O artigo relata uma experiência de capacitação docente realizada no primeiro semestre de 2015 no Curso de Licenciatura em Educação Especial da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Objetivou-se por meio de aula expositiva que os alunos compreendessem e analisassem o planejamento escolar e o projeto pedagógico-curricular enquanto elementos norteadores do processo educativo. O planejamento da atividade envolveu a seleção do tema abordado; a preparação do plano de aula; a exposição didática; a atividade prática e avaliação. Os resultados apontaram que a construção da docência na universidade é oportunizada mediante estágios de capacitação e acompanhamento didático do orientador, bem como avaliação da prática docente.