A pesquisa discorre sobre a inclusão de crianças no âmbito escolar, a flexibilização curricular como instrumento do processo de oportunidade. Sendo assim, o processo de construção de uma escola inclusiva para que se tenha oportunidade de usufruir da vida em sociedade e a educação ater-se às possibilidades e não às diferenças. O grande desafio social é respeitar as diferenças individuais, ter o comprometimento do coletivo da escola e favorecer a convivência humana para uma aprendizagem significativa. Esta pesquisa se caracteriza em levantamento bibliográfico. O resultado evidencia que falta ainda objetividade na compreensão e prática ativa do currículo, como também, dificuldade de formação qualificada.