Nos últimos anos vem se evidenciando o uso de Tecnologia Assistiva (TA), para suprir as necessidades de sujeitos com deficiência em seu cotidiano familiar, escolar e social. Os principais objetivos funcionais do uso da TA destinam-se em mediar e viabilizar a comunicação de indivíduos com dificuldade de comunicativas, a chamada Comunicação Alternativa e Ampliada (CAA), que pode ser de baixo ou alto custo e oportunizam o sujeito ser independente em situações comunicativas. Objetivou-se conhecer a percepção de discentes sobre os recursos de CAA de baixo e de alto custo. Esta pesquisa é de cunho quanti-qualitativo. Utilizou-se busca bibliográfica e entrevista semiestruturada, direcionado a 13 discentes que trabalham com crianças com dificuldade comunicativas, foram divididos em dois grupos. Realizaram-se transcrições na íntegra, das entrevistas, para obtenção de categorias de estudo, cujas frequências calculadas. No grupo1, todos utilizaram recurso da CAA de baixo custo, destes, 85,8% definiu-a como de fácil acesso a famílias em situação econômica desfavorável, 57,1% já utilizaram recursos de alto custo. Os dados demonstraram, que do grupo 2, 83,3% já utilizaram algum recurso de baixo custo, 83,3% definiram como caro os recursos de alto custo, porém ressaltaram sua praticidade e funcionalidade. Conclui-se que ambos os grupos levaram em consideração a condição socioeconômica da família dos pacientes na definição dos recursos da CAA. Os achados demonstram, ainda, a importância de se pensar em recursos de baixo custo pela facilidade de acesso ao recurso pelas famílias, o que contribui para que pessoas com deficiência se comuniquem.