A presente pesquisa busca apresentar os resultados obtidos de fevereiro a julho de 2016, através de um recorte de um projeto maior desenvolvido pelo grupo de pesquisa “Fala Down – Vitória da Conquista”, intitulado de “Especificidades no processo de aquisição da fala, leitura e escrita em sujeitos com síndrome de Down”. Atualmente, o grupo “Fala Down” faz o acompanhamento longitudinal de 21 crianças e jovens com síndrome de Down, destes, foi selecionada uma jovem com síndrome de Down e comportamentos autísticos para apresentar os resultados quanto ao seu processo de aquisição da linguagem oral e escrita. Assim, o objetivo do estudo é caracterizar o processo de aquisição de linguagem oral e escrita deste sujeito. A ancoragem teórica dessa pesquisa é a Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky e a Neurolinguística Discursiva. Metodologicamente é um estudo de caso, com abordagem qualitativa e utilização de atividades de leitura de histórias infantis e canções, analisando com se dá a mediação pedagógica, na qual, o outro/pesquisador torna significativa a atividade do sujeito possibilitando sua internalização. Resultados apontaram que a partir da mediação e atividades desenvolvidas levando em consideração à individualidade, e consequentes dificuldades específicas, apresentadas pelo sujeito, é possível conseguir avanços na aquisição da linguagem oral e escrita.