Considera-se extremamente importante identificar quais os serviços de acessibilidade e de apoio para garantir o acesso de alunos com deficiência no ensino superior. Portanto, o presente estudo tem como objetivo: descrever os recursos de acessibilidade e os serviços de apoio oferecidos para alunos com deficiência matriculados no ensino superior, através da identificação e categorização dos serviços de apoio e recursos de acessibilidade nas instituições federais de ensino superior. Trata-se de uma pesquisa transversal descritiva e a técnica utilizada foi a pesquisa documental. A pesquisa foi realizada junto às universidades públicas federais no estado de São Paulo, totalizando 5 instituições de ensino superior. A análise dos dados foi através da análise de conteúdo, foram encontrados três núcleos de acessibilidade específicos aos alunos com deficiência matriculados no ensino superior, um serviço de auxilio à mobilidade e a acessibilidade voltado aos alunos com mobilidade reduzida temporária e permanentemente e aos alunos com deficiência e em uma das IFES contava com a ementa de uma disciplina voltada ao desenvolvimento da interação humana-computador com foco na acessibilidade.