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Inclusão no Ensino Superior Brasileiro: mapeamento do perfil da matrícula de estudantes com deficiência na UNESP

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O mapeamento do perfil de estudantes com deficiência no Ensino Superior mostra-se como um instrumento essencial para localização e identificação das reais necessidades desses estudantes no contexto universitário. Dessa forma, este estudo buscou realizar e discutir de forma crítica o mapeamento do perfil da matrícula de estudantes com deficiência na Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP. A coleta de dados se deu por meio da criação de um formulário elaborado com base nas orientações do Censo da Educação Superior (INEP, 2013b), que foi aplicado na ocasião da matrícula referente ao primeiro semestre de 2014 e nos semestres posteriores, após readequações do instrumento para melhor fidedignidade dos dados. O formulário foi disponibilizado em ambiente eletrônico, em sítio da própria instituição, sendo seu preenchimento obrigatório para todos os estudantes de graduação, em todas as unidades universitárias. Segundo os resultados, no ano de 2015 encontram-se 147 estudantes com deficiência matriculados nesta universidade. Dentre as categorizações, destaca-se a categoria outras deficiências, seguido de altas habilidades/superdotação e deficiência física. Em menor número encontram-se a categoria visão subnormal, outras síndromes, deficiência múltipla, deficiência intelectual, transtorno do espectro autista, cegueira e deficiência auditiva. Portanto, foi possível traçar o perfil da matrícula dos estudantes com deficiência da UNESP, trazendo dados mais fidedignos da realidade dessa instituição de ensino, para que ações acessíveis e inclusivas em prol desses estudantes sejam efetivadas.