Neste artigo apresentamos um relato de experiência referente às orientações realizadas pelo Grupo Acessibilidade (GA), a um acadêmico com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O objetivo do artigo é relatar as orientações realizadas ao acadêmico e trazer um levantamento teórico sobre o tema. O estudo teve como base a abordagem qualitativa, tendo em vista que foi elaborado através de estudos bibliográficos, já que buscamos na literatura especializada referências que nos auxiliassem e ilustrassem fatos sobre o TEA. Foi realizado então o estudo de caso com bases nas observações e atas dos atendimentos realizados para com o acadêmico, salientamos que o mesmo foi exploratório e descritivo. Dentre os pesquisadores/estudiosos do assunto que utilizamos neste estudo, destacamos Bosa, Gomez, Teran, Lampreia, Silva, Gaiato e Reveles. Consideramos que oferecer formação e orientação para os profissionais seja um dos principais passos para que possamos começar a entender melhor sobre o TEA. Quando o GA recebe um acadêmico sempre pesquisamos e tentamos nos manter informados sobre a sua patologia, porém não ficamos só nisto, acolhemos cada acadêmico como ser único e tentamos pensar em ações que façam com que eles se sintam realmente inclusos.