RESUMO
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do
neurodesenvolvimento, que afeta a interação social e comunicação em
múltiplos contextos. Este estudo teve como objetivos: a) capacitar
profissionais da saúde para a utilização de Protocolo de Avaliação para
Crianças com suspeita de Transtorno do Espectro Autista (PROTEA-R), b)
verificar evidencias de eficácia dessa capacitação. Participaram do estudo 24
profissionais da equipe multidisciplinar do Centro de Atenção Integrada à
Saúde Mental (CAISM) da Santa Casa de Misericórdia. O estudo foi dividido
em quatro fases: (1) avaliação pré intervenção, (2) capacitação para uso do
PROTEA-R, (3) avaliação da pontuação e (4) verificação de indicadores de
competência. Resultados: os dados encontram-se em fase de análise, sendo
que os dados preliminares apontam que o nível de conhecimento dos
profissionais treinados se manteve estável antes e após a capacitação.
Esperamos na ultima fase do estudo identificar resultados que comprovem a
estabilidade nos conhecimentos e práticas do uso com o PROTEA-R.
Conclusão: a média de conhecimento já era elevada na fase pré-intervenção e
manteve-se em patamares semelhantes na fase pós-capacitação. Os dados
preliminares não mostram evidências de eficácia da capacitação no uso do
PROTEA-R, imediatamente ao final da capacitação, mas espera-se que os
resultados do follow-up comprovem melhora nos repertórios de habilidades de
detecção de TEA decorrentes da prática de aplicação do protocolo.