O projeto de pesquisa apresentado tem como tema a acessibilidade de crianças com deficiência aos espaços públicos de lazer, tendo sido desenvolvido no componente curricular Projeto Interdisciplinar cursado por discentes do Bacharelado Interdisciplinar em Energia e Sustentabilidade do Centro de Ciência, Tecnologia, Energia e Sustentabilidade da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. Considerando a importância do brincar para a aprendizagem e desenvolvimento do ser humano e constatando as dificuldades vivenciadas por crianças com deficiência nas suas vivências de lazer, este trabalho objetivou estudar as condições de acessibilidade existentes nos parques infantis localizados no interior das escolas de Ensino Fundamental I da cidade de Feira de Santana da Bahia, tendo como indicadores para a investigação os conceitos de acessibilidade, tecnologia assistiva, inclusão escolar e desenho universal. Pretende-se também relacionar os achados com o cumprimento da legislação federal existente sobre acessibilidade. O estudo envolveu pesquisa bibliográfica no sentido de estabelecer a conceituação e os parâmetros mais adequados para acessibilidade em parques infantis; e pesquisas exploratória do campo em duas Escolas regulares, uma pública e outra privada, tendo como instrumento de coleta de dados entrevista semiestruturada e observação. As entrevistas foram realizadas com as coordenadoras pedagógicas das respectivas escolas. Os resultados indicaram ausência de adaptação nos brinquedos, inexistência de recursos de tecnologia assistiva e dispositivos de segurança que propiciem ambientes adequados e seguros. Esta realidade encontrada dificulta a inclusão das crianças com deficiência, principalmente no que se refere a sua socialização.