A pesquisa tem por objetivo pesquisar, analisar e divulgar as ações de um grupo de pesquisa e extensão da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul do campus de Ponta Porã. Ações estas que enfatiza a formação inicial e continuada de docentes com o foco em Educação Especial na Perspectiva da Educação Especial. Grupo de Estudos e Pesquisa em Acessibilidade (GEPA) promove encontros entre seus colaboradores e a coordenação e posterior a estudos sobre tema pertinente a Educação Especial, compartilha a teoria com a prática dos docentes especializados em Educação Especial das escolas comuns da cidade. Assim, havendo uma somatória e compartilhamento de conhecimentos sobre o tema. Vale ressaltar que a pesquisa encontra-se em andamento. Deste modo, a presente pesquisa pauta-se em uma revisão bibliográfica acerca do tema inclusão e formação de professores na Educação especial, tais como Mantoan (2003), Galvão filho (2012). Sua metodologia parte do principio de um estudo de caso, observação e revisão bibliográfica, e para sintetizar a pesquisa Ludke; André (1986). Partindo da coleta dos dados recolhidos, percebeu-se o interesse dos docentes pelo estudo, bem como os colaboradores do Gepa, cuja maioria esta em formação acadêmica. O grupo estuda as representações educacionais entorno de alunos em condição de deficientes, e constroem matérias para domínio público posterior as publicações realizadas em eventos acerca do tema Inclusão e/ou Educação Especial.