Este estudo tem por objetivo descrever a produção do material didático bilíngue - Libras (L1) e Português (L2) – do Projeto “Poesias nas mãos – Romantismo em Libras/Português” da Universidade Federal do Pará - UFPA, especificamente, a poesia “Canção do Exílio”, de Gonçalves Dias, a fim de contribuir com as reflexões e discussões sobre a necessidade de criação e adaptação de materiais que forneçam subsídios teórico-práticos para que os professores possam trabalhar literatura brasileira com os alunos surdos. O referencial teórico utilizado se baseou nos estudos de Souza (2007), Carvalho, Basso e Capelini (2012); Arrojo (2007), Simões (2011), Laranjeira (2012), etc. Adotamos uma metodologia de abordagem qualitativa descritiva, com divisão em três momento: a descrição do projeto poesia nas mãos; os instrumentos e procedimentos de coleta dos dados; os procedimentos de análise dos dados. Os resultados serão apresentados em duas categorias de análise: o processo da tradução em Libras da Poesia “Canção do Exílio” e a produção do material didático em Português para surdos. Conclui-se que o material didático desenvolvido no projeto “Poesias nas mãos – Romantismo em Libras/Português” constitui-se em um rico material de apoio para o trabalho com o Romantismo brasileiro da primeira geração com aluno surdo, por meio de uma das mais conhecidas e apreciadas poesias brasileiras, a “Canção do Exílio”, de Gonçalves Dias.