A preparação dos professores dos diversos níveis de ensino na área da educação especial é obrigatória por lei, mas as pesquisas indicam que nas instituições de educação superior elas ainda são escassas. O presente trabalho caracterizou a formação que os docentes da UFPA-Castanhal possuem em Educação Especial e verificou quais formações eles têm interesse em realizar na área. Participaram da pesquisa 51 professores que responderam a questionários mistos entregues, respondidos e recolhidos durante as reuniões dos conselhos das Faculdades de Computação, Educação Física, Letras, Matemática, Medicina Veterinária e Pedagogia. Verificou-se que, 27,5 % dos pesquisados possuem formação em alguma área da educação especial e que 90,2 % manifestaram interesse em realizar formação nesta área. Destaca-se que, a Faculdade de Educação Física atualmente possui o maior número de alunos com deficiência matriculados em seu curso, onde 57% dos professores têm formação em educação especial e 71% têm interesse em formações na área. A pesquisa demonstrou que poucos professores têm formação na área e que é grande o número de docentes que desejam formações em educação especial. Ainda se faz necessário averiguar de qual forma podem ser inseridas disciplinas voltadas à inclusão da pessoa com deficiência em todos os cursos do ensino superior.