O objetivo desde trabalho é relatar experiência extencionista de Orientação e
Mobilidade e de Escrita Cursiva, junto a um participante com cegueira
adquirida, no Campus da UFSM. A metodologia utilizada neste estudo é a
qualitativa, de natureza exploratória, para este tipo de pesquisa utiliza-se o
estudo de caso. O participante é funcionário público e perdeu a visão na
juventude. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas, com a finalidade de
conhecer o entrevistado e sua história de vida. A Orientação e Mobilidade têm
como finalidade auxiliar a pessoa com deficiência visual a construir o mapa
cognitivo do espaço que o rodeia e deslocar-se nesse espaço, servindo-se para
isso, de um conjunto de técnicas apropriadas e específicas. A técnica do
ensino da grafia é definida como uma metodologia aberta, flexível e
individualizada por meio da qual se aprende a escrever o nome por extenso, a
rubricar e a usar um marcador ou guia confeccionado para este fim. Percebeu-se
que as ações de extensão propostas no campus da UFSM contribuíram
positivamente para a qualidade de vida do participante com cegueira,
favorecendo sua autoestima, oferecendo novas possibilidades de “ir e vir” e o
direito resguardo em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.