Este estudo objetivou investigar as percepções de jovens com deficiência visual de 13 a 26 anos de idade sobre filmes assistidos em diversos gêneros cinematográficos, dentro e fora da escola. A investigação ocorreu sob a ótica da pesquisa-intervenção. Utilizamos como teóricos, autores que fortalecem os argumentos para reflexões sobre o cinema enquanto espaço de aprendizagem dentro e fora da escola bem como os estudiosos da audiodescrição como recurso comunicacional de acessibilidade para o público participante da pesquisa e autores para tratar das narrativas e experiências dos sujeitos pesquisados com o assistir a filmes. O estudo foi feito a partir de um questionário sociocultural, sessões de filmes e entrevistas. Os dados obtidos apontam para a pouca familiaridade desses jovens com os filmes e a necessidade da audiodescrição para ampliação do acesso deles ao audiovisual.