO MATEMÁTICO NAS ATIVIDADES PROPOSTAS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
  Andreia Barbosa Mateus; Antonio Sales
• COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL NA RELAÇÃO ENTRE PROFESSORES E ALUNOS AUTISTAS EM SALAS DE AULA REGULARES
  Viviana Freitas da Silva
• Educação e a pessoa com transtorno do espectro autístico -TEA
  Sirlane Vicente de Sousa Silveira; Michele Sacardo; Joyceane Rezende de Souza Monteiro
• HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇAS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: A PERCEPÇÃO DE PAIS/ RESPONSÁVEIS
  Rhaissa Andressa Ramos de sousa; Patrícia Melo do Monte
• PRÁTICAS PREVENTIVAS PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: PROJETO DE ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL DO NEPES/UFSM
  Jaqueline Kaufmann
• Estilos de vida e sexualidade de mulheres consideradas deficientes a partir do modelo social
  Mônica Maria Farid Rahme; Alcilene Pereira
• PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA A PARTIR DO PIBID – POSSIBILIDADES DE AVANÇOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
  MARILIA RITA DOS SANTOS; CAMILA DUARTE GUERREIRO; Dulcéria Tartuci; MARIA MARTA LOPES FLORES
• CONTRIBUIÇÕES DE UM CURSO BÁSICO DE LIBRAS PARA O SETOR PÚBLICO MUNICIPAL NO INTERIOR PAULISTA.
  Rosa Gonçalves de Oliveira; Luci Pastor Manzoli; Adriana do Carmo Bellotti
• VITIMIZAÇÃO ENTRE PARES E PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: UMA PERSPECTIVA BIOECOLÓGICA
  Hellen Tsuruda Amaral; JOSAFA MOREIRA DA CUNHA; Beatriz Elizabeth Bagatin Veleda Bermudez; DOUGLAS FELIPE SANTOS
• Análise de esquemas de uma estudante surda em situações-problema envolvendo divisão
  Jurema Lindote Botelho Peixoto
• Vídeos divulgados em mídias sociais que versam sobre deficiências: uma análise sob a perspectiva bakhtiniana
  Greice de Souza Vertuan
• Ensino de leitura para um aluno com Transtorno do Espectro Autista
  Ana Elisa Millan; Lídia Postalli
• A EXPERIÊNCIA DO ATENDIMENTO DOMICILIAR NO NÚCLEO DE APOIO INTEGRADO AO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
  Priscila Andrade; Fabiana Sayuri Sameshima; Sonaria Azevedo
• Ensino Superior e Transtorno do Espectro do Autismo: relato de experiência na capacitação de mediadores
  Maria Luísa M. Nogueira; Adriana M. V. N. Van Petten; Bárbara Garcia Sant'Ana; Ana Rita Pereira de Almeida; Kamila Regina Machado
• Intervenção Comportamental Precoce e Intensiva com Crianças com Autismo
  Ianaiara Marprates Oliveira; Camila Graciella Santos Gomes; Analice Dutra Silveira; Mariana Gonzaga; Natalia Paiva de Castro
• Inventário Portage Operacionalizado na avaliação do desenvolvimento de bebês e crianças pequenas com deficiência visual
  Alessandra Corne Canosa; Milena Gandolfine; Maria Stella C. de Alcântara Gil
• O Professor em Educação Especial: Ana Lúcia Rossito Aiello
  Ana Paula Aporta; Rafael Vilas Boas Garcia; Fernanda Squassoni Lazzarini; Giovana Salviato Ezequiel
• LEVANTAMENTO DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA : EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
  CAMILA DUARTE GUERREIRO; MARILIA RITA DOS SANTOS; Dulcéria Tartuci; MARIA MARTA LOPES FLORES
• TELEDUC E GOOGLE DRIVE: TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE HORTOLÂNDIA/SP
  Isaac Rodrigues Saglia; Adriana Maria Sersun Calefi; Regina Célia Almeida Dias Shigemoto
• PIBID EDUCAÇÃO ESPECIAL/UFSCAR E O TRABALHO COLABORATIVO: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA
  Ana Paula Aoki Gandur Khaled; Juliane Aparecida de Paula Perez Campos; Márcia Duarte
• ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA E CIENTÍFICA DA PROFESSORA Dra. ENICÉIA GONÇALVES MENDES POR MEIO DA HISTÓRIA DE VIDA
  Patricia Zutião; ROSSICLEIDE SANTOS DA SILVA; Augusto Marques Alves; Helen Cristiane Viana Alves; Mariana Lopes
• Curso de Letras/LIBRAS: Análise das experiências dos alunos Surdos no ensino à distância do Rio Grande do Sul
  Camila Guedes Guerra Goes; LUCILA MARIA COSTI
• SENTIDOS E SIGNIFICADOS CONSTITUÍDOS POR ALUNOS COM DEFICIÊNCIA SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
  Aline Maria Santos da Silva; Neiza Fumes
• Inclusão de Estudantes com Deficiência na Educação do Campo
  Dulcéria Tartuci; Rafaela Aparecida Silva Ferreira Diniz
• Efeitos de programa informatizado no ensino de leitura e escrita para adultos com deficiência intelectual
  Érika Rímoli Mota da Silva; Lídia Postalli
• AS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIENCIA VISUAL
  DILMA OLIVEIRA SILVA; MÔNICA DE NAZARÉ CARVALHO; MARCILENO NUNES LIMA
• A PARCERIA ENTRE AS PRÁTICAS DE COENSINO E DA MUSICALIZAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO
  Iasmin Zanchi Boueri; Jodinei Antunes Rangel
• O PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: A SUBJETIVIDADE COMO FONTE DO TRABALHO PEDAGÓGICO
  Geandra Cláudia Silva Santos
• PARTICIPAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA UNIVERSIDADE: A VOZ DOS ESTUDANTES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
  Kele Cristina da Silva; Sandra Eli S. O. Martins
• Acesso de Estudantes com Deficiência à Educação do Campo
  Rosana Maria Purcina Dias; Dulcéria Tartuci; Rafaela Aparecida Silva Ferreira Diniz
• ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: seu funcionamento e organização quando o lócus são nas salas de recursos multifuncionais
  Gabriela Tannús-Valadão; Eniceia Gonçalvez Mendes
• HISTÓRIA DE LEITURA DE UNIVERSITÁRIOS COM DISLEXIA
  Elaine Cristina de Moura Rodrigues Medeiros; Cíntia Alves Salgado Azoni; Francisco Melo
• FORMAÇÃO DO PROFESSOR E SABERES SOBRE AUTISMO EM CLASSES COMUNS DE ESCOLA PÚBLICA
  Janiby Silva de Oliveira; Tania Santos; Carlos Rocha
• CONSULTORIA COLABORATIVA: UMA ANÁLISE SISTEMÁTICA DE ARTIGOS CIENTÍFICOS
  Patricia Zampieron; Iasmin Zanchi Boueri
• AVALIAÇÃO DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O QUE DIZEM OS CURSISTAS?
  Geandra Cláudia Silva Santos; Tarcileide Maria Costa Bezerra
• RECONFIGURAÇÃO DO PAPEL DO PROFESSOR NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: TENSÕES E DESAFIOS
  Fabiana Neves Bertolin
• ESTÁGIO EM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: OBSERVAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NA INTERFACE ESCOLA-INSTITUIÇÃO
  Fernanda Martimbianco; Ana Carla Araujo Adorne; Lucia Pereira Leite
• A CORPOREIDADE DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO CONTEXTO DA ESCOLA INCLUSIVA
  Rogerio Sousa Pires; Maria Inês Bacellar Monteiro
• FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL DOS DOCENTES DA UFPA-CASTANHAL
  Renara Santos; Juliane Dayrle Vasconcelos da Costa; Raphaella Duarte Cavalcante Lopes; Silvany Risuenho Brasil
• PRÓ-MÃES - Projeto de Extensão Universitária e Pesquisa sobre mães de pessoas com deficiência
  Alessandra Miranda Mendes Soares; Windyz Brazão WINDYZ FERREIRA, PhD; Maria Eulina Pessoa de Carvalho; Damaris Faria Araujo
• As contribuições da Psicologia Escolar para a Inclusão de crianças público-alvo da Educação Especial
  Carolina Martins Moraes; Cássia Maria Lopes Dias Medeiros; Denise Martins Costa e Silva; Thaisa da Silva Fonseca
• Os olhares da Língua de Sinais: Brasil e Moçambique
  Teresa Cristina Leança Soares Alves
• A ATUAÇÃO DE UMA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL NO APOIO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA
  Marcia Altina Bonfa da Silva; Eniceia Gonçalvez Mendes
• PROFESSOR EM HOSPITAL E PROFESSOR NA ESCOLA: UMA REALIDADE QUE COMBINA
  Mirta Cristina Pereira Pacheco
• Recursos do ambiente escolar e desenvolvimento de habilidades adaptativas em pessoas com Síndrome de Williams
  Karina Arruda; Claudia Berlim de Mello
• O CONTEXTO PEDAGÓGICO HOSPITALAR E DOMICILIAR
  Fabiana Neves Bertolin; Mirta Cristina Pereira Pacheco
• PERFIL ACADÊMICO DE CURSISTAS DE UMA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NA MODALIDADE EaD
  Priscila Tamiasso-Martinhon; João Marques Teixeira de Souza; Célia Regina Sousa da Silva
• DESEMPENHO ESCOLAR DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: CONSIDERAÇÕES COM BASE EM PRODUÇÕES ACADÊMICAS E CIENTÍFICAS
  Ingrid Anelise Lopes
• O Atendimento Educacional Especializado (AEE) na UNIOESTE frente às novas demandas
  Vanderlize Simone Dalgalo; Jane Peruzo Iacono; Dorisvaldo Rodrigues Silva; Vera Lucia Ruiz Rodrigues da Silva; LUCIA TEREZINHA ZANATO TURECK
• LEVANTAMENTO DE POSSIBILIDADES PARA INSERÇÃO DE PRÁTICAS DE INCLUSÃO RESPALDADAS NO COENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
  Patricia Zampieron; Iasmin Zanchi Boueri
• REFLEXÕES SOBRE A ATUAÇÃO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS EM CONFERÊNCIA
  Kátia Andréia Souza dos Santos; Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
• DANÇA E TEATRO COMO MEDIADOR E FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Joyceane Rezende de Souza Monteiro; Sirlane Vicente de Sousa Silveira
• Relato da experiência de intervenção de psicologia escolar junto a uma criança com deficiência múltipla
  Caroline Barros Amaral; Júlia Cintra Faria; Lucia Pereira Leite
• IMPACTOS DA MUSICALIDADE NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA: PERSPECTIVAS DOCENTES
  HERICA CAMBRAIA GOMES; Ana Lucia Manrique
• A comunicação entre casa e escola no contexto da inclusão de alunos com TEA
  TÂNIA ALMEIDA; CARLO SCHMIDT
• ANÁLISE DAS ROTINAS FAMILIARES DE PAIS COM FILHOS COM AUTISMO: UM ESTUDO DE CASO
  Rafaela Lopes; Alice Lopez Raposo de Almeida; Jéssica Matias de Lucena; Michele Assis; Thereza Makibara Ribeiro
• SURDEZ: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DA INFÂNCIA AO INGRESSO NA UNIVERSIDADE
  Mariane Lins; Carla Boeno Moro; Vera Lúcia Marcelino; Mariana Cantido da Silva; Iasmin Zanchi Boueri
• A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA PERSPECTIVA DA FAMÍLIA E DA ESCOLA
  Luana Serra; Julia Prado; Iasmin Zanchi Boueri; Maria Fernanda Maske
• PROGRAMA DE FORMAÇÃO PARA A VIDA ADULTA DE ALUNOS COM DEFICIENCIA INTELECTUAL EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE DUQUE DE CAXIAS
  Vanessa Cabral da Silva PInheiro; Maciel Cristiano Silva; Mônica Moraes Lopes Gonçalves; Celeste Macruz
• GregMaker, GregLab e GregJAVOS: acessibilidade ao currículo na sala de aula comum
  Marilene Lima Santos; Ana Rajkiewicz GHANDOUR; Ana Paula Pedro de Carvalho; Ana Carlênia Oliveira de Pinho BASTOS; Neide Regina Ferreira SOUSA
• A PRESENÇA DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO REGULAR
  Nilton Munhoz Gomes; CAROLINA QUEIROZ MARTINS
• SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E O TRABALHO PEDAGÓGICO COM O ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
  Juliana Dalbem Omodei; Renata Rinaldi
• A INCLUSÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE SOB A PERSPECTIVA ECOLÓGICA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
  Cândida Luísa Pinto Cruz; Rita de Cácia Santos Souza
• LITERARTE: UMA FORMA DE (RE) PENSAR A INCLUSÃO E A DIVERSIDADE
  Joilma Pereira dos Santos; Maria do Carmo Neves Cardoso; IVONETE CASTRO CASTRO
• ESTUDO DE CASO SOBRE UM INDIVÍDUO COM RETINOSE PIGMENTAR E SUAS ADAPTAÇÕES PARA INCLUSÃO SOCIAL
  Fernanda Vanzeli de Oliveira; Gecia Garcia; Larissa Cestari de Souza; Iasmin Zanchi Boueri
• INCLUSÃO E ESPORTES ADAPTADOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
  Leonardo De Carvalho Duarte; Eduardo das Virgens de Jesus; Edmar da Silva do Espírito Santo
• MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: INSTRUMENTO DE INTERVENÇÃO EM CONTEXTO DE PESQUISA
  Kátia de Moura Graça Paixão; Anna Augusta Sampaio de Oliveira
• Educação bilíngue de surdos: desafios para a formação de professores
  Rubem da Silva Soares
• O percurso da elaboração de um PDI em uma escola especial: um relato de experiência.
  Paola Nathani Rocha da Silva; Tatiane Athayde Marques; César Augusto Robaina Filho; Lucila Pereira Morin
• PARTICIPAÇÃO SOCIAL: CONSELHOS DE DIREITOS E A COMPOSIÇÃO DO CONSELHO NACIONAL DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS-CONADE
  Lourdes do Nascimento Duarte
• A Inclusão de estudantes com deficiência em escolas democráticas: o que revelam as pesquisas
  Julia Gomes Heradão; Elisa Tomoe Moriya Schlünzen
• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA INCLUSIVA NO CAMPO DAS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
  Patrícia Melo do Monte; Ana Valéria Marques Fortes Lustosa
• FALANDO COM ELES SOBRE INCLUSÃO: PESQUISA EM ANDAMENTO JUNTO AOS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO
  ARLETE RODRIGUES DOS SANTOS SANTA ROSA
• Concepções de Educadoras da Educação Infantil sobre o processo inclusivo de crianças pequenas com deficiência
  Nelly Narcizo de Souza
• O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL NO MUNICÍPIO DE TERESINA PIAUÍ
  ADRIANA FERREIRA DE SOUSA; Ana Valéria Marques Fortes Lustosa
• RECURSOS DE TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA O CONTEXTO EDUCACIONAL
  Mary Andrioli
• A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DA PESSOA SURDA
  Livia Zaqueu; Adeilza Machado
• PROJETO GIRASSOL: PSICOMOTRICIDADE AQUATICA COM CRIANÇAS AUTISTAS
  Cândida Luísa Pinto Cruz; Deborah Crystina de Souza e Silva; Rita de Cácia Santos Souza
• EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: Reflexões sobre a História e Memória de um estudante com deficiência visual no IFPA
  Fernanda Cristina Corrêa Lima Coimbra
• FORMAÇÃO CONTINUADA NA PERSPECTIVA COLABORATIVA PARA PROFESSORES QUE ATUAM COM ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Márcia Peixinho; Rosenaide Ramos; luzia Gonçalves Oliveira Silva; Márcia Lima
• Controle das políticas públicas de educação para as pessoas com transtorno do espectro do autismo
  Renata Tibyriçá; Maria Eloísa Famá D'Antino
• O RECONHECIMENTO E A IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO PRECOCE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  Danitiele Maria Calazans Marques; Maria da Piedade Resende Costa
• APONTAMENTOS DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO MUNICÍPIO DE MACAPÁ
  Helen Cristiane Viana Alves; Juliane Aparecida de Paula Perez Campos; Augusto Marques Alves
• A ESTIMULAÇÃO PRECOCE DA CRIANCA CEGA: o brinquedo como recurso pedagógico potencializador no ambiente escolar
  LARISSA MARIA VITOR DOURADO
• O ensino da Língua Portuguesa na modalidade escrita como segunda língua para estudantes surdos
  Jussara Linhares Granemann; Raimunda Madalena Araujo Maeda
• OS USOS DO CINEMA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM ESTUDO DE REVISÃO SISTEMÁTICA
  Otávio S. Costa; Vanessa Martins
• ESTUDOS INTRODUTÓRIOS DA TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO DE VIGOTSKI: CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO ESPECIAL NA CONTEMPORANEIDADE.
  Fernanda Cristina Corrêa Lima Coimbra; Míriam Matos Amaral; Mayara Cardoso Lima; Ricardo Augusto Pereira
• EMPODERAMENTO DE FAMILIARES DE PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN: POLÍTICAS PÚBLICAS E DIREITOS SOCIAIS
  Samuel Vinente da Silva Junior; Márcia Duarte
• PROGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE CAPACITAÇÃO DOCENTE (PESCD) NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Samuel Vinente da Silva Junior; Márcia Duarte; Maria da Piedade Resende da Costa
• AVALIAÇÃO DO ALUNADO BRASILEIRO PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Alice Almeida Chaves de Resende; Eniceia Gonçalvez Mendes; Sabrina Mazo D'Affonseca
• Educação bilíngue para Surdos: rebatimentos dos debates dos movimentos surdos no Plano Nacional de Educação.
  Rogério Alves dos Santos; Gisele Oliveira
• O uso do Multiplano e o ensino conteúdos Matemáticos para alunos com deficiência visual Unifesspa.
  joao victor de assis peres; Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo
• PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E A EDUCAÇÃO ESPECIAL: CONSIDERAÇÕES SOBRE A CRECHE
  Fernanda Cristina de Souza; Rosângela Gavioli Prieto
• Práticas Pedagógicas acerca da Leitura e Escrita de Alunos com TEA
  Amanda Cristina dos Santos Pereira; Maria Amelia Almeida; Iasmin Zanchi Boueri
• PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA À DISTÂNCIA COM PROFESSORES DO AEE: POTENCIALIDADES DOS CASOS DE ENSINO
  Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo; Eniceia Gonçalvez Mendes
• DIMINUIÇÃO DA FALA DESCONTEXTUALIZADA E AUMENTO DE COMPORTAMENTOS ACADÊMICOS DE UM ADOLESCENTE COM TEA
  Amanda Cristina dos Santos Pereira; Maria Amelia Almeida; Lídia Postalli
• O MATERIAL DIDÁTICO EM LIBRAS E PORTUGUÊS PARA SURDOS: A “CANÇÃO DO EXÍLIO”.
  Andreza dos Santos Flexa
• A AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM/LIBRAS E O ALUNO SURDO: UM ESTUDO SOBRE AS FORMAS DE COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO NA ESCOLA E NA FAMÍLIA
  AURELIO ALENCAR; Marilda Moraes Garcia Bruno
• Desenvolvimento da aprendizagem na educação especial: Práticas inclusivas na educação básica no Tocantins
  Nadia Flausino Vieira Borges; Paola Regina Matrins Bruno; Simone Arruda Lima Irigon; Marcia Flausino Vieira; Zilmene Santana Souza
• O processo ensino-aprendizagem na educação especial: contribuições da família e da escola
  Otávio César dos Santos Borges; Marcia Flausino Vieira; Paola Regina Matrins Bruno; Iolanda Martins Teixeira; Nadia Flausino Vieira Borges
• Desenvolvimento de habilidades sociais em estudantes universitários: comunicação e trabalho em grupo
  Ana Carolina Gravena Vanalli
• PERCEPÇÃO DE DISCENTES DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: ANÁLISE DAS PRÁTICAS METODOLÓGICAS EM LIBRAS
  Livia Zaqueu; Rian Lima
• Formação Continuada no Ensino Superior: contribuições para a Implementação da Política Institucional
  MARTA DIAS MELLO; Adriana Silva de Souza; Márcia da Silva Quaresma