O trabalho objetiva relatar as experiências vivenciadas pelos alunos da Informática Educativa na reabilitação do IBC, considerando, a condição imposta a essas pessoas que perderam de modo total ou parcial a visão. Destaque para a heterogeneidade desse alunado, oriundos das mais variadas camadas sociais, com experiências de vida distintas. Portanto, busca-se apresentar as dificuldades enfrentadas no uso do computador, mas, com o auxílio das novas tecnologias assistivas, mostrar uma “luz no fim do túnel”. No cenário atual, encontra-se, no mercado, softwares que promovem a inserção dessas tecnologias para deficientes visuais. Contudo, parte dessas tecnologias não está disponíveis para os que necessitam; isso ocorre pela pouca divulgação e distribuição e pela produção comercial onde, muitos programas são pagos. Considerando que parte das pessoas com deficiência visual são das camadas menos favorecidas, temos as tecnologias “não assistivas”. Assim, a finalidade é promover a inclusão social e digital, com recursos das tecnologias assistivas, visando o acesso às pessoas com deficiência visual. Ferreira (1986) diz que “a informática é a ciência que visa ao tratamento das informações através do uso de equipamentos e procedimentos da área de processamento de dados”. São ferramentas que oportunizam os padrões de aprendizagem que não estão de acordo com os modelos convencionais. Dessa forma, para essa inserção, necessário é a utilização dos recursos das tecnologias assistivas.