Esse relato de experiência vem com o intuito de abordar práticas desenvolvidas pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) Subprojeto Interdisciplinar Educação do Campo, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Arroio Grande, no Distrito de Arroio Grande, município de Santa Maria, RS, escola do Campo. O grupo PIBID é composto por acadêmicos de diferentes licenciaturas da Universidade Federal de Santa Maria -UFSM, que desenvolvem seu trabalho interdisciplinarmente junto com a equipe escolar. Objetivou-se, com as atividades desenvolvidas, abordar diferentes formas de acesso ao conhecimento que facilitassem aos educandos o desenvolvimento das atividades e a apropriação do conhecimento. Alguns autores utilizados para fundamentar teoricamente a pesquisa foram: Fernandes (2004), Almeida (1998), Friedman (1996), Resende (1999) e Vygotsky (2002). Para o desenvolver das propostas, buscávamos trabalhar a realidade dos educandos, juntamente com as necessidades escolares, tendo como ferramenta a ludicidade. As propostas foram desenvolvidas em diferentes tempos e espaços de modo a contemplar todos os educandos. Diferentes projetos foram elaborados e desenvolvidos, sendo alguns deles o Cantinho da Conversa. Ao final de todas essas propostas realizadas era notável o sucesso das atividades e de o quanto essas proporcionaram melhoras na aprendizagem dos educandos.