Indivíduos deficientes visuais (D.V.) necessitam de cuidados odontológicos especiais no que se relaciona aos estímulos diferenciados para higienização dos dentes e prevenção de cárie (SCHNUTH, 1977; MANDEL et al., 1989). O objetivo foi avaliar a motivação de indivíduos D.V. quanto à importância das estruturas bucais (dentes e gengiva), após serem submetidos ao contato com macromodelos odontológicos. Participaram 29 indivíduos com D.V., faixa etária entre 04 e 15 anos. Foi utilizado macromodelos anatômicos dentais individuais e posicionados em hemi-maxilas, em argila, com a finalidade de facilitar o entendimento espacial das estruturas bucais, por meio tátil, tendo em vista que os indivíduos D.V. são impossibilitados de analisar a anatomia do dente, bem como sorriso. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de ética da FORP-USP. Os resultados parciais mostraram que indivíduos com D.V. após manipularem os macromodelos e participarem das orientações didáticas sobre higienização da cavidade bucal, conseguiram perceber a importância das estruturas (dentes e gengiva) para a mastigação, deglutição e digestão dos alimentos. Entre os indivíduos D.V., 98,6% afirmaram, após manipularem os macromodelos, que o projeto acrescentou informações importantes de higienização dental e para saúde. Os autores concluíram que os macromodelos são necessários em programas de promoção de saúde bucal em indivíduos D.V., não apenas dos dentes, mas também das demais estruturas constituintes da cavidade bucal.