O Transtorno do Espectro Autista (TEA) define-se por um transtorno do desenvolvimento neurológico de forte base genética, identificável na primeira infância, com prejuízo persistente na comunicação social, presença de padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividade, que limitam e prejudicam o desenvolvimento do indivíduo. Conhecer as características do TEA possibilita a identificação precoce do transtorno. Este estudo pretendeu verificar a eficácia de uma capacitação sobre características do TEA para profissionais da Educação Infantil. Participaram 132 profissionais do sistema de Educação municipal, que responderam a um questionário contendo dados sociodemográficas e uma questão sobre as características do TEA. Posteriormente participaram de um curso com 15 horas de duração, sobre o TEA. Após sua conclusão responderam novamente à questão. As respostas foram categorizadas de acordo com a literatura e semelhança entre elas. Os resultados apontaram que inicialmente 19,82% das participantes responderam corretamente. As demais respostas eram vagas, incompletas ou com definições do senso comum. Após o curso 53,97% responderam corretamente. Os dados indicaram o desconhecimento dos profissionais sobre características do TEA. Conclui-se que o curso foi eficiente em capacitar profissionais acerca das características do TEA, aumentando a probabilidade de identificação precoce assim como o encaminhamento para serviços especializados.