Lista de trabalhos

Trabalhos publicados, em ordem de entrada

• CONTRIBUIÇÕES E POSSIBILIDADES DA CONSULTORIA COLABORATIVA NA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA
  Bárbara Carvalho Ferreira
• DISCUSSÕES SOBRE A VERSÃO BRASILEIRA DO QRS-F PARA FAMILIARES DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS
  Tatiane Zanfelici; Aline De Carli; Ana Lucia Aiello
• ESTRESSE E ESTILOS DE COPING EM MÃES DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS: ESTUDO DESCRITIVO E CORRELACIONAL
  Tatiane Zanfelici; Ana Lucia Aiello
• O Projeto Político-pedagógico das escolas da Terra Indígena de Dourados sobre a Educação Especial
  João Henrique da Silva; Marilda Moraes Garcia Bruno
• PERCEPÇÕES EM RELAÇÃO À INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
  Thelma Helena Costa Chahini
• AS POLÍTICAS PÚBLICAS NO BRASIL E SEUS REFLEXOS NA INCLUSÃO SOCIAL DO SURDO
  Ronaldo Manasses; Fábio Rodrigues dos Santos
• A ADAPTAÇÃO DO CURRÍCULO NAS CLASSES HOSPITALARES DIANTE DA ENFERMIDADE
  Angélica Schmengler; Soraia Napoleão Freitas
• ACESSIBILIDADE NO COMPLEXO PEDAGOGICO POLIESPORTIVO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA REGIONAL CATALÃO / UFG
  Cristiane da Silva santos; Marlene Pereira da Silva
• LIMITES, POSSIBILIDADES E DESAFIOS À ACESSIBILIDADE DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS UNIVERSIDADES PORTUGUESAS
  Cristiane da Silva santos
• A AUDIODESCRIÇÃO COMO UM RECURSO DE ENSINO NO ENSINO DOS CONCEITOS DE TRABALHO E POTÊNCIA
  Sabrina Cozendey; Maria da Piedade Resende da Costa
• Relacionamento conjugal e potencial de abuso do pai: possíveis fatores de risco ao desenvolvimento de pré-escolares
  Aline Costa Fantinato; Fabiana Cia
• Estudo de caso: efeitos do PECS e Video Modeling na criança com síndrome de Down
  Viviane Rodrigues; Juliane Aparecida de Paula Perez Campos; Maria Amélia Almeida
• Procedimentos comportamentais em estudos brasileiros para o ensino de habilidades matemáticas a indivíduos surdos
  Vanessa Angelotti; Vanessa da Costa; Nassim Chamel Elias
• A CRIANÇA COM SÍNDROME DE PRADER-WILLI NA ESCOLA COMUM: INCLUSÃO, ESCOLARIZAÇÃO E PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO
  Marcella Gomes de Oliveira Lellis; Rogerio Drago
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES ACERCA DA INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NO ENSINO REGULAR
  MARA RUBIA RODRIGUES MARTINS
• INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR EM SAÚDE NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DO ESTADO DE ALAGOAS: ATORES, REALIDADE E PRÁTICAS
  Uirassú Tupinambá Silva de Lima De Lima; Antonio C Costa
• DIZERES DE PROFESSORES BILÍNGUES SOBRE O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE EDUCANDOS SURDOS
  Waldma Maíra Menezes de Oliveira; Ivanilde Apoluceno de Oliveira
• Análise da produção nacional de estudos sobre identificação e intervenção precoce
  Ana Regina Lucato Sigolo Candido; Fabiana Cia
• O brincar no desenvolvimento da criança com autismo: uma revisão bibliográfica
  Gabriela Ebert Oliveira; Elaine de Carvalho Silva; Nassim Chamel Elias
• QUEM SÃO E ONDE ESTÃO : LEVANTAMENTO DE PESQUISAS SOBRE A IDENTIFICAÇÃO DE ALUNOS COM DOTAÇÃO E TALENTO
  Amanda de Souza; Relma Urel Carbone Carneiro
• AS MENINAS DE HELENA:deficiência intelectual, inclusão e mercado de trabalho em São Luís
  Gilsene Daura Barros; Iran de Maria Leitão Nunes
• ECOS DO SILÊNCIO: EXPERIÊNCIAS DE SURDOS EM SOCIEDADES OUVINTES
  Ronaldo Manasses; Andrea Leao
• O PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA E A LEITURA EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA
  Renato Costenaro; Elisa Tomoe Moriya Schlünzen
• Aproximações entre a Educação Especial e a Educação: a Formação Inicial de Professores
  Calixto Júnior de Souza
• A disciplina de Educação Física Adaptada: uma abordagem interdisciplinar
  Calixto Júnior de Souza
• Alternativas educacionais para estudantes com Transtornos Globais do Desenvolvimento no Distrito Federal
  MARCIA CRISTINA LIMA PEREIRA
• Tipo assim...o aluno adolescente sem deficiência no contexto escolar: inclusão ou exclusão?
  Marlinda Gomes Ferrari
• A criança com Síndrome Cornélia de Lange na escola comum: desafios e superação a partir de relatos familiares
  Marlinda Gomes Ferrari; Mirella Guedes Lima de Castro
• A CARTOGRAFIA TÁTIL E O ENSINO DE GEOGRAFIA NO ESTADO DE SÃO PAULO
  Barbara Gomes Flaire Jordão; Carla Sena
• Caracterização de locais de assistência a indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA)
  Danielle Azarias Defense-Netrval; Fernanda Fernandes
• ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO UTILIZADAS POR PROFESSORES PARA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TEA.
  Giulia Calefi Gallo; Ana Lucia Aiello
• BIBLIOMETRIA: RECURSO METODOLÓGICO NO ESTUDO SOBRE A UTI NEONATAL E O DESENVOLVIMENTO VISUAL DOS PREMATUROS
  Juliana Lopes; Claudia Martinez; Mariana Gurian Manzini
• ROTINA E NECESSIDADES FAMILIARES DE CRIANÇAS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Ana Carolina Christovam; Fabiana Cia
• VISÃO DOS FAMILIARES SOBRE O PROCESSO INCLUSIVO SOCIAL DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS
  Andreza Batista Mattos; Sueli Galego de Carvalho; Geraldo A. Fiamenghi-Jr.
• A formação de professores e a prática da colaboração
  Patricia Moralis Caramori; Maria Júlia Canazza Dall'Acqua
• ENSINO SUPERIOR PÚBLICO DA REGIÃO METROPOLITANA DO CARIRI E SUA INTERFACE COM A INCLUSÃO
  GUILHERME BRITO DE LACERDA
• O olhar do professor para a inclusão escolar – conexões entre educação e psicanálise
  Luciana Lupinacci
• CAPACITAR PAIS E PROFISSIONAIS PARA ESTIMULAR A COMUNICAÇÃO DE CRIANÇAS COM TRANTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO
  Marcia Mirian Ferreira Corrêa Netto; Leila Regina d` Oliveira de Nunes
• CAPACITAÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE TERAPIA OCUPACIONAL PARA CONFECÇÃO DE RECURSOS DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA
  Cândice Lima Moreschi; Mariana Gurian Manzini; Gerusa Ferreira Lourenço; Claudia Martinez; Maria Amelia Almeida
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES ESPECIALIZADOS E INCLUSÃO ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA DO OBSERVATÓRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL - ONEESP
  Relma Urel Carbone Carneiro; Maria Júlia Canazza Dall'Acqua; Leandro Osni Zaniolo
• ESTUDO DE CASO DA INTERFACE ENTRE EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO DO CAMPO EM ASSENTAMENTO
  Lucas Mendes; Daniele Lozano; Fernanda Vilhena Mafra Bazon
• A OPINIÃO DE PROFESSORES SOBRE A LIÇÃO DE CASA E COMPORTAMENTOS CONSIDERADOS FAVORECEDORES DO ESTUDAR
  Ana Carolina Christovam; Ana Lucia Cortegoso
• ENSINO COLABORATIVO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS FORMATIVAS
  Fernanda Vilhena Mafra Bazon; Daniele Lozano; Claudia Gomes; Josiele Giovana de Lucca; Cristiane Cardoso
• NÃO-LUGARES E SURDEZ: ESPAÇOS DE SEGURANÇA OU DE PRIVAÇÕES?
  Tiago Salge Araujo
• A qualidade de vida de familiares que convivem com indivíduos com deficiência visual.
  Luciana Alves de Souza carvalho; Paulo Jorge Alves de Carvalho; Jorgeta Zogeib Milanezi; Dionísia Aparecida Cusin Lamônica
• Comunicação Suplementar e Alternativa: recurso para a interpretação de livros de literatura infantil
  Viviane Rodrigues; Laura Borges; Martha de Cássia Nascimento; Maria Amélia Almeida
• A Constituição Identitária do professor de educação básica frente à aspectos específicos da Educação Inclusiva
  Luciane Helena Mendes de Miranda
• ALUNOS COM DISLEXIA: CARACTERIZAÇÃO E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA CONSIDERAÇÕES PARA PRÁTICA
  Anne Caroline Duarte; Calixto Júnior de Souza; Poliana Rodrigues; Priscila Gimenes
• LEITURA E COMPREENSÃO DO TEXTO POÉTICO POR ALUNOS SURDOS
  Marcia Cruz
• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O ENSINO DE CIÊNCIAS: repensando a formação de professores
  Ivete Maria dos Santos; Viviane Borges Dias; Andréia Silva dos Santos
• Acessibilidade na universidade do Estado do Pará
  Ana Paula Queiroz; Kátia do Socorro Carvalho Lima
• O CONTEXTO DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS COM A TECNOLOGIA ASSISTIVA: O QUE PENSAM OS PROFESSORES
  Tamiris Aparecida Fachinetti; Adriana Garcia Gonçalves; Gerusa Ferreira Lourenço
• A DEFICIÊNCIA FÍSICA E A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA: CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA, DIFERENTES E EFICIENTES
  Fabiana Zanol Araujo; Michell Pedruzzi Mendes Araújo; Vilmara Mendes Gonring
• Contribuições de um hospital de neurorreabilitação para a escolarização inclusiva de crianças com lesão cerebral
  Carolina Alcântara
• A LITERATURA INFANTIL NO APRENDIZADO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
  Erica Aparecida Garrutti-Lourenço; Carolina Oliveira Jimenez Silvestre
• INDICADORES DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE SALAS DE RECURSOS NO ÂMBITO DAS POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR
  Andressa Santos Rebelo; celia maria sampaio de carvalho carneiro
• UTILIZAÇÃO DE GRUPO COMO RECURSO TERAPÊUTICO COM CUIDADORES DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL E SURDEZ
  Tahynnã Péres Macedo; Ana Clara Bitencourt Moraes; Rita de Cássia Ietto Montilha; Maria Inês Rubo de Souza Nobre
• A formação inicial do pedagogo para atuação na Classe Hospitalar
  Sheila Maria MAZER-GONÇALVES; Lúcia Maria Santos Tinós
• Inclusão escolar de educandos com deficiência intelectual: prática pedagógica de professores dos anos iniciais
  Wilma Carin SIlva Porta; Juliane Aparecida de Paula Perez Campos
• Concepções de profissionais pré-escolares sobre família, sua importância e contribuições para o desenvolvimento infantil
  Laura Borges; Fabiana Cia
• EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS: PRÁTICAS DISCURSIVAS EM TEMPOS DE INCLUSÃO
  DANIELLA CRISTINA BOSCO
• INSERÇÃO DE UM JOVEM COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM ATIVIDADES LABORAIS POR MEIO DO EMPREGO CUSTOMIZADO
  Annie Gomes Redig; Amanda Carlou
• PREVENÇÃO DE DEFICIÊNCIAS PELA ÓTICA DE ALUNOS DA LICENCIATURA EM MÚSICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
  Valéria Peres Asnis; Elaine de Carvalho Silva; Aline Nathalia Marques Ferreira; Rosemeire Alonso
• A INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL NA ESCOLA COMUM: PARCERIAS, COOPERAÇÃO E INVISIBILIDADE.
  Vanderlei Balbino da Costa
• Os efeitos do manejo comportamental no uso de comunicação alternativa em alunos com autismo
  Aída Teresa Brito; Ana Valéria Marques Fortes Lustosa
• Estimular é preciso: Capacitando pais de crianças com Transtorno Global do Desenvolvimento
  Priscila Camara de Castro Abreu Pinto; Marcia Mirian Ferreira Corrêa Netto; Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES: POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E CURRÍCULO
  SIRLEINE BRANDÃO DE SOUZA
• EDUCAÇÃO INCLUSIVA: (RE) SIGNIFICANDO O LUGAR DO PROFESSOR
  Marília Vasconcelos Araújo Lima; Ueslane góes; Rosana Carla do Nascimento Givigi; Edênia da Cunha Menezes; Lara Lyss de Almeida Barreto
• PERFIL DO PROFESSOR DO AEE QUE ATUA COM ALUNOS COM AUTISMO NO MUNICÍPIO DE TERESINA
  Aída Teresa Brito; Ana Valéria Marques Fortes Lustosa; Maria Teresa Mendes Fortes
• PRÁTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR: O TRABALHO DOCENTE COM ALUNOS COM DEFICIENCIA EM MUNICÍPIOS PARAENSES
  Huber Kline Guedes Lobato; Arlete Marinho Gonçalves; Eldra Carvalho da Silva
• O AMBIENTE DIGITAL COMO SUPORTE PARA REGISTRO DOS SINAIS MARANHENSES ARTICULADOS PELA COMUNIDADE SURDA
  Maria Nilza Oliveira Quixaba Quixaba; LUCILA MARIA COSTI
• Tecnologia Assistiva: a vez e a voz dos alunos com deficiência física
  AIMI TANIKAWA DE OLIVEIRA; DORA MARIA COUTO MARQUES CARDOZO; Iolanda da Costa da Silva; Cristina Lúcia Maia Coelho
• Acompanhamento de Alunos com Deficiência Intelectual nas Salas de Recursos Multifuncionais de Escolas do Campo
  Debora Teresa Palma; Leandro Osni Zaniolo
• INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO SUPERIOR: evidências e percursos de pesquisa
  MARIA AMÉLIA ALVES MENDES DE SOUZA; Celi Corrêa Neres
• MÉTODO GLENN DOMAN: INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS EM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
  Rafaela Desirer Siqueira de Siqueira; Emanuelly Marques Maia; Kátia do Socorro Carvalho Lima
• CULTURA SURDA COMO MODO DE PRODUÇÃO DE SUJEITOS NA CIDADE DE SANTARÉM-PA.
  Aline Lacerda Lobato; Daiane Pinheiro; Gilmara da Mota Avinte Santos
• OFICINA DE EDUCAÇÃO NUTRICIONAL EM UM PROGRAMA DE ENRIQUECIMENTO PARA ALUNOS PRECOCES COM COMPORTAMENTOS DE SUPERDOTAÇÃO
  Clarissa Maria Marques Ogeda
• Refletindo uma Proposta Curricular para Autista
  Rosalba Martins Miranda; vivianne ferreira
• FORMAÇÃO DO TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LIBRAS – PORTUGUÊS PARA O ENSINO DE QUÍMICA/FÍSICA PARA SURDOS
  Larissa Maira Malvestio; Ana Claudia Balieiro Lodi
• O processo de inclusão no ensino superior: primeiros passos de uma longa caminhada
  Fabiano Furlan; sonia ribeiro
• Transição para o Mundo do Trabalho: uma proposta curricular para jovens-adultos com Deficiência Intelectual
  Patrícia Monteiro Lima Chagas; Ana Paula de Carvalho Machado Pacheco
• Trabalho e Ludicidade: uma proposta lúdica facilitadora do aprendizado do educando com deficiência Intelectual
  Patrícia Monteiro Lima Chagas; Fabiana dos Santos Ferreira Feleol; Mônica Luciana Felizola de Freitas; Tânia Mara Menezes Vieira
• HABILIDADES SOCIAIS DE ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL NÃO FALANTES
  Patricia Lorena Quiterio; Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes
• PROMOÇÃO DAS HABILIDADES SOCIAIS DE FUTUROS PROFESSORES NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIENCIA
  Patricia Lorena Quiterio; Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes
• A ESCOLA COMO ESPAÇO DE INCLUSÃO SOCIAL “A Percepção Familiar”
  Marília Ramos Gonçalves; Cristiane Camargo de Oliveira
• O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET, VYGOTSKY E WALLON
  Antonia Kátia Soares Maciel; Geruza Gadelha; Adriana Leite Limaverde Gomes
• RETRATOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO A.E.E DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE CASTANHAL/PA
  Mara Cristina Lopes Silva Araújo; Joel Dias da Fonseca; Ruth Caripunas Ferreira; Maria Francinethe de Oliveira Feitosa; Daniele Barreto Palheta
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: ESCOLA COMO LÓCUS DE FORMAÇÃO E APRENDIZADO DE TODOS
  ALEXANDRO BRAGA VIEIRA; Ariadna Pereira Siqueira Effgen
• A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO EM MODALIDADE ESPECIAL NO PARANÁ: CONTEXTUALIZAÇÃO ACERCA DA LEGISLAÇÃO VIGENTE
  Carlos Henrique Santos; Hérica Elaine Barbosa Ruiz; Cris Ellen Zampier
• ATIVIDADE CIENTÍFICA POR CEGOS CONGÊNITOS: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO EM CIÊNCIAS DA NATUREZA
  Estéfano Vizconde Veraszto; Eder Pires de Camargo
• Comparação da opinião de familiares de pré-escolares público alvo da educação especial sobre relação família-escola
  Danielli Silva Gualda; Fabiana Cia
• INTRODUÇÃO À LINGUAGEM CARTOGRÁFICA TÁTIL: PRIMEIRO PASSO PARA O ENSINO DO MAPA TÁTIL
  Fabiana Cristina Giehl Giehl; Juliane Aparecida de Paula Perez Campos
• APOIO AS FAMÍLIAS COM REINCIDÊNCIA DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E MÚLTIPLA NA APAE DE PITANGA PR.
  Cris Ellen Zampier; Edina Agner; Hérica Elaine Barbosa Ruiz; Carlos Henrique Santos
• NOVOS OLHARES SOBRE A INCLUSÃO: A prática da leitura para o processo inclusivo em solo institucional.
  Sharlene Serra
• APRENDO A ENSINAR, ENSINANDO A APRENDER: EXPERIÊNCIA DE BOLSISTA DO PROJETO PIBID PEDAGOGIA DA FFC
  Clarissa Maria Marques Ogeda
• A CONCEPÇÃO E ENTENDIMENTO DE LICENCIANDOS SOBRE A DEFICIÊNCIA A PARTIR DO SERIADO HOUSE
  Vinicius Barros; Fernanda Vilhena Mafra Bazon; Daniele Lozano
• EFETIVAÇÃO DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA NA REGIÃO SUL DO BRASIL
  Dorcely Isabel Bellanda Garcia
• “TAPANDO O SOL COM A PENEIRA”: INCLUSÃO ESCOLAR NO ESTADO DE RONDÔNIA
  FLÁVIA PANSINI; Maria Almerinda de Souza Matos
• Comunicação simultânea para melhorar habilidades comunicativas de crianças com deficiência intelectual: trabalho colaborativo com professores
  FÀTIMA VEGA; GRÀCIA MARTA
• TRAJETÓRIAS ESCOLARES DE ALUNOS COM AUTISMO NO MUNICÍPIO DE CAMPINAS
  Mariana Valente Teixeira da Silva; Adriana Lia Friszman de Laplane
• SUJEITOS SURDOS E INTÉRPRETES OUVINTES: SUAS RELAÇÕES NA IN/EXCLUSÃO
  Joaquim Cesar Cunha dos Santos; Fernanda dos Santos Nogueira
• Aproximar: Software de Apoio Educacional ao Ensino de Gestos Sociais a Autistas Clássicos
  Wilson Henrique Veneziano; Maraisa Helena Borges Estevão Pereira; Alexandre Silva dos Santos; Eduardo Andreotti da Silva; Neuza Meller
• Delineando (Des)fronteiras entre a Formação de Professores e o Processo de Inclusão Escolar
  Anne Caroline Duarte; Calixto Junior de Souza
• O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM ESCOLAS DE ASSENTAMENTOS E QUILOMBOS
  Juliana Vechetti Mantovani; Taísa Grasiela Gomes Liduenha Gonçalves
• EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: O DIREITO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA MEMBRO DE COMUNIDADES REMANESCENTES DE QUILOMBOS
  Juliana Vechetti Mantovani
• HABILIDADES MATEMÁTICAS: DESEMPENHO DE JOVENS E ADULTOS COM SÍNDROME DE DOWN NA PROVINHA BRASIL
  Claudia Moraes Dal Molin; Gilsenira de Alcino Rangel
• A TRAJETÓRIA ESCOLAR DE ALUNOS SURDOS E A SUA RELAÇÃO COM A INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR
  Noemi Nascimento Ansay; Laura Ceretta Moreira
• AUTISMO, ESCOLA E FAMÍLIA: A PRÁTICA PEDAGÓGICA QUE TRANSFORMA
  Fransuély Sabryna Moreira Paz; Liliane da Silva Borges; Ana Paula Fernandes
• REVISÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS SOBRE ALFABETIZAÇÃO FÔNICA
  Anaí Cristina da Luz Stelmachuk
• EDUCAÇÃO, INCLUSÃO E ATENDIMENTO NAS SALAS DE RECURSOS: MAPEANDO A REGIÃO DO VALE DO IGUAÇU /PARANÁ
  Sandra Salete de Camargo Silva; Jeniffer Da Canal Oliveira Lirio
• O Atendimento Educacional Especializado na Universidade Federal de Santa Maria
  Fabiane Breitenbach; Clariane do Nascimento de Freitas; Andreia Ines Dillenburg; Camyla Antonioli; Natana Pozzer Vestena
• Crianças com Baixa Visão em grupo de brincadeira: identificando habilidades
  Letícia Coelho Ruiz; Cecilia Guarnieri Batista
• Cuidadores e práticas de cuidado à criança com paralisia cerebral na Amazônia
  Tatiana Afonso; Katiane Cunha; Simone Silva
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE): DIÁLOGOS E FRONTEIRAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL À INCLUSÃO ESCOLAR EM NOVA IGUAÇU/RJ.
  Andressa Silva Pereira; Allan Rocha Damasceno
• Processos de profissionalização para pessoas com deficiência: reflexões sobre acessibilidade em instituições ofertantes
  Denise de Oliveira Alves; Sinara Pollom Zardo
• MATRÍCULAS DE ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: DADOS DOS CENSOS ESCOLARES ENTRE 2009 E 2013
  Vanessa Dias Bueno de Castro; Maria Júlia Canazza Dall'Acqua
• ESCOLARIZAÇÃO E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO AOS ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN: EM FOCO UNIÃO DA VITÓRIA E SÃO JOÃO DO TRIUNFO – PARANÁ
  Sandra Salete de Camargo Silva; Tatiana de Lima; Janaíne Gonçalves; Jeniffer Da Canal Oliveira Lirio; MARIA FERNANDA FERRERA NADOHNY
• A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA VIDA ADULTA: UMA HISTÓRIA DE VIDA
  Rosangela Cristina Sales Tezori; Fátima Denari
• FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: PERSPECTIVA DE UMA GESTORA.
  Christiane Luna; Leonardo Duarte; Theresinha Miranda
• Reforçamento diferencial para redução de comportamentos de fuga de demanda de um menino com autismo
  Evelyn Talita Silveira Levy; Flávia Bernardo; Eleonice Maximo Melo; Claudete Rosa; Nassim Chamel Elias
• DEFICIÊNCIA VISUAL E A APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL: POSSIBILIDADES E DESAFIOS
  Sanandreia Torezani Perinni
• IMPLICAÇÕES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE UMA ALUNA COM DEFICIÊNCIA VISUAL
  Sanandreia Torezani Perinni
• Escola de educação especial e/ou escola bilíngue para surdos: reflexões sobre a formação docente.
  Juliane Adne Mesa Corradi; Francislaine Aparecida Poiano
• Indisciplina e acessibilidade: o que isso tem a ver com a relação professor-aluno?
  Juliane Adne Mesa Corradi; Natalia Delella; Jéssica Naiara Vieira Pires
• Atendimento Educacional Especializado e alunos com deficiência intelectual
  Janete Aparecida Guidi; Elsa Midori Shimazaki
• “QUERO SER PROFESSOR DE LIBRAS E AJUDAR OS SURDOS”: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE JOVENS SURDOS
  Arlete Marinho Gonçalves; Huber Kline Guedes Lobato; Ivany Pinto Nascimento
• Jogos digitais acessíveis como instrumento de elaboração conceitual na perspectiva da Inclusão Escolar
  Adriana Gomes Alves; Karla Demonti Passos Cathcart; Regina Célia Linhares Hostins
• Experiência numa classe de crianças com implante coclear: desafios e resultados a partir do olhar docente
  Eva Vilma Navegantes da Silva; Celeste Azulay Kelman
• EFEITOS DE UMA INTERVENÇÃO NAS ATITUDES SOCIAIS DE PROFESSORES E ESTUDANTES EM RELAÇÃO À INCLUSÃO
  Camila Mugnai Vieira; Sadao Omote
• Estudantes surdos no Proeja: o que nos contam as narrativas sobre os seus percursos
  Aline Bregonci
• A EJA como possibilidades para a formação dos surdos trabalhadores
  Aline Bregonci
• FORMAÇÃO DO PROFESSOR E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANÁLISE DOS CONTEÚDOS DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DA UNESP
  Suzilene Colantonio; Rosimar Bortolini Poker; Juliana Jeronymo Fernandes
• A CRIANÇA COM SÍNDROME DO X FRÁGIL NA ESCOLA COMUM
  Rogerio Drago; israel rocha dias
• A CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL: INCLUSÃO, ESCOLARIZAÇÃO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
  Rogerio Drago; israel rocha dias
• O MODELO RTI – RESPOSTA A INTERVENÇÃO COMO UMA PROPOSTA INCLUSIVA PARA ALUNOS COM DIFICULADES EM LEITURA E ESCRITA
  Andrea Carla Machado; Maria Amelia Almeida
• A lógica intuicionista presente nos “dizeres matemáticos” dos surdos a luz de Newton da Costa
  Edson Wanzeler; Marisa Silveira; Maria Brito
• EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A CONTRIBUIÇÃO CIENTÍFICA E SOCIAL DO NEPPD/FACED/UFAM NO CAMPO DA PSICOMOTRICIDADE
  TAMY CAROLINE RIBEIRO PAULA; Maria Almerinda de Souza Matos
• Educação Superior numa perspectiva inclusiva: possibilidades e limites na UERN
  Socorro Rocha
• PRÁTICAS DE INCLUSÃO NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE: relato de experiência
  Socorro Rocha
• FALANDO DE PEDAGOGOS E PROFESSORES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA A PARTIR DO COTIDIANO ESCOLAR
  ALEXANDRO BRAGA VIEIRA; Karolini Galimberti Pattuzzo
• A tecnologia como elemento favorecedor da participação nas atividades escolares da criança com Paralisia Cerebral
  Fernanda Matrigani Mercado Gutierres de Queiroz; Fernanda Carolina Toledo da Silva; Lígia Maria Presumido Braccialli
• EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS: UMA LUTA ATUAL
  Cláudia de Arruda Sarturi; Carilissa Dall´Alba
• Inclusão escolar de crianças com necessidades educacionais especiais: Análise de pesquisas acadêmicas da UNESP
  Emille Gomes Paganotti
• ALUNOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL APRESENTAM SYNTHOMAS DE POESIA
  Hérica Elaine Barbosa Ruiz; Cris Ellen Zampier; Carlos Henrique Santos
• ACESSIBILIDADE NA PÓS-GRADUAÇÃO: indicadores de relatos de alunos da Unesp
  Ana Paula Silva Cantarelli Branco; Lucia Pereira Leite
• PROGRAMA PREVENTIVO - EDUCATIVO EM SAÚDE BUCAL COM SUJEITOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E MÚLTIPLA.
  Taciane Mayara Jagher; Patrícia de Almeida; Hérica Elaine Barbosa Ruiz
• ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA NA REDE MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS: A PERSPECTIVA INCLUSIVA EM FOCO
  Lionara Poletti; Dayana Valéria Folster Antonio Schreiber
• Um olhar sobre o Atendimento Pedagógico Domiciliar: Políticas e Práticas
  Mirna Cristina Silva Pacheco; Sheila Venancia da Silva Vieira; Vanessa Cabral da Silva PInheiro
• TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO E SÍNDROME DE ASPERGER: ASPECTOS A CONSIDERAR NOS DIAGNÓSTICOS E TRATAMENTOS
  Rita de Cássia Cóssio Rodriguez; Ana Paula Pereira; Isadora Pellegrini
• PECS E APRENDIZAGEM MEDIADA COMO PRÁTICAS EFETIVAS AOS EDUCANDOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO
  Maira Cristina Suardi Farias
• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E A INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: (RE)CONSTRUÇÕES NECESSÁRIAS
  Maria Inês de Almeida Pelegrini; Carla Helena Fernandes
• O CURRÍCULO DE ARTE E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS
  Marta Regina Sene; Leandro Osni Zaniolo
• DIMENSÕES ENVOLVIDAS NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR PRESENTES NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES E GESTORES
  Mariana Scavoni
• A PROPOSTA DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA CRIANÇAS SURDAS EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE VITÓRIA/ES
  Keila Cardoso Teixeira; Larissy Alves Cotonhoto
• CONVERSAS SOBRE CURRÍCULO, EDUCAÇÃO ESPECIAL E FORMAÇÃO CONTINUADA EM CONTEXTO
  ALEXANDRO BRAGA VIEIRA; Ariadna Pereira Siqueira Effgen
• A INCLUSÃO ESCOLAR DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE ASPERGER NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
  Vilmara Mendes Gonring
• Acesso ao material didático pelos estudantes cegos da Universidade Federal do Triângulo Mineiro – UFTM
  Marieles Silveira
• Crianças e adolecentes inseridas em serviços de saúde mental: necessidades e demandas de familiares
  Bruna Lidia Taño; Thelma Simões Matsukura
• IDENTIFICAÇÃO DE RISCO DE TRANSTORNO DO DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO EM CRIANÇAS DO ENSINO COMUM
  Aline Cirelli Coppede; Jair Licio Ferreira Santos; Claudia Martinez
• EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA FORMAÇÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
  Marcilene Magalhães da Silva; Margareth Diniz
• ANALISE DE UM PROGRAMA DE FÉRIAS EM GAMETERAPIA NA PARTICIPAÇÂO DE ESCOLARES COM PARALISIA CEREBRAL
  Michelle Zampar Silva; Ligia Presumido Braccialli
• CARACTERÍSTICAS FUNCIONAIS DO RACIOCÍNIO DO DEFICIENTE INTELECTUAL À LUZ DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA
  Carla Maria de Schipper; Carla Luciane Blum Vestena
• Atuação do professor de Sala de Recursos Multifuncionais junto aos alunos com Paralisia Cerebral
  Joyce Nunes Crippa; Adriana Garcia Gonçalves; Gerusa Ferreira Lourenço
• “MAIS CULTURA NAS ESCOLAS”: desafios e possibilidades de projetos acessíveis para pessoas com deficiência.
  Luciana Carlena Correia Velasco Guimarães; Luis Alexandre Lemos Costa; Leyse Monick França Nascimento
• A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR E A INCLUSÃO DE ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MUNICÍPIO DE ITAGUAÍ/RJ
  Patrícia Andrade; Allan Rocha Damasceno; ÉRICA RODRIGUES MARINS PERIM
• AVALIAÇÃO EM SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: ESTUDO A PARTIR DO OBSERVATÓRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Maria Júlia Canazza Dall'Acqua; Relma Urel Carbone Carneiro; Leandro Osni Zaniolo
• Fundec Inclusão: ação interdisciplinar e deficiência intelectual
  Vera Lucia Alves dos Santos; Valeria Oliveira
• Políticas Públicas de Educação Inclusiva: Tessituras Histórico-Políticas da Educação Especial no município de Seropédica/RJ
  Élida Soares de Santana; Allan Rocha Damasceno
• ACESSIBILIDADE E A INCLUSÃO ESCOLAR DE ESTUDANTES PÚBLICO- ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MUNICÍPIO DE ITAGUAÍ/RJ
  Patrícia Andrade; Allan Rocha Damasceno; ÉRICA RODRIGUES MARINS PERIM
• CARACTERIZAÇÃO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL HOSPITALAR EM ENFERMARIA PEDIÁTRICA: CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Raíra Azevedo; Adriana Garcia Gonçalves
• Preparação e Inserção Laboral das Pessoas com Deficiência
  Allyne Santos; Maria da Piedade Resende da Costa
• Inclusão Social de Pessoas com Deficiência Visual: Experiências de Acessibilidade na Biblioteca Louis Braille (IBC)
  Vera Regina Pereira Ferraz
• O RETORNO DO ALUNO PÓS-HOSPITALIZADO À ESCOLA REGULAR DE ENSINO: UMA QUESTÃO DE INCLUSÃO ESCOLAR
  Angélica Schmengler; Soraia Napoleão Freitas
• ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: das diretrizes políticas à escolarização dos alunos com deficiência intelectual
  Flavia Faissal de Souza; Márcia Denise Pletsch
• SISTEMATIZAÇÃO DE DADOS DE LEITURA DE HISTÓRIA INFANTIL EM PLANILHAS ELETRÔNICAS
  Rogério dos Santos Ferreira; Regina Keiko Kato Miura
• Ensino e aprendizagem de alunos com múltiplas deficiências: notas sobre uma pesquisa no AEE
  Maíra Gomes de Souza da Rocha
• Formação de professores para alunos com múltiplas deficiências: contribuições de uma pesquisa colaborativa
  Maíra Gomes de Souza da Rocha
• REDES REGULARES DE ENSINO E CONDIÇÕES DE ATUAÇÃO DO TILS NA ESCOLARIZAÇÃO DE SURDOS
  Adriane Menezes; Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
• Sistemas de representação e sua repercussão com os interlocutores de usuário da Comunicação Suplementar Alternativa (CSA)
  Maria Madalena Moraes Sant´Anna; Débora DELIBERATO; Aila Narene Dahwache Criado Rocha
• Análise dos indicadores e das políticas de inclusão escolar na Baixada Fluminense
  Tamara França de Almeida; Márcia Denise Pletsch
• FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DO AEE E O PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL ATENDIDO NOS DIFERENTES ESPAÇOS EDUCACIONAIS
  Renata Andrea Fernandes Fantacini; Tárcia Dias
• “A INSERÇÃO DA MUSICOTERAPIA CORPORAL NA EDUCACAO ESPECIAL”
  Edina Agner; Cris Ellen Zampier; Carlos Henrique Santos
• As pesquisas em Educação Especial a partir dos trabalhos selecionados no GT 15/ANPEd (2002-2010)
  Mônica Maria Farid Rahme; Eliana Maia; Margareth Diniz
• POLÍTICAS PARA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
  Aline Pereira da Silva Matos; Susana Couto Pimentel
• Grupo Terapêutico de Famílias de crianças cegas: experiência no Centro de Intervenção Precoce do Instituto de Cegos da Bahia
  Sheila Uzêda; Márcia Cerqueira; Priscila Junqueira
• Os desafios da inclusão de surdos no contexto escolar e a aquisição de língua portuguesa na proposta de educação bilíngue.
  Paula Oliveira; Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter
• ESPAÇOS DE INTERAÇÃO NA ESCOLA: UM PASSEIO PELO RECREIO
  Rosana Carla do Nascimento Givigi; Raquel Souza SIlva; Marília Vasconcelos Araújo Lima; Crislaine Santos; Maria Alice Almeida Carvalho
• A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: LEITURAS POSSÍVEIS A PARTIR DE UM TRABALHO EM REDES
  Raquel Souza SIlva; Rosana Carla do Nascimento Givigi; Thais Alves de Souza; Lorena Siqueira Santana; Pryscilla Felisberto
• UMA ESCOLA NA BAIXADA FLUMINENSE/ RJ: POLÍTICAS E PRÁTICAS NAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
  Patrícia Macedo; Suzanli Estef; Carla Fernanda Siqueira
• ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
  Guida Mesquita
• Políticas de educação inclusiva: uma análise do processo de implantação no município de Nova Iguaçu/RJ
  Getsemane de Freitas Batista; Tamara França de Almeida; Márcia Denise Pletsch
• A AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA POR ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: MAPEAMENTO DE PRODUÇÕES BIBLIOGRÁFICAS
  Aline Nathalia Marques Ferreira; Rosimeire Maria Orlando
• SÍNDROME DE SHORT: RELATO DE CASO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  Guida Mesquita; ANGELA DO NASCIMENTO PARANHA DE OLIVEIRA
• AUTO-REPRESENTAÇÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA PÚBLICA REGULAR EM GOIÂNIA
  Raclene Ataide de Faria
• POLÍTICAS DE INCLUSÃO NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UERJ: IMPACTOS NO COTIDIANO ESCOLAR
  Patrícia Macedo; Raquel Lanine; Elen Oliveira
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ATENDIMENTO AO TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO: UMA REVISÃO DE LITERATURA BASEADA EM PERIÓDICOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Joíse de Brum Bertazzo; Dailani Cassol Drescher; CARLO SCHMIDT
• Fonoaudiologia e Pedagogia: Parceria na sala de aula em benefício da educação especial
  Camila Paulino
• GESTÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM UMA ESCOLA DA
  ANGELA DO NASCIMENTO PARANHA DE OLIVEIRA; DOUGLAS CHRISTIAN FERRARI DE MELO; Giovana Aparecida Velame
• SÍNDROME DE TURNER: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO NA ESCOLA COMUM
  Marcella Gomes de Oliveira Lellis; Michell Pedruzzi Mendes Araújo; DIRLAN DE OLIVEIRA MACHADO BRAVO; Rogerio Drago
• Educação Física Escolar: Aprendizagem Ética e desenvolvimento moral na perspectiva da educação inclusiva
  Ana Lidia Felippe Guimarães
• Ensino Colaborativo numa perspectiva psicopedagógica
  Ana Paula Almeida Costa
• Significações na história de vida de uma pessoa cega: implicações e enfrentamentos
  Mariane Carloto da Silva; Amanda de Cassia Borges Ribeiro; Josefa Lídia Costa Pereira
• CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO PARA ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DA REDE DO MUNICÍPIO DE SÃO CARLOS
  Carolina Lino; Gerusa Ferreira Lourenço; Adriana Garcia Gonçalves
• Educação Especial e a formação de professores de Educação Física na UFSCar.
  Glauciene Pinheiro da Silva; Ailton Barcelos da Costa; Crislaine Aparecida Spinazola; Michelle Roberta Pavão; Raíra Azevedo
• Uso de recursos de Tecnologia Assistiva para acesso a computadores por jovens com Paralisia Cerebral
  Marcelo Grandini Spiller; Lígia Maria Presumido Braccialli; Débora DELIBERATO; Rita de Cássia Tibério Araújo
• PRÁTICA INCLUSIVA EM UM CENTRO DE CIÊNCIAS
  Antonio Luiz Fernandes Marques; Isabela Franco Costa; Fernando Custódio Cerqueira Campos
• VIVÊNCIANDO O PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL ATRAVÉS DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA – PIBID – EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Natali Esteve Torres; Sandra Cristina dos Santos Machado; Josefa Lídia Costa Pereira
• PERCEPÇÃO DOS COORDENADORES DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIO SOBRE A INCLUSÃO DOS ALUNOS DEFICIENTES
  Priscila Moreira Corrêa; Eduardo José Manzini
• A educação de adultos com altas habilidades ou superdotação
  Mayra Berto Massuda; Rosemeire de Araújo Rangni.; Eliane Morais de Jesus Mani; Roseli Figueiredo Corrêa de Oliveira
• Sala Libras língua de instrução: reflexões sobre uma experiência
  Elaine Cristina Bortolotti; Ana Claudia Balieiro Lodi
• ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: UMA ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES E TESES PRODUZIDAS NOS ANOS DE 2008 A 2012.
  laisa de castro almeida; Carla Maciel da Silva; Fabiane Bridi; Betina Weber de Souza; Laura Aires
• Trajetórias Escolares de Alunos com Autismo
  Stéfanie Melo Lima; Adriana Lia Friszman de Laplane
• DEZ ANOS DA LEI DE LIBRAS E O ACESSO DA PESSOA COM SURDEZ A EDUCAÇÃO
  Juliana da Silva Bezerra; Simone Ferreira da Silva Domingues
• ESTUDO DE CASO SOBRE A INSERÇÃO DO SURDO NO ENSINO SUPERIOR E MUNDO DO TRABALHO
  Luana Eloize da Silva TALDIVO; Luzia Rodrigues; Luiz Renato Martins da Rocha
• ESCOLARIZAÇÃO, ROTINA E NECESSIDADES DE CRIANÇAS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: OPINIÃO DE SEUS FAMILIARES
  Rebeca Augusto; Fabiana Cia; Aline Costa Fantinato; Luciana Stoppa
• Autismo e Gênero: Trajetórias Escolares de Meninas
  Deborah Piego; Renata Rogéro Panini; Adriana Lia Friszman de Laplane
• RELATO DE EXPERIÊNCIA DA DOCÊNCIA EM UMA ESCOLA DE SURDOS
  Marcele Martinez Caceres; Marcia Lise Lunardi Lazzarin
• O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS COM A SURDOCEGUEIRA E DEFICIENCIA VISUAL.
  Nayara Rodrigues
• Deficiência e Autoaceitação
  Josana Carla Gomes da Silva; Sônia M. R. Simioni; Rosimeire Maria Orlando; Maria Amelia Almeida
• DESEMPENHO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA DURANTE ATIVIDADES DE VIDA DIÁRIA REALIZADAS NO AMBIENTE ESCOLAR
  Camila Boarini dos Santos; Maria Lúcia Chicarelli Marques; Rafaela Heleno; Caroline Bella Peruzzo; Aila Narene Dahwache Criado Rocha
• As interações linguísticas entre surdos e os outros em uma escola do município de Santarém/PA
  Luciana de Souza Pedroso; Eleny Brandão Cavalcante
• A inclusão do aluno surdocego do ensino regular
  Antonia Maria Menezes da Silva; Esméria Salomão Carvalho Custódio do Nascimento
• SABERES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS
  Elizete Costa dos Santos Oliveira; Agda Felipe Silva Gonçalves
• Um estudo da competência linguística entre surdos congênitos e usuários da Libras.
  Maria Rita Cotillo Pazini Pazini; Faustina da Penha de Marco Marchi
• INCLUSÃO DE CRIANÇAS DE ZERO A TRÊS ANOS COM DEFICIÊNCIA NAS CRECHES E ESTIMULAÇÃO PRECOCE
  Gabriela Silva Braga Borges; Maria Marta Lopes Flores; Janaína Cassiano Silva
• Elementos da formação que favorecem o desenvolvimento de práticas educacionais inclusivas
  Francileide Batista de Almeida Vieira; ALDECI FERNANDES DA CUNHA
• IMPLANTAÇÃO DO NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO ACADÊMICA DA UNIFESSPA
  Ester Silva Chaves; Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo; Nacélio Souza Madeiro; Sandreane Oliveira Feitoza
• EDUCAÇÃO E INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO MUNDO DO TRABALHO: O CASO LÍGIA
  Floriza Gomide Sales Rosa; Marilete Geralda da Silva-Perdigão
• Deficiência e currículo no ensino superior: uma análise dos cursos de uma universidade mineira
  Eliana Maia; Mônica Maria Farid Rahme; Margareth Diniz
• ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NO MUNICÍPIO DE ARARAQUARA, S.P.
  Leandro Osni Zaniolo; Maria Júlia Canazza Dall'Acqua; Relma Urel Carbone Carneiro
• LIBRAS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
  Tatiane Carbinatto; Marina Gianez
• A atuação do Intérprete de Libras na inclusão do aluno Surdo
  Maria Rita Cotillo Pazini Pazini; Faustina da Penha de Marco Marchi
• PALAVRA E IMAGEM: OLHARES SOBRE O DESENHAR DE UMA CRIANÇA SURDA
  LIANE CARVALHO OLEQUES
• Baixa visão e resiliência: retratos de uma narrativa educacional
  Herika Renally Silva Pereira; Valéria Marques de Oliveira
• O QUE DIZEM AS PESQUISAS SOBRE A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO TRABALHO
  Floriza Gomide Sales Rosa; Marilete Geralda da Silva-Perdigão
• AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM QI COMPATÍVEL COM O DIAGNÓSTICO DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
  Fernanda Santos Souza; Cecilia Guarnieri Batista
• A ATIVIDADE PSICOMOTORA COMO MEIO DE INTERVENÇÃO COM CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL
  Milena Almeida Barbosa; Regina Keiko Kato Miura
• A EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS ESCOLAS DO CAMPO MUNICIPAIS DE SANTA MARIA – RS.
  Carina Vallejos de Moura; Elisane Maria Rampelotto
• EDUCAÇÃO E SURDEZ:POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO
  Ezer Wellington Gomes Lima
• BRINCAÇÃO
  Jurema Passos; Roberta Gonçalves dos Santos; Joana Darc Oliveira de Souza e Sousa
• A importância dos Surdos (cadê) nas suas próprias associações
  Teresa Cristina Leança Soares Alves
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR: OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO EM SERVIÇO
  Karolini Galimberti Pattuzzo; Isabel Matos Nunes
• SÍNDROME DE DOWN: O PAPEL DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR E SOCIAL
  Giselly Barbosa; Esther Lopes
• PROFESSORES EM FORMAÇÃO: A LÍNGUA DE SINAIS COMO INSTRUMENTO PARA O ENSINO DE SURDOS
  Ezer Wellington Gomes Lima
• COLABORAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA REFLEXÃO SOBRE O TRABALHO PEDAGÓGICO
  Karolini Galimberti Pattuzzo; Sônia Aparecida Alvarenga Vieira
• O olhar sobre a vida de um jovem com deficiência intelectual na perspectiva do empoderamento e da autoadvocacia
  Taísa Caldas Dantas
• OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: ANÁLISES SOBRE O FUNCIONAMENTO DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS EM MARABÁ-PA
  Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo
• PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS EM ESTUDO DE CASO PARA DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA
  Vanessa Pita Barreira Burgos Manga; Camila Reis dos Santos
• Relato de palestra sobre prevenção de deficiências para professores do ensino infantil
  Ana Paula Pacheco Moraes Maturana; Isa Maria de Souza Fernandes Ferrari; Melina Thaís da Silva Mendes
• Acessibilidade física como condição para inclusão da Pessoa com deficiência no ensino superior
  Carolline Septimio
• A atuação do psicólogo no processo de inclusão escolar: representações de alunos de licenciaturas
  Helena Trevisanuto Lucatto; Ana Paula Pacheco Moraes Maturana; Juliana Lotto de Almeida Souza; Luciana Soares Alves de Campos; Lucas Fernando Rossi Lajara
• O TRABALHO COM OFICINAS DE ENRIQUECIMENTO NO PROGRAMA DE ATENÇÃO A ALUNOS PRECOCES COM INDICADORES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO (PAPAHS)
  Rosilaine Cristina Da Silva; Fabiana Oliveira Koga; Clarissa Maria Marques Ogeda; Ketilin Mayra Pedro
• Rodas de Conversa - Discutindo Dificuldades de Aprendizagem na Educação Básica
  Angélica Rodrigues Gonçalves; Camila Naves Arantes; Lauanda Beatriz Matos Costa; Marieles Silveira
• AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: mudando atitudes em relação à inclusão de alunos com deficiência física
  Silvana Maria Moura da Silva; Maria da Piedade Resende da Costa; Fabrícia Marques; Conceição Pacheco; Thiago Santos
• Práticas Escolares na Educação: Produção de Subjetivação do Sujeito Surdo
  Eliane Telles de Bruim Vieira
• A importância da escuta ao aluno para a concepção de um ambiente escolar diferenciado
  Bianca Molica Marinheiro; Carina Alexandra Rondini
• CONCEPÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO ESPECIAL MANTIDAS POR ESTUDANTES DE PEDAGOGIA DA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS DA UNESP DE MARÍLIA
  Carla Cristina Marinho; Sadao Omote
• DELINEAMENTO DO SUJEITO ÚNICO: ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA ANÁLISE DE UM TREINAMENTO PERCEPTOMOTOR À PESSOA CEGA
  Loiane Maria Zengo; Manoel Osmar Seabra Junior; Lonise Caroline Zengo de Lacerda; Franciele Aparecida dos Santos Felicio
• PROCESSOS METODOLÓGICOS NO ENSINO DA DANÇA PARA DEFICIENTES VISUAIS
  Marina Mota
• TIPO DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS PUBLICADO NOS ANAIS DA 11ª JORNADA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Carla Cristina Marinho
• Surdocegueira congênita: análise sobre pesquisas e publicações no Brasil (período 2003-2013)
  Vanisse Cristina Bussolo Bertola; Maria da Piedade Resende da Costa
• O ALUNO COM DIFICULDADE NA LÍNGUA MATERNA CONSEGUE OBTER ÊXITO NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA?
  VANESSA MOLINA GARCIA DANEZE; Evani Andreatta Amaral Camargo
• Adaptação e escolha de materiais para o ensino de Frações a Adolescentes com Deficiência Visual
  Ailton Barcelos da Costa; Maria Stella C. de Alcântara Gil
• ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS EM BALNEÁRIO CAMBORIÚ/SC
  Suelen Garay Figueiredo Jordao; Regina Célia Linhares Hostins
• UM ESTUDO SOBRE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN MATRICULADOS NO ENSINO FUNDAMENTAL I
  Andréa Aparecida Francisco Vital; Maria Eloísa Famá D'Antino
• Currículo para as salas de recursos? Análise em um município paulista
  Lisiane Fonseca Diogo
• INCLUSÃO: DETERMINAÇÕES ESCRITAS E INTERPRETAÇÕES NA PRÁTICA
  Idorlene da Silva Hoepers; Regina da Silva Mendes; Cristiane da Silva
• POSSIBILIDADE DE VERIFICAÇÃO FUNCIONAL DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO – TEA
  Andréa Aparecida Francisco Vital; Camila Miccas; Maria Eloísa Famá D'Antino
• ATITUDES FRENTE À DEFICIENCIA INTELECTUAL
  LUCIENE MARIA JUSTUS DAROS; MARIA DE FATIMA MINETTO; Wesley Correa; JOSAFA MOREIRA DA CUNHA; DOUGLAS FELIPE SANTOS
• Do balbucio à comunicação por pranchas: relato de uma história de sucesso
  Fabiana Lemes; Natália Cristina Precioso Reguero; Lilian Cristina da Silva Auletta; Ayumi Hayashida
• PERCEPÇÃO DE GESTORES SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO
  Eliane Morais de Jesus Mani; Mayra Berto Massuda; Roseli Figueiredo Corrêa de Oliveira; Rosemeire de Araújo Rangni.
• Formação de Professores para atuar na perspectiva da Educação Inclusiva: análise de publicações da CAPES.
  Juliana Louzada; Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins
• Formação Continuada de Professores na Perspectiva da Educação Especial: relato de experiência
  Roberta Machado; Carla Regina Silva; Aline Wartner; Ana Paula Silva; Marise Gonçalves
• Ações Atitudinais promovidas pelos Núcleos de Acessibilidade nas Instituições Federais de Ensino Superior
  Ana Paula Camilo Ciantelli; Lucia Pereira Leite
• A parceria entre terapia ocupacional e um professor de Sala de Recursos Multifuncional
  Bruna Roberta de Souza; Gerusa Ferreira Lourenço; Adriana Garcia Gonçalves
• O Planejamento Educacional Individualizado para alunos com deficiência intelectual e sua articulação com o currículo
  Leila Lopes Avila; Márcia Denise Pletsch
• Escolarização de alunos com deficiência visual: Análise dos dados de matrículas do Censo Escolar (2007-2012)
  Taís Pastoriza; Deise Rustichelli
• PIBID - PROJETO EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA: FORMANDO PROFESSORES PARA A INCLUSÃO ESCOLAR
  Eugivana de Farias Leite; Crislany da Silva Cruz; Karlos Wojtyla Oliveira Figueiredo; Julia Elisa Albuquerque de Almeida; Elaine Cappellazzo Souto
• Educação Especial na perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica e da Psicologia Histórico-Cultural: Possíveis aproximações
  Taís Pastoriza
• QUALIDADE NA EDUCAÇÃO E FEDERALISMO BRASILEIRO: UMA ANÁLISE PRELIMINAR DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE ACESSO
  ANGELA DO NASCIMENTO PARANHA DE OLIVEIRA; DOUGLAS CHRISTIAN FERRARI DE MELO; Patricia santos Conde; flavia Costa Lima Dubberstein; Guida Mesquita
• ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: DIALOGANDO COM O CURRÍCULO E O PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
  ÉRICA VLIESE; Márcia Denise Pletsch
• O ENSINO DA MATEMÁTICA NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS PARA UM ALUNO COM AUTISMO
  Jonas José Chequetto; Agda Felipe Silva Gonçalves
• Família vs Escola: “duas vozes” na educação de um aluno surdo
  Edson Wanzeler; Rodrigo Cruz; Anderson Barbosa; Elielson Sales; Ivanete Moreira
• O SUJEITO COM A SÍNDROME DE WAARDENBURG NA ESCOLA COMUM: UM ESTUDO DE CASO
  Fabiana Zanol Araujo; Michell Pedruzzi Mendes Araújo; Vilmara Mendes Gonring
• O DISCURSO DA MÍDIA SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR
  Daniele Evangelista Sita; Anilde Tombolato Tavares Da Silva
• MATRÍCULAS DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ESTADO DE SÃO PAULO
  Renata Rogéro Panini; Deborah Piego; Adriana Lia Friszman de Laplane
• Aquisição de conhecimentos sobre informática por alunos com cegueira
  Paulo Cesar Turci; Maria da Piedade Resende da Costa
• EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO COM ESTUDANTE CEGO NO ENSINO DE EQUAÇÕES
  Helena Libardi; Helker Paixão
• Modos de Subjetivação Docente: o sujeito objetivado e subjetivado pelos discursos da inclusão escolar
  Alana Cláudia Mohr; Maria Inês Naujorks
• FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
  Cleuza Kuhn; Laura Moreira
• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ESPÍRITO SANTO: RETRATO INICIAL DO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Flavya Herzog Adamkosky Botti; Elizangela Ribeiro Fraga
• Projeto Inclusão: rede de apoio para a promoção do ensino colaborativo
  LIBIA SARA ROCHA GARCIA DA SILVA; Amanda de Cássia Sales; jerlem cristina faria
• OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM FOCO
  Isa Regina Santos dos Anjos
• COM A PALAVRA, A IMAGEM: O MOVIMENTO POLÍTICO DE RESILIÊNCIA DA COMUNIDADE SURDA
  Neiva de Aquino Albres; Vânia SANTIAGO
• A experiência de jovens brasileiros com deficiência no Canadá: intercâmbio internacional para formação da autoadvocacia
  Taísa Caldas Dantas
• CARACTERIZAÇÃO DO DESEMPENHO EM LEITURA E ESCRITA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
  Lais de Oliveira; Lídia Postalli
• UMA ANÁLISE SOBRE A PRÁTICA DAS TAREFAS DE CASA JUNTO AO ALUNO COM DEFICIÊNCIA FÍSICA
  Mariana Dutra Zafani; Carolina Cangemi Gregorutti; Sadao Omote
• Narrativas de experiências de preconceito contra alunos com deficiência no Colégio Universitário - UFMA
  Angélica Moura Siqueira Cunha; Ana Zilda dos Santos Cabral Figuerêdo; Anizia Araújo Nunes Marques; Marilene da Silva Guimarães Siqueira; Mayk da Silva Machado
• A INCLUSÃO ESCOLAR E AS LICENCIATURAS EM FOCO: ANÁLISE DAS GRADES CURRICULARES DAS LICENCIATURAS DA UFSCAR
  Lais de Oliveira; Rosimeire Maria Orlando
• O USO DE RECURSOS PEDAGÓGICOS E OBSERVAÇÃO DE CONCEITOS PSICOMOTORES NO ENSINO FUNDAMENTAL.
  Regina Keiko Kato Miura; Ariane Seiko Kubo Yassuda; Miriam Nascimento de Lima; Ângela Vicente Alonso Watari
• INCLUSÃO: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
  Bruna Nico; Gilmene Bianco; Keli Simões Xavier Silva
• O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE UMA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: SÍNDROME DE NOONAN
  DIRLAN DE OLIVEIRA MACHADO BRAVO
• ATUAÇÃO DE UM PROFESSOR SURDO JUNTO AOS DISCENTES DE UMA UNIVERSIDADE TECNOLOGICA FEDERAL
  Melissa Grispan e Silva Scalassara; Lilian Nascimento; Luzia Rodrigues; Luiz Renato Martins da Rocha
• PEDAGOGIA VISUAL: EXPERIÊNCIAS DE ENSINO RELIGIOSO NO CONTEXTO ESCOLAR PARA CRIANÇAS SURDAS
  Vanete Gonzaga da Rocha Viegas; Neiva de Aquino Albres
• PROFESSOR INICIANTE: REFLEXÕES FOMENTADAS NO GRUPO DE PESQUISA
  Thais Pulgatti Trindade; Doris Pires Vargas Bolzan; Giovana Fracari Hautrive; FRANCIELE RUSCH KÖNIG
• A EXPERIÊNCIA VIVIDA NA ESCOLA NA AUSÊNCIA DO SENTIDO DA VISÃO
  Rogerio Sousa Pires; Maria Inês Bacellar Monteiro
• IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO IFAM/CMC
  Elaine Maria Bessa Rebello Guerreiro; Liliane Melo; Aldicea Craveiro De Lima ferreira
• ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: REFLEXÕES ACERCA DA FORMAÇÃO DOCENTE
  Amanda Oliveira dos Santos; Andrezza Belota L. Machado
• CURSO SUPERIOR DE LETRAS/LIBRAS: PIONEIRO DA AMÉRICA LATINA
  Carilissa Dall´Alba; Helenne Sanderson; Cláudia de Arruda Sarturi
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O USO DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE HABILIDADES SOCIAIS
  Regina Keiko Kato Miura; Miriam Nascimento de Lima; Ariane Seiko Kubo Yassuda
• BRINQUEDOTECA E PRÁXIS EDUCATIVA: O LÚDICO NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E INCLUSÃO DE CRIANÇAS
  ADRIANE GIUGNI DA SILVA
• DIFICULDADES NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR: percepções de professores do ensino itinerante
  Alessandra Barros; Silvana Maria Moura da Silva; Maria da Piedade Resende da Costa
• PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE FORMAÇÃO TEÓRICA PARA PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE INCLUSÃO DE ALUNOS ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Maria Luiza Salzani Fiorini; Eduardo José Manzini
• Benefícios do Uso do Cão-Guia pela Pessoa com Cegueira
  Aline Fukuhara; Ana Claudia Marciano.; Jaqueline Oppi; Ailton Barcelos da Costa; Rosimeire Maria Orlando
• Percurso de escolarização da criança com necessidades especiais: peregrinação, expectativas e lugares dos familiares
  Maciel Cristiano da Silva; Sarah Oliveira; Vera Vasconcellos
• O ATENDIMENTO PEDAGÓGICO AO ESTUDANTE COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA ESCOLA REGULAR
  Adriane Gallo Alcantara da Silva; Cláudia Cristina Fukuda
• SALA DE RECURSOS: ESPAÇO DE INCLUSÃO EM CONSTRUÇÃO
  Isa Regina Santos dos Anjos; JOELMA CARVALHO
• Habilidades sintáticas em Pessoas com síndrome de Down
  Gilsenira de Alcino Rangel
• EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CAMPO: A TRAJETÓRIA ESCOLAR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA
  Ana Paula Fernandes; Ananda Pauliane Nascimento; Dalilah Dias; Marcia Karina Bentes; Ana Paula Lima
• A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COLABORATIVO PARA O PROCESSO EDUCACIONAL DAS PESSOAS COM AUTISMO.
  Tereza Cristina de Carvalho; Elaine Samora Carvalho e França Antunes.
• Narrativas orais de crianças com alterações de linguagem: avaliação e promoção
  Amanda de Cássia Sales; Cecilia Guarnieri Batista
• BARREIRAS E POSSIBILIDADES PARA ENSINAR CIÊNCIAS PARA ALUNOS SURDOS – REFLEXÕES SOBRE AÇÃO DOCENTE
  Maria Augusta de Jesus Lima; Rosilene Rodrigues Prado; Priscila Paixão; Lângela Carmo; DANIELE LOPES
• PENSANDO AS POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS
  Luma Balbi de Figueiredo e Cordeiro; Márcia da Silva Freitas
• PERCEPÇÃO DE SUPORTE SOCIAL DE CUIDADORES DE CRIANÇAS COM AUTISMO
  Mayara Lima; Tatiana Afonso; Simone Silva
• SÍNDROME DE APERT
  Vilmara Mendes Gonring; Sanandreia Torezani Perinni
• Brincar faz de conta em crianças com alterações de linguagem: avaliação de competências e habilidades
  Amanda de Cássia Sales; Cecilia Guarnieri Batista
• ÊXITOS E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO DOS SUPERDOTADOS: TRAJETÓRIA ESCOLAR DE UM ESTUDANTE COM POTENCIAL SUPERIOR
  Adriane Gallo Alcantara da Silva; Cláudia Cristina Fukuda
• DIREITOS E PRÁTICAS: CONTORNOS DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM UM MUNICÍPIO DO INTERIOR PAULISTA
  Cassia Carolina Braz de Oliveira; Gabriely Cabestré Amorim; Rita de Cássia Tibério Araújo
• A ESCOLARIZAÇÃO DE UMA CRIANÇA COM SÍNDROME DE TREACHER COLLINS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  DIRLAN DE OLIVEIRA MACHADO BRAVO; Lívia Vares da Silveira
• O deficiente visual na escola regular
  Melina Trentin Rosa; Kelen Berra de Mello; Ingrid Gonçalves Caseira; Naiara Dal Zotto
• Avaliação do ensino e aprendizagem da língua oral em contexto de educação especial: um estudo piloto
  Priscila Benitez; GRÀCIA MARTA; FÀTIMA VEGA; Camila Domeniconi
• DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA CONSTITUIÇÃO DE UM FÓRUM DE GESTORES PÚBLICOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL PELA VIA DO WEBSITE
  Rayner Raulino e Silva; Mariangela Lima de Almeida
• A CONSTITUIÇÃO DE GRUPOS AUTORREFLEXIVOS COM GESTORES PÚBLICOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Mariangela Lima de Almeida; Janaina Borges Alves; GABRIEL FRANCO DE OLIVEIRA ZAMBON
• SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: ORIENTAÇÕES DE ENCAMINHAMENTO DOS ALUNOS AUTISTAS NA REDE MUNICIPAL DE MANAUS
  Geyse Pattrizzia Teixeira Sadim; Maria Almerinda de Souza Matos
• AS FORMAS DE ACESSO A PRODUCAO DIDATICA PELO ESTUDANTE COM DEFICIENCIA VISUAL SINGULARIDADES DO PROCESSO HISTORICO E IMPLICACOES PEDAGOGICAS
  Jose Aparecido da Costa; Celi Corrêa Neres
• JOGOS MATEMÁTICOS EDUCATIVOS E O DEFICIÊNTE VISUAL
  Helena Libardi; Maria Aparecida Teixeira de Siqueira; Nilvana Moreti Ferreira Rosa; Suhelen Sales Souto
• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE SÃO LUÍS
  ANDRÉA DE JESUS LEMOS SOUSA; Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho; GISELE MARIA ARAUJO; JANAINA TELES PEREIRA SANTOS
• CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA O AVANÇO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NA TEMÁTICA DAS CRECHES
  Mariana Gurian Manzini; Gabriela Aniceto; Thais Clemente Idemori; Claudia Martinez; Cristina Hayashi
• CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E OS SEUS GESTOS NAS ESCRITAS INICIAIS: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA
  Daiane Santil Costa
• SER PROFESSOR DE ALUNO COM AUTISMO: A INFLUÊNCIA DO DIAGNÓSTICO NA COMPREENSÃO E ATUAÇÃO PEDAGÓGICA
  Deborah Lauriane da Silva Sousa; Ana Valéria Marques Fortes Lustosa
• ATENDIMENTO NAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS EM MANAUS: SELEÇÃO E FORMAÇÃO
  Vanessa Figueiredo de Carvalho; Maria Almerinda de Souza Matos; DANILO BATISTA DE SOUZA; Geyse Pattrizzia Teixeira Sadim
• PRINCÍPIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
  Hellen Melo; Franciely Oliani Pietrobom; Morgana de Fatima Agostini Martins
• O auxílio ledor disponibilizado aos participantes cegos em avaliações educacionais.
  Shirley Franx Silva; Clara Machado da Silva; Marina Ribeiro Gonçalves Barbosa; Vanessa Carvalho do Nascimento; Camila Akemi Karino
• PROFESSORES COM DEFICIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE VITÓRIA: FORMAÇÃO PROFISSIONAL E RELATOS DE HISTÓRIAS DE VIDA
  Camila Reis dos Santos; Rogerio Drago
• Educação de Surdos: Análise da implementação do bilinguismo no município de Duque de Caxias/RJ
  Simone D` Avila Almeida; Márcia Denise Pletsch
• Estudos empíricos sobre intervenção precoce com família: uma caracterização geral
  Hilda Rosa Moraes de Freitas; Simone Silva
• As implicações das práticas inclusivas na Educação Infantil para as crianças com desenvolvimento típico
  Clariane do Nascimento de Freitas; Fabiane Adela Tonetto Costas
• ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: RELATO DO USO DE RECURSOS DE TECNOLOGIA ASSISTIVA E DE ATIVIDADES ADAPTADAS
  Ana Carolina Gurian Manzini; Gerusa Ferreira Lourenço; Adriana Garcia Gonçalves
• TECNOLOGIA ASSISTIVA NA ESCOLA: PLANEJAMENTO E CONFECÇÃO DE RECURSOS
  Mariana Teixeira da Silva; Liane Garces; Gerusa Ferreira Lourenço; Adriana Garcia Gonçalves
• USO DE RECURSOS DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA PARA CONFECÇÃO DE MATERIAS PEDAGÓGICOS
  Ana Carolina Gurian Manzini; Maria Amelia Almeida; Mariana Gurian Manzini
• A COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM ALUNO COM AUTISMO
  Claudia Togashi; Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter
• Inclusão escolar: Uma análise das práticas pedagógicas dos professores do ciclo alfabetização das escolas regulares de Limeira-SP.
  LIBIA SARA ROCHA GARCIA DA SILVA; Maria Cecilia de Oliveira Micotti
• RELAÇÕES ENTRE MUDANÇAS NAS ATITUDES SOCIAIS DE PROFESSORES E VARIÁVEIS DEMOGRÁFICAS
  Camila Mugnai Vieira; Sadao Omote
• O sujeito surdo bilíngue: a construção do indivíduo surdo em meio a dois mundos e duas línguas
  Valéria da Silva Bezerra
• ESCOLA INCLUSIVA E O DESAFIO EM TORNO DA EDUCAÇÃO SEXUAL DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
  Maria Goreth da Silva Vasconcelos; Maria Almerinda de Souza Matos; Christiane Costa Bruce; Jeane Vasconcelos de Oliveira; Claudenilson Pereira Batista
• EDUCAÇÃO, INCLUSÃO E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: APOIO AO CURRICULO ADAPTADO?
  Cinthia de Oliveira Scheffer; Sandra Salete de Camargo Silva
• O olhar dos professores em relação à inclusão dos surdos no ensino regular
  Liliane Soares; PATRICIA SIQUEIRA DOS SANTOS; Eleny Brandão Cavalcante
• Processo de Inclusão do Educando com Transtorno do Espectro Autista: ações desenvolvidas e desafios
  Viviane Monteiro de Almeida Luchezi; Simone Piardi
• PARA ALÉM DO BIOLÓGICO, O SUJEITO COM A SÍNDROME DE KLINEFELTER
  Michell Pedruzzi Mendes Araújo
• COMPREENSÕES ACERCA DA MUDANÇA TERMINOLÓGICA DE DEFICIÊNCIA MENTAL PARA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
  Carla Maciel da Silva; Fabiane Romano de Souza Bridi
• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: DESFIANDO A TRAMA DA CONSTRUÇÃO CURRICULAR COLETIVA
  Juliana Nascimento de Alcântara; Solano Figueiredo; Rosana Carla do Nascimento Givigi; Lorrany Duarte; Amanda Freire Silva de Carvalho
• Treinamento de Habilidades Sociais e Transtorno do Espectro Autista: Revisão Sistemática
  Larissa Helena Zani Santos-Carvalho; Fernando Del Mando Lucchesi; Almir Del Prette; Ana Claúdia Moreira Almeida Verdu
• PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO E ESTRATÉGIAS DE COPING EM FAMÍLIAS DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO
  Rosanita Moschini; Joíse de Brum Bertazzo; CARLO SCHMIDT
• Fragmentos da História dos Primeiros Anos da Política de Educação Especial no Distrito Federal
  Patrícia Augusta Ferreira Vilas Boas; Amaralina Miranda de Souza
• Uso de dispositivos auxiliares de mobilidade no contexto escolar para alunos com deficiência física
  Larissa Pernacova; Gerusa Ferreira Lourenço; Adriana Garcia Gonçalves
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO DE CASO
  David Marcos Perrenoud Lindolpho
• INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: IDENTIFICANDO ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA UFAM DE ACORDO COM DOCUMENTOS OFICIAIS
  Josivaldo Vilaça do Nascimento; Maria Almerinda de Souza Matos
• Efeitos do treino com PECS no repertório de Habilidades Sociais e Problemas de Comportamento de criança com autismo
  Larissa Helena Zani Santos-Carvalho; Almir Del Prette; Ana Claúdia Moreira Almeida Verdu
• CONHECIMENTO E APLICAÇÃO DOS ESPORTES PARALIMPICOS DOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE JOÃO PESSOA
  João Belisio Bartolomeu de Farias; Elaine Cappellazzo Souto; Julia Elisa Albuquerque de Almeida; Yago Pessoa da Costa; Douglas Capistrano da Nóbrega
• INTERAÇÃO E COMUNICAÇÃO COM UMA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA VISUAL E MÚLTIPLA
  Tereza Cristina Rodrigues Villela; Maria Stella C. de Alcântara Gil
• DADOS DO CENSO ESCOLAR MEC/INEP: CONTEXTUALIZANDO A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA REDE MUNICIPAL DE SANTA MARIA/RS
  Carla Maciel da Silva; Fabiane Romano de Souza Bridi; Betina Weber de Souza; laisa de castro almeida; Laura Aires
• Educação Inclusiva no Ensino Superior: desafios e perspectivas na implementação do Programa Incluir na UFRRJ
  Saionara Pussente; ÉRICA VLIESE; Isaias Rosa; Márcia Denise Pletsch
• O que a surdez tem a nos dizer
  Claudia Regina Vieira
• O processo de aprendizagem de Libras no contexto da inclusão: Experiencias do projeto ESCOLIBRAS
  Carlos Rodrigo Moreas de Souza; Arlete Marinho Gonçalves
• FORMAÇÃO DOCENTE E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
  Claudenilson Pereira Batista; Maria Almerinda de Souza Matos; Maria Goreth da Silva Vasconcelos
• DESENVOLVIMENTO MORAL NA ESCOLA ESPECIAL: AUTONOMIA OU HETERONOMIA?
  Carla Maria de Schipper; Carla Luciane Blum Vestena
• ATIVIDADES COLABORATIVAS E LECTOESCRITA: CONTRIBUIÇÕES DOS PROCESSOS MEDIADORES PARA A APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIAS
  FRANCIELE RUSCH KÖNIG; Renata de Oliveira Weber; Josefa Lídia Costa Pereira; GISLAINE GUNDEL MEZZOMO; GUACIRA AZAMBUJA
• Mediações colaborativas na construção da escrita do estudante com deficiência intelectual.
  Silvana Souza Silva Alves
• POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ESTUDO SOBRE ACESSIBILIDADE E TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NA REDE MUNICIPAL DE NOVA IGUAÇU/RJ – UFRRJ
  Nely Monteiro dos Santos de Carvalho; Allan Rocha Damasceno
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS PROFESSORES DE ALUNOS COM AUTISMO (TEA) DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE LAGES, SC.
  Vivian Oliveira; Geraldo Augusto Locks
• Arcabouço histórico dos Cursos de Pedagogia no Brasil
  Evelin Oliveira de Rezende; Cristina Yoshie Toyoda
• SÍNDROME DE MOEBIUS: ASPECTOS FENOTÍPICOS, GENOTÍPICOS E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA COMUM
  Michell Pedruzzi Mendes Araújo; DIRLAN DE OLIVEIRA MACHADO BRAVO; Rogerio Drago
• EDUCAÇÃO E SAÚDE: TECENDO A TRAMA DO ATENDIMENTO ESCOLAR HOSPITALAR
  Claudinei Cesar Zago; Miriam Rosa Torres de Camargo
• ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NO CONTEXTO DO ENSINO SUPERIOR
  Denise Matos Pereira Lima; Laura Ceretta Moreira
• O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA LÍNGUA NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS
  Simone D` Avila Almeida; Orjana Barbosa Moreira; Celeste Azulay Kelman
• A PERSPECTIVA FAMILIAR ACERCA DA TAREFA DE CASA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
  Carolina Cangemi Gregorutti; Mariana Dutra Zafani; Sadao Omote
• ENCONTROS FORMATIVOS PARA PROFESSORES DO AEE: diálogo entre teoria e a prática na construção da profissionalidade docente
  Miriam Rosa Torres de Camargo; Claudinei Cesar Zago; Cintia Roberta calegare; Ana Maria Bormann Notari
• TEMAS APRESENTADOS NO VII ENCONTRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA DA UNESP DE ARARAQUARA/SP
  Maria Júlia Canazza Dall'Acqua; Relma Urel Carbone Carneiro; Patricia Moralis Caramori
• Histórias escolares de surdos em Rio Bonito: entre o Maior e o menor da educação
  Luma Balbi de Figueiredo e Cordeiro; Márcia da Silva Freitas
• Surdos no cursinho Pré-Vestibular: adaptação de temas de Literatura em Libras
  Samantha Camargo Daroque
• ANÁLISE DAS TESES PUBLICADAS EM 2012 NA CAPES: CIRCULAÇÃO DO CONHECIMENTO PARA INCLUSÃO ESCOLAR
  REGINA CÉLIA PASSOS RIBEIRO DE CAMPOS; TÂNIA GONÇALVES MARTINS; Danilo Ribeiro Sá Fortes; JÚLIA FERNANDA DE PAULA PEREIRA; PAULO Pereira Biet Júnior
• CONCEPÇÃO DE PROFESSORAS SOBRE O ENSINO DE LEITURA E ESCRITA COM CRIANÇAS DIAGNÓSTICADAS DISLÉXICAS
  Camila Goes; Susana Couto Pimentel
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO DE SURDOS: OS CURSOS DE LICENCIATURA DA USP RIBEIRÃO PRETO
  Hanna Russo Chacon Rodrigues Silva; Ana Claudia Balieiro Lodi
• PROPOSTA PRELIMINAR DO INSTRUMENTO PARA AVALIAÇÃO DA FUNCIONALIDADE E INCAPACIDADE NA INFÂNCIA - IAFII
  Cristiane Paiva Alves; Claudia Martinez
• PRÁTICAS DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR?
  ROSANA ELIZETE TAVARES; Sylvia da Silveira Nunes
• FONOAUDIOLOGIA E EDUCAÇÃO: CAMINHOS PERCORRIDOS E ESTRADAS A TRILHAR
  Ana Kátia Pereira Pinto
• A CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES SURDAS NO CONTEXTO DAS RELAÇÕES ESCOLARES
  Herminio Tavares Sousa dos Santos
• A ORDEM DO DISCURSO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL VIGENTE
  Mariuza Aparecida Camillo Guimaraes; Rose Sá
• TRANSTORNOS DO DESENVIOLVIMENTO E FATORES DE RISCO
  Jeniffer Leone de Moraes; MARIA DE FATIMA MINETTO
• FORCAUT GAME: Um Jogo Mobile para Apoiar um Processo de Alfabetização de Crianças com Autismo
  Jean Teixeira; Mônica Ximenes; Paulo Barbosa; Roberto Lima
• Resiliência com foco na Família: uma revisão sistemática da literatura
  CAROLINA MORAES; Simone Silva
• ACESSIBILIDADE AO ENSINO SUPERIOR: PONTO DE VISTA DE UNIVERSITÁRIOS COM DEFICIÊNCIA .
  Kele Cristina da Silva; Sandra Eli S. O. Martins
• A ACESSIBILIDADE NOS TRANSPORTES: A REALIDADE DAS COMUNIDADES RIBEIRINHAS DA AMAZÔNIA PARAENSE
  Ana Paula Fernandes; Alexandre Santos Fernandes
• ANÁLISE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A ESCOLARIZAÇÃO DO PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Daniele Francisco de Araújo; Mariana Corrêa Pitanga de Oliveira; Márcia Denise Pletsch
• OFICINAS DE RECURSOS DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E AMPLIADA Recursos, adaptações e tecnologias assistivas para educandos com necessidades especiais.
  Arisla Hialamyn Carvalho; Edicléa Mascarenhas Fernandes
• NARRATIVAS QUE TECEMOS, HISTÓRIAS QUE FIAMOS: A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA CAUSADA PELA SÍNDROME DE WILLIAMS NA ESCOLA COMUM
  Lívia Vares da Silveira; Rogerio Drago
• POSSIBILIDADES DO USO DE JOGOS DIGITAIS COM CRIANÇA AUTISTA: ESTUDO DE CASO
  odila maria ferreira de carvalho mansur; Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes
• Autoconceito de pessoas com deficiência visual
  Giuliana Jorge Crepaldi; Rita de Cássia Ietto Montilha; Maria Inês Rubo de Souza Nobre
• Infraestrutura nos municípios de Corumbá-MS e Ladário-MS para o atendimento de estudantes com deficiência visual
  Rafael Françozo
• POSSIBILIDADES E IMPASSES NA INCLUSÃO DE BEBÊS SURDOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  DAYANE BOLLIS RABELO; IVONE MARTINS DE OLIVEIRA
• Tecnologia Assistiva e o Atendimento Educacional Especializado para inclusão do aluno com deficiência.
  ADRIANA FERREIRA DE SOUSA; Ana Valéria Marques Fortes Lustosa
• POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HOSPITALAR
  Priscila Valentim de Freitas; Viviane Souza de Oliveira; Edicléa Mascarenhas Fernandes
• ATITUDES SOCIAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES SEM DEFICIÊNCIA EM RELAÇÃO À INCLUSÃO
  MAEWA MARTINA GOMES DA SILVA E SOUZA; Sadao Omote
• Significados da escolarização de crianças e adolescentes com IRC em Hemodiálise no município de Salvador-BA
  priscila santos amorim
• A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO AEE NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ANDRADINA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
  IZABEL SOUZA
• Psicologia Institucional e Comunitária: Basquetebol em Cadeiras de Rodas(BC) na UFG
  Isabella Oliveira Pacheco; Tacila da Costa Marinho; Aline Rosa da Costa; Elilany Elias da Silva; Laryssa Silva Santana
• Revisão sistemática sobre qualidade de vida das pessoas com deficiência: um estudo exploratório
  Nathalia Abreu dos Santos Santos; Patricia Carla de Souza Della Barba Della Barba; Daniela Bitencourt Santos Santos
• UM ESTUDO DO TRABALHO PEDAGÓGICO COM UM ALUNO HIPERATIVO
  Miriam Adalgisa Bedim Godoy; Ana Flávia Hansel; Andrea Cristina Bianco; Daiane Laís Matias; Priscila Solda
• ARTE EM MOVIMENTO NA ESCOLA E. ESPECIAL RENASCENÇA: JOGO TEATRAL COMO PERSPECTIVA PARA ELEVAR A AUTOESTIMA
  Jussara Catarina Chaves Silva; Marilanda Oraida Silveira Gonçalves
• CONCEPÇÕES DE DEFICIÊNCIA E ACEITAÇÃO DE CONVÍVIO
  MAEWA MARTINA GOMES DA SILVA E SOUZA; Sadao Omote
• SARAU COM LIBRAS - RELATO DE EXPERIÊNCIA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SUZANO
  Ariane Polizel; luciana castilho; Andréa Santos Honorato; Eliane Maria do Carmo Silva Alencar
• O ensino de Libras na EJA: reflexão e proposições.
  Gilmara da Cruz Dantas; Brenda Larissa de Oliveira Braga; Ana Paula Fernandes
• LEVANTAMENTO DE TEMAS RELACIONADOS À PESSOA COM DEFICIÊNCIA DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UFMS (1991-2011).
  Mirella Villa; Daniel Santee
• A Captura Discursiva da Inclusão Escolar: efeitos na condução da conduta docente
  Alana Cláudia Mohr; Maria Inês Naujorks
• Os limites e as possibilidades das Salas de Recursos Multifuncionais: as vozes dos professores
  Angela Maria Venturini; Manoella Senna
• MAPEAMENTO DAS MATRÍCULAS DE ALUNOS PÚBLICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO ESTADO DE SÃO PAULO.
  Kele Cristina da Silva; Lucia Pereira Leite; Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins
• AMPLIAÇÃO DA INFRAESTRUTURA PARA PRÁTICA ESPORTIVA E IMPLEMENTAÇÃO DE PROGRAMA DE ALTO RENDIMENTO NA FAETEC
  Sônia Mendes Lopes; Eugênia Maria Abrahão; Davi Chaves; Aída Martinelli Saraiva Martinelli Saraiva
• Experiências docentes na educação infantil: desafios da/para inclusão de estudantes com deficiência intelectual
  Fabiana dos Santos Ferreira Feleol; Allan Rocha Damasceno
• FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA: UM DIALÓGO ENTRE ACADÊMICOS E PROFESSORES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
  Geyse Pattrizzia Teixeira Sadim; Maria Almerinda de Souza Matos; Maria do Perpétuo Socorro Duarte Marques; DANILO BATISTA DE SOUZA; Vanessa Figueiredo de Carvalho
• PIBID: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES COM A DOCÊNCIA INCLUSIVA E A PESQUISA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Miriam Adalgisa Bedim Godoy; Ana Flávia Hansel; Josele Nedopetalski; Pâmela Vanessa Ferreira
• Conhecendo as representações de crianças com deficiência visual: caminhos para a aprendizagem háptica
  Giovana Mendes Ferroni; Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil
• POSSIBILIDADES E IMPASSES NA INCLUSÃO DE UMA ALUNA COM A SÍNDROME DE ASPERGER NAS AULAS DE BIOLOGIA
  Daniely Bárbara Bollis Rabelo; Geide Rosa Coelho; Drielli Mascarenhas Gava Nunes
• ANÁLISE DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NO MUNICÍPIO DE CARIACICA – ES
  Patricia santos Conde; ANGELA DO NASCIMENTO PARANHA DE OLIVEIRA; Roberto Carlos Machado; Eula Amorim Sanglard Lopes
• OS MOVIMENTOS SOCIAIS E O DIREITO À ESCOLARIZAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
  SIDENISE SOUSA
• O CURSO DE LETRAS DA UFAM: FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
  Ketlen Júlia Lima da Silva; Maria Almerinda de Souza Matos; Samuel Vinente da Silva Junior; Ketlis Lima da Silva
• Arte e Tecnologia na EaD: refletindo sobre a acessibilidade de pessoas com deficiência auditiva
  Adriana Mitiko do Nascimento Takeuti; Giovana Dewes Munari; Thamara Lima Viera Santos; Suzete Venturelli
• PROFESSORA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E ESCOLA DO ENTORNO: UMA PARCERIA BEM-SUCEDIDA.
  Aline Oliveira Molenzani
• AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: ESTUDO DE CASO
  Alice Maria Figueira Reis da Costa; Maria Regina Tinoco Menezes de Oliveira; keli Mattos; Fabiana dos Santos Ferreira Feleol
• ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: CAMINHOS PARA A ESTIMULAÇÃO DE TALENTOS HUMANOS
  Andrezza Belota L. Machado; Geysykaryny Pinheiro Oliveira; Joab Grana Reis
• A inclusão escolar de uma aluna com deficiência intelectual: uma experiência de iniciação científica
  Carla Fernanda Siqueira; Suzanli Estef; Patrícia Macedo
• OLHARES EM TORNO DA MÚSICA NO CONTEXTO ESCOLAR DE ESTUDANTES SURDOS.
  larissa da silva brito; Rosejane Farias
• Deixa que eu falo - A inclusão sob a ótica do estudante com deficiência intelectual
  Andréa de Oliveira Castanheira; Celeste Azulay Kelman
• RECURSOS UTILIZADOS POR PROFESSORES DE ALUNOS SURDOS DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SANTA IZABEL-PA
  Kamylla Braga; Jéssica Guilherme; Karla Barbosa; Silvany Risuenho Brasil; Raphaella Duarte Cavalcante Lopes
• Os outros constitutivos do eu-professor surdo: uma análise bakhtiniana de narrativas de docentes surdos
  Natália Godoy; Ana Claudia Balieiro Lodi
• Instituições especiais e a relação entre o público e o privado no estado do Paraná
  Natália Gomes dos Santos; Dieime de Souza Botareli; Emanuely Fernanda Marques; Jessica de Lourdes Preti; Vitor Hugo Oliveira
• POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E AS SITUÇÕES DE ENSINO APRESENTADAS NA REVISTA NOVA ESCOLA
  MICHELLE SILVA
• A APRENDIZAGEM DO ALUNO SURDO: AS RELAÇOES AFETIVAS COM O OUVINTE COMO ELO DE CONTRIBUIÇÃO
  Nádia Fernanda Martins de Araújo; Deborah Lauriane da Silva Sousa
• Surdez e a produção científica na SciELO: um estudo com foco no ensino de Língua Portuguesa
  Kenia Jessica Yamanaka Gongora; Simone D` Avila Almeida; Celeste Azulay Kelman; Nadielly de Angeli
• ATRAVESSAMENTOS POSSÍVEIS DO AEE NO MUNICÍPIO DE VILA VELHA PARA CRIANÇAS DE ZERO A SEIS ANOS DE IDADE
  Patricia santos Conde; Amanda Costa Camizão
• GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA E INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA
  SOLANGE RODOVALHO LIMA; Larissa Peres Vieira
• O (des)preparo do (a) professor (a) na presença dos (as) estudantes com deficiência no ensino comum
  Walquíria Silva Lúcio
• Educação inclusiva e práticas dos professores especializados em município paulista
  Simone Girardi Andrade; Elaine Alves Raimundo; Rosângela Gavioli Prieto; Karina Soledad Maldonado Molina Pagnez
• Construção de um jogo adaptado para alfabetização de pessoas deficientes ou com distúrbios de aprendizagem
  Esther Giacomini Silva; Marcus Vinicius Alvim Andrade; Michelle Nave Valadão; Lívia Ferreira Santana; Indira Ive Oliveira
• POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO CONTEXTO AMAZÔNICO: DESAFIOS PARA A FORMAÇAO DE PROFESSORES
  Maria Francisca Braga Marinho; pamela martins; Maria Socorro Braga Marinho
• A Política de Educação Especial do Distrito Federal: onde está a inclusão?
  Patrícia Augusta Ferreira Vilas Boas; Amaralina Miranda de Souza
• Educação Infantil: uma experiência metodológica no atendimento educacional especializado
  Walquíria Silva Lúcio; Célia da Costa Xavier; Eliane Cândida da Costa
• O ALUNO COM SÍNDROME DE STICKLER E OS PROCESSOS INCLUSIVOS NA ESCOLA COMUM: DESVELANDO NARRATIVAS
  Lívia Vares da Silveira; DIRLAN DE OLIVEIRA MACHADO BRAVO; Rogerio Drago
• IDENTIFICAÇÃO DOS FATORES DE RISCO E PROTEÇÃO AO DESENVOLVIMENTO EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN
  Wesley Correa; MARIA DE FATIMA MINETTO
• Para além da sala de aula: (re)descobrindo práticas para desenvolver o potencial criativo
  Meire Izidoro Santos; Bruna Martins Veroni Palma; Carina Alexandra Rondini
• Mediações pedagógicas com alunos com surdocegueira no Núcleo de Atendimento Pedagógico e Funcional (NAPF) em Belém do Pará
  Kátia do Socorro Carvalho Lima
• FAMÍLIAS COM CRIANÇAS DIAGNOSTICADAS COM PSICOPATOLOGIAS: ANÁLISE DA LITERATURA DA ÁREA
  Ramon Lima dos Santos; Jessica Santos Moura; Laira Vanessa de Carvalho Lima
• Estimulando a Consciência Fonológica em Jovens com Deficiência Intelectual
  danielle abranches brito; Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes
• O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECALIZADO E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM AUTISMO: ENFOQUE INTERDISCIPLINAR
  Kátia de Moura Graça Paixão; Elair Porto Dourado; Thiago PalmaSanches; Fabiana Sayuri Sameshima
• O ESTADO DA ARTE DAS PESQUISAS EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS AO ATENDIMENTO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS
  Anizia Costa Zych; Miriam Adalgisa Bedim Godoy
• A Afetividade no Processo de Ensino-Aprendizagem de Alunos com Deficiência
  vivianne ferreira; Rosalba Martins Miranda; Mairna Costa Dias; Aurizete Rodrigues Pureza; Carlos Jorge Paixão
• A expressão criativa e o ensino da libras: reflexões a partir da prática do professor da sala de recursos multifuncionais
  ALDECI FERNANDES DA CUNHA; Francileide Batista de Almeida Vieira
• Formação de Professores na Perspectiva da Educação Inclusiva: relatos de experiências
  Bruna Pontes Silveira; Leidiane Macambira; gabrielle fonseca; Vannina Alquino Gomes da Silveira Conceição
• Os instrumentos e a identificação de dotação e talento: um diálogo possível?
  Roseli Figueiredo Corrêa de Oliveira; Eliane Morais Jesus Mani; Mayra Berto Massuda; Rosemeire de Araújo Rangni.
• O PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS COM E SEM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
  Leandro Rezende; Débora Monzani Borba; Jéssica Andrade Coelho Mendes; SOLANGE RODOVALHO LIMA; Tiago Soares Alves
• Políticas de Inclusão e Censo Escolar do Município de Itajaí/SC
  Tatiana dos Santos da Silveira; Cristiane da Silva; Valdirene Stiegler Simão
• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFAM PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
  Ketlis Lima da Silva; Maria Almerinda de Souza Matos; Ketlen Júlia Lima da Silva; Samuel Vinente da Silva Junior
• BRINCAR NA EDUCAÇÃO DA CRIANÇA DEFICIENTE AUDITIVA: A IMPORTANCIA DESSA LINGUAGEM PARA O FAZER PEDAGÓGICO
  Amanda de Cassia Borges Ribeiro; Elisane Maria Rampelotto
• A FORMAÇÃO DE GESTORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: IDENTIFICANDO PROGRAMAS E PROJETOS
  Sônia Selene Baçal de Oliveira; Samuel Vinente da Silva Junior
• DA SALA DE AULA AO PICADEIRO: uma experiência de Inclusão e Acessibilidade Cultural no município de Macapá
  Leyse Monick França Nascimento; Patricia Dorneles; Luciana Carlena Correia Velasco Guimarães; Eliane de Oliveira Rodrigues; Luis Alexandre Lemos Costa
• Educação Especial: formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado - AEE
  Valdirene Stiegler Simão
• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA É UMA ALTERNATIVA?
  Marciene Sousa; Luiza Lepos; Lucélia Rabelo
• A EXTERIORIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM POR MEIO DO GESTO: UMA POSSIBILIDADE PARA ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL
  Stéfani Rafaela Pintos da Rocha
• “EDUCAÇÃO PARA TODOS?” - A (QUASE) INVISIBILIDADE DA PRIMEIRA INFÂNCIA NO DISCURSO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Fernanda Cristina de Souza
• Distúrbio do Processamento Auditivo Central: O Papel Mediador da Orientação Pedagógica no Processo Ensino- Aprendizagem
  Micheliny Jafar de Souza Abreu; Claudia Cristina FuKuda
• VALIDAÇÃO DE INSTRUMENTO DE OBSERVAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL DO ENSINO FUNDAMENTAL
  Camila de Moura Costa; Manoel Osmar Seabra Junior; Mey de Abreu van Munster
• O PSICÓLOGO COMO MEDIADOR NO PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO.
  rosely madruga; Alexandra Ayach Anache
• FAMILIAS DE PESSOAS COM PRADER WILLI E OS PLANOS DE ENSINO INDIVIDUALIZADO
  Sonia Mendes Lopes; Maria Regina Tinoco Menezes de Oliveira; Ediclea Mascarenhas Fernandes
• ENTRE ESCOLA E MERCADO DE TRABALHO: ANÁLISES SOBRE POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO DO SUJEITO COM DEFICIÊNCIA
  Juliane Martins Moreira; Eliana Pereira de Menezes
• POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIRETRIZES PARA ALUNOS SURDOS
  Andréa Pereira Silveira
• “EDUCAÇÃO PARA TODOS?” - A (QUASE) INVISIBILIDADE DA PRIMEIRA INFÂNCIA NO DISCURSO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Fernanda Cristina de Souza
• A SISTEMATIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS DO ESPORTE PARALÍMPICO SEGUNDO A ABORDAGEM CRÍTICO-SUPERADORA - UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
  Julia Elisa Albuquerque de Almeida; Elaine Cappellazzo Souto
• Desafios e resultados na inclusão escolar de uma criança com implante coclear
  Aline Lima da Silveira Lage; Mário de Jesus Florindo de Melo; Larissa Plantz; Celeste Azulay Kelman
• A invisibilidade dos alunos surdocegos nos censos oficiais brasileiros: Por quê?
  Sandra Samara Pires Farias; Lana Tuan Borges de Jesus; Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão
• CONTRIBUIÇÕES DA FISIOTERAPIA NA INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO
  JÚLIA FERNANDA DE PAULA PEREIRA; REGINA CÉLIA PASSOS RIBEIRO DE CAMPOS
• VISÃO DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ACERCA DA INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL MATRICULADOS NA REDE REGULAR DE ENSINO
  Larissa Guadagnini; Márcia Duarte; Melina Thaís da Silva Mendes; Ana Luiza Ferrari Silva
• PERFIL DE FAMÍLIAS DE CRIANÇAS PARAENSES COM PARALISIA CEREBRAL
  Irlana Lessa França; CAROLINA MORAES; Vagner dos Santos Cardoso; Simone Silva
• Sexualidade e a pessoa com deficiência intelectual: algumas reflexões
  DEBORA MARTINS SILVA; Izadora Martins da Silva de Souza; Saionara Pussente; Leila Lopes Avila; Márcia Denise Pletsch
• SÍNDROME DE DOWN E LINGUAGEM: O PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DE UM SUJEITO
  Carla Salati Almeida Ghirello-Pires
• INCLUSÃO NO ENSINO MÉDIO DE TEMPO INTEGRAL: UM ESTUDO EM UMA ESCOLA CARUARUENSE
  RISONETE RODRIGUES DA SILVA; Raianny Araújo; Ana Duarte; VERA GUSMÃO
• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E TRABALHO COLABORATIVO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE GESTORES E PROFESSORES NO ENSINO MÉDIO
  Paula Masuyama; José Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti; Renata Rinaldi
• A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FACE A INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL – DISCUTINDO A ESTIMULAÇÃO PRECOCE
  Laís Carla Simeão da Silva
• Educação musical para crianças surdas como meio de inclusão social: instrumento na construção do conhecimento e desenvolvimento humano
  Márcia Nepomuceno; Adriana do Nascimento Araújo Mendes
• Famílias de crianças com paralisia cerebral: perfil e rotina
  Irlana Lessa França; Vagner dos Santos Cardoso; CAROLINA MORAES; Simone Silva
• Motivando o letramento do aluno com Deficiência Intelectual através das tecnologias da informação e comunicação
  Inês kadlubiski Alves Cordeiro; BEATRIZ SOCHER; Carlise Veiga
• ADEQUAÇAO CURRICULAR INDIVIDUALIZADA COMO PROCEDIMENTO DE AVALIAÇAO E NORTEADORA DAS PRÁTICAS INCLUSIVAS
  Sabrina Alves Dias
• DE UMA ESCOLA ESPECIAL A UM CENTRO DE ATENDIMENTO ESPECIALIZADO: EXPERIÊNCIAS NO PAÍS
  Sonia Mendes Lopes; Carlos Alberto Lidizia Soares
• Concepções de técnicos e docentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) sobre a Educação Inclusiva
  Luciana Carlena Correia Velasco Guimarães; Leslie Jovana Santos; Graça Lopes; Adriana Barbosa Ribeiro; Luis Alexandre Lemos Costa
• A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE INCLUSÃO NO BRASIL: UM OLHAR PARA AS POLÍTICAS PÚBLICAS
  Samuel Vinente da Silva Junior; Sônia Selene Baçal de Oliveira; Ketlen Júlia Lima da Silva; Ketlis Lima da Silva
• PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE SUAS PRÁTICAS COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA
  Carolina de Almeida
• CONCEPÇÕES DOCENTES ACERCA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO NAS ESCOLAS CARUARUENSES EM TURMAS DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN
  Raianny Araújo; RISONETE RODRIGUES DA SILVA; Ana Duarte; VERA GUSMÃO
• ACOMPANHAMENTO DE UM ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL DURANTE AULA PRÁTICA DE CIÊNCIAS
  valber Cleyton leal costa; Suellen Diniz; Ronielson Santos
• O uso de estratégias da comunicação alternativa em uma criança com mutismo seletivo
  Danielle Castelões; Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes
• O PPGE/UFAM E A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Samuel Vinente da Silva Junior; Maria Almerinda de Souza Matos
• RESILIÊNCIA EM MÃES DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL
  CAROLINA MORAES; Irlana Lessa França; Simone Silva; Vagner dos Santos Cardoso
• Grupo de estudos e apoio a profissionais e pais de autistas, relato de experiência
  adriana schmitz; Morgana de Fátima Agostini Martins; Gabriela Machado
• DIAGNÓSTICO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM ESTUDO DA POLÍTICA DE SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
  Suellen da Rocha Rodrigues
• ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: EXPERIENCIA DE ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA
  Jackeline Susann Souza Silva
• A COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA COMO VIA DE ACESSO À INCLUSÃO: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
  Vasti Gonçalves de Paula Correia Correia
• SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO JUNTO AOS ALUNOS SURDOS
  Andréa Pereira Silveira
• Análise de um programa de formação a distância sobre práticas inclusivas em sala de aula
  Ione Arsenio da Silva
• Normalidade, diversidade e alteridade na história da unidade de educação especial “Professor Astério de Campos”
  Rita Bentes; José Anchieta de Oliveira Bentes
• AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA ÁREA DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA
  Diego Fernando Rosero Ruiz
• ALUNOS COM SEVEROS COMPROMETIMENTOS MOTORES E DE FALA NA ESCOLA: UM CONVITE À IMPLEMENTAÇÃO DA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E AMPLIADA
  Vasti Gonçalves de Paula Correia Correia; JULIANA VIEIRA LIMA; TÂNIA MARIA CHARILLE SCHULTZ
• NAS TRAMAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONSIDERAÇÕES SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS PARA A INCLUSÃO
  Priscila Gimenes
• PESQUISAS EM ACESSIBIDADE E TECNOLOGIA ASSISTIVA DESENVOLVIDAS NO ÂMBITO DO NEPPD/FACED/UFAM
  Maria Almerinda de Souza Matos; Christiane da Costa Bruce; DANILO BATISTA DE SOUZA
• Qualidade de vida de mães dos alunos participantes no Programa de Atividade Física Adaptada da UNIOESTE
  Mayara Ranzan; douglas borella; Tais bruxel; Alexsandro Henz; Daniela Trento
• ACESSIBILIDADE CURRICULAR FRENTE O IMPERATIVO DA INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
  FRANCiSCA MARIA GOMES CABRAL SOARES; Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes; Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter
• A TECNOLOGIA ASSISTIVA E A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: UMA REVISÃO DE LITERATURA
  Ketlen Júlia Lima da Silva; Samuel Vinente da Silva Junior; Maria Almerinda de Souza Matos
• A inclusão de alunos especiais numa proposta de ensino colaborativo: Um relato de experiência
  danielle abranches brito; Patrícia Braun
• A FONOAUDIOLOGIA E A EDUCAÇÃO NO ATENDIMENTO DOMICILIAR: USO DA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA.
  Elair Porto Dourado; Fabiana Sayuri Sameshima; Kátia de Moura Graça Paixão
• APRENDENDO COM A DIVERSIDADE: PROJETO PARA CONSTRUÇÃO DO RESPEITO ÀS DIFERENÇAS E COMBATE AO BULLYING
  Adriana Barbosa Ribeiro; Adriana Silva; Leslie Jovana Santos; Graça Lopes; Márcia Oliveira; Luciana Carlena Correia Velasco Guimarães; André Adriano Brun; Chrissie Castro do Carmo
• TECENDO REDES EM PROL DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: EXPERIÊNCIAS COLABORATIVAS
  Paula Masuyama; Marilene Boraschi; Renata Rinaldi
• Atividades de vida autônoma: Alternativas para inclusão escolar e social de estudantes com deficiência visual.
  Mércia Rodrigues da Silva; Adenize Queiroz
• O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA CIDADE DE MANAUS/AM E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA INCLUSÃO
  Ketlis Lima da Silva; Samuel Vinente da Silva Junior; Ketlen Júlia Lima da Silva
• A formação profissional enquanto estratégia para a melhoria dos serviços prestados á pessoas com deficiência
  Nadja Carolina de Sousa Pinheiro; Enicéia Gonçalves Mendes
• Análise das dimensões subjetivas dos psicólogos implicadas na dinâmica do processo de avaliação psicológica.
  Fernanda Ferreira Chaves; Alexandra Ayach Anache
• ALUNOS SURDOS E OUVINTES EM SALA DE AULA REGULAR: O DESAFIO DA ESCOLA INCLUSIVA
  Letícia de Sousa Leite; Lúrian Kézia Leite Guimarães
• Olhares do professor sobre usos e funções da música na classe hospitalar
  Rosangela Carmo
• Programa de Monitoria Inclusiva da Universidade Federal do Triângulo Mineiro
  Débora Viviane Teles Magalhães Gontijo
• Proposta de implementação de programa permanente de formação nas áreas de desenvolvimento típico e atípico
  Nadja Carolina de Sousa Pinheiro; Aline Maira Silva; Tanandra Calaça Borges; Thaisa da Silva Fonseca; Ludmilla Soares Lima
• RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE CRIANÇAS VÍTIMAS DE ABUSO SEXUAL E A ATIPICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DOS SEUS PROCESSOS PSICOLÓGICOS
  Caroliny Batista Oliveira; Jessica Alves Vasconcelos; Nadja Carolina de Sousa Pinheiro
• O ENVOLVIMENTO DO PSICÓLOGO NO TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS: A RELAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA
  Carolina Martins Moraes; Jessiane Alves Rodrigues Mota; Nadja Carolina de Sousa Pinheiro
• O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO MUNICÍPIO DE MARABÁ SOB O OLHAR DAS PROFESSORAS DAS SRMs
  Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo; Anderson Penalva de Oliveira; Avelino Sousa Rodrigues; Suelene Miranda de Sousa; Francisca Maria Cerqueira da Silva
• O aluno autista na educação de jovens e adultos: contribuições da Psicologia Escolar.
  JADY ARISTIDEANNE AVILA BARRAL; Daniel de Sousa Lopes; Francisco Jhonny da Silva Santos; Nadja Carolina de Sousa Pinheiro
• A ESCOLARIZAÇÃO DO ESTUDANTE COM TDAH: PROBLEMATIZAÇÃO E REVISÃO CONCEITUAL
  Débora Cerqueira de Souza e Sousa; Susana Couto Pimentel
• AS CONTRIBUIÇÕES DO INTÉRPRETE DE LIBRAS NA INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ALUNOS SURDOS NA CIDADE DE MANAUS
  JOCILENE MARIA CONCEIÇÃO SILVA; JOSÉ AUGUSTO MAIA DA SILVA; Maria Roseane Gonçalves de Menezes
• UM ESTUDO SOBRE A ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NO BRASIL
  Ingrid Anelise Lopes
• Estratégias de alfabetização utilizadas por professores de crianças com e sem deficiência: um estudo comparativo
  Thaisa da Silva Fonseca; Rhaissa Andressa Ramos de Sousa; Nadja Carolina de Sousa Pinheiro
• ATUAÇÃO ESCOLAR E FAMILIAR NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM INDICADORES DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
  Antonia Maria Nakayama; Lisienne Navarro; Laura Marisa Calejón
• A EDUCAÇÃO ESPECIAL EM ANGOLA: O ESTÁGIO ATUAL DA IMPLEMENTAÇÃO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS
  Luis Alfredo Chambal
• A Intervenção Musical Mediando o Processo de Aprendizagem de Alunos Autistas na Perspectiva Inclusiva
  Suenne Ferreira da Silva; Rosilene Rodrigues Prado; Glaubia Amaral; Igor Rodrigues da Rosa Cruz; Gislaine Reis
• MODELO BIOMÉDICO E SINGULARIDADE DO SUJEITO QUE APRENDE: ESTUDO DE CASO DE UM ALUNO DA ESCOLA INCLUSIVA
  RENATA CORDEIRO; Cristina Madeira Coelho
• TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NA BASE DE DADOS SCIELO
  Suzelei Bello; Valéria Morais Polvarini
• REFLEXÕES ACERCA DAS PERCEPÇÕES E DESAFIOS DOS PROFESSORES NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO BILÍNGUE
  PAULA NARANJO; Joab Grana Reis
• ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS EM UM MUNICÍPIO DO INTERIOR PAULISTA
  Natália Petroni
• MULTICULTURALISMO, SURDEZ E FORMAÇÃO DE PROFESSORES MAPEANDO A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
  ALINE BATISTA
• CARACTERIZAÇÃO DO PERFIL COGNITIVO – LINGUÍSTICO DE UM CASO SUSPEITO DE TRANSTORNO DE LEITURA
  Elaine Cristina Santos; Andrea Carla Machado
• INTERVENÇÃO NO USO DOS RECURSOS DE ACESSIBILIDADE DE UM SMARTPHONE POR UM ADULTO CEGO
  Naidson Clayr Santos Ferreira; Woquiton Lima Fernandes
• A Concepção de Criança na História dos Transtornos do Desenvolvimento na Infância
  Mariane Falco
• INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: IDENTIFICANDO AÇÕES VOLTADAS PARA ACADEMICOS COM DEFICIÊNCIA NOS CAMPUS DA UFAM
  Josivaldo Vilaça do Nascimento; Maria Almerinda de Souza Matos; DANILO BATISTA DE SOUZA
• Analisando a Educação Inclusiva no curso de Licenciatura em Geografia da
  ivone das dores de jesus
• Ensino Colaborativo e Educação Física: Contribuições à Inclusão Escolar
  Valéria Manna; Arlete Miranda
• A Inclusão da Criança Surda no Contexto Escolar
  Paula Oliveira; Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter
• MATEMÁTICA LÚDICA: UMA PRÁTICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
  Elisângela Aparecida Carvalho Cardoso; Paulo Gurgel
• LICENCIANDOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS NO IFRJ CAMPUS VOLTA REDONDA: POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS INCLUSIVAS
  ALINE HYGINO CARVALHO MONTEIRO; Márcia Denise Pletsch
• Formação e prática pedagógica inclusiva no cotidiano da Educação Infantil
  Sumika Soares de Freitas Hernandez Piloto
• CONSULTORIA COLABORATIVA DE TERAPIA OCUPACIONAL A PROFESSORES DE ALUNOS COM AUTISMO E SAÚDE DO PROFESSOR
  Andréa Rizzo dos Santos; Nilson Rogério da Silva; Sarah De La Libra
• ENTRE DOCENTES: Diálogos acerca da inclusão de alunos com cegueira
  Ivani Cristina Voos
• Análise do desenvolvimento das habilidades motoros fundamentais de crianças com deficiência intelectual
  Leandro Vargas; José Gorla; Gustavo Gutierrez
• O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA SURDOS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE: CONTRADIÇÕES LIMITAÇÕES E POTENCIALIDADES
  Tatiana Pleti; Fabio de Souza Alves; Eliza Marcia Oliveira Lippe
• SER CEGO E A CORPOREIDADE: UM ESTUDO FENOMENOLÓGICO EXISTENCIAL EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
  Ruy Miranda; Hiran Pinel
• ATIVIDADE DE ENSINO APRENDIZAGEM DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM SALA COMUM: OS SENTIDOS CONSTITUÍDOS
  MARCIA RAIKA E SILVA LIMA
• UM DIREITO FUNDAMENTAL DA CRIANÇA CEGA CONGÊNITA: A EDUCAÇÃO INFANTIL
  Railda Lopes da Rocha
• APONTAMENTOS SOBRE A IDENTIFICAÇÃO PARA ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
  Rafael Linhares; Rosemeire de Araújo Rangni.
• PÓS-GRADUAÇÕES LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL OFERTADAS POR INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DO PARANÁ
  Franco Ezequiel Harlos; Fátima Denari
• Funcionamento das salas de recursos com base na produção cientifica em dissertações e teses
  Aline Costa Fantinato; Enicéia Gonçalves Mendes
• Recursos familiares: Comparação de famílias de crianças com deficiência matriculadas em diferentes contextos escolares
  Danielli Silva Gualda; Fabiana Cia
• A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO ESTADO DO PARÁ
  Suelen Godim
• A COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA NA ESCOLA: ESTREITANDO OS LAÇOS, CONSTRUINDO VÍNCULOS
  Kivia Santos Nunes; Solano Figueiredo; Ketelly Andrade Sandes de Lima; Rosana Carla do Nascimento Givigi
• Tradução e validação de instrumentos para rastreio e diagnóstico de Transtornos do Espectro do Autismo
  Vivian Renne Gerber Lederman; Renata Lima Velloso; José Salomão Schwartzman
• A FORMAÇÃO DO PROFESSOR SURDO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO CONTEXTO EDUCACIONAL
  Fernanda Grazielle Aparecida Soares de castro
• A ESCOLA INCLUSIVA EM PAUTA: UM RETRATO DE SUAS CONTRADIÇÕES
  GIOVANI BEZERRA
• Como o professor avalia sua prática pedagógica com relação aos educandos com deficiência intelectual
  Wilma Carin SIlva Porta; Juliane Aparecida de Paula Perez Campos
• PENSAR E REFLETIR AS PRÁTICAS CURRICULARES INCLUSIVAS FORA DO CAMPO DO FRACASSO.
  Jakeline Lins da Silva; Keila de Paula Fernandes de Quadros; Amélia Maria Araújo Mesquita
• AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: ESTUDO DE CASO
  keli Mattos; Maria Regina Tinoco Menezes de Oliveira; Alice Maria Figueira Reis da Costa; Fabiana dos Santos Ferreira Feleol
• ATENDIMENTO PEDAGÓGICO DOMICILIAR-PERSPECTIVAS E DESAFIOS NA LEGITIMAÇÃO DE UM DIREITO
  PATRÍCIA MARA DOS SANTOS MACHADO; JESUA MIRIAM OLIVEIRA DE MATOS MATOS; MARIA AUXILIADORA FREITAS PIMENTA DE ARAÚJO
• TESES E DISSERTAÇÕES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NA REGIÃO NORDESTE NO PERÍODO DE 1997 A 2012
  Ana Valéria Marques Fortes Lustosa
• Inclusão, Educação Especial e a produção de práticas de normalização
  Natalia de Oliveira; Eliana Pereira de Menezes; Priscila Turchiello
• EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO E O ACESSO DE ESTUDANTES SURDOS AO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO
  Dileia Martins; Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
• RESERVAS DE VAGAS NOS PROCESSOS SELETIVOS PARA INGRESSO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICAS BRASILEIRAS
  Katiussa Tavares Zuliani; Ana Paula Vargas de Oliveira; Maitiéle Kretzmann; Sabrina Fernandes de Castro
• HABILIDADES SOCIOCOMUNICATIVAS E DE ATENÇÃO COMPARTILHADA EM BEBÊS TÍPICOS NA PRIMEIRA INFANCIA
  Andrea Carla Machado; Suzelei Bello
• Revisão Sistemática da Literatura: Gameficação e games sérios como ferramenta de ensino
  Vanessa da Silva Almeida; Lígia Maria Presumido Braccialli; Rita de Cássia Tibério Araújo; Débora DELIBERATO
• COMPROVAÇÃO DA CONDIÇÃO DE PESSOA COM DEFICIÊNCIA NOS PROCESSOS SELETIVOS PARA INGRESSO NAS IES PÚBLICAS DO PAÍS
  Ana Paula Vargas de Oliveira; Katiussa Tavares Zuliani; Maitiéle Kretzmann; Sabrina Fernandes de Castro
• ALFABETIZAR E LETRAR O DEFICIENTE INTELECTUAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
  Gabriela Lessak Tavares; Gizeli Alencar; Jéssica Aparecida Rigoldi; Elsa Midori Shimazaki
• CONDIÇÕES ESPECIAIS OFERECIDAS DURANTE O PROCESSO SELETIVO PARA INGRESSO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO SUPERIOR DO BRASIL
  Ana Paula Vargas de Oliveira; Maitiéle Kretzmann; Katiussa Tavares Zuliani; Sabrina Fernandes de Castro
• FAMÍLIAS DE PESSOAS COM PRADER WILLI E OS PLANOS DE ENSINO INDIVIDUALIZADOS
  Sônia Mendes Lopes; Edicléa Mascarenhas Fernandes; Maria Regina Tinoco Menezes de Oliveira
• TECNOLOGIAS: CAMINHOS PARA A ACESSIBILIDADE UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
  Luiz Cláudio Machado dos Santos; Ronaldo Costa Correia; Theresinha Guimarães Miranda
• UM SOFTWARE EDUCACIONAL PARA O APRENDIZADO DA CRIANÇA SURDA USUÁRIA DA LIBRAS E DO PORTUGUÊS
  Luiz Cláudio Machado dos Santos; Theresinha Guimarães Miranda
• O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
  Clarice Filipin de Castro Antunes; Luzia Alves da Silva; elisabeth rossetto
• INTEGRAÇÃO SENSORIAL NA INCLUSÃO ESCOLAR: ENTENDENDO O MUNDO ATRAVÉS DOS SENTIDOS DO ALUNO
  Aureanne Villacorta de Araujo Pierre Lira; Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter
• AUDIODESCRIÇÃO: UM RECURSO DE ACESSIBILIDADE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
  Sandra Cristina dos Santos Machado; Jéssica Stela; Sabrina Fernandes de Castro
• CARACTERIZAÇÃO DE FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA DE ZERO-TRÊS E DE QUATRO-SEIS ANOS DE IDADE
  Cariza de Cássia Spinazola; Fabiana Cia
• O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA DE UMA ESCOLA COM EDUCAÇÃO INTEGRAL
  Rosângela Kittel; Geovana Mendonça Lunardi Mendes; Lurdes Regina Borges de Lima Machado; Daieli Althaus
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE DISCENTES DO LETRAS-LIBRAS DA UEPA ACERCA DA PESSOA SURDA
  Cyntia França Cavalcante de Andrade da Silva; José Anchieta de Oliveira Bentes
• Capacitar para incluir: o trabalho colaborativo, a autoscopia e a Comunicação Alternativa e Ampliada
  Marcia Mirian Ferreira Corrêa Netto; Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes
• ACESSIBILIDADE A PARTIR DA PRÉ ESCOLA
  Camila Almeida; Gustavo Varela; Tatyane Cordovil; Brenda Larissa de Oliveira Braga; Ana Paula Fernandes
• A AVALIAÇÃO DO ALUNO PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MUNICÍPIO DE SÃO CARLOS
  Gabriela Tannús-Valadão; Enicéia Gonçalves Mendes; Sabrina Mazo D'Affonseca; Carmelina Aragon; Rebeca Ripari
• Relação entre profissionais pré-escolares e familiares de alunos PAEE durante um programa de intervenção
  Laura Borges; Fabiana Cia
• EDUCAÇÃO ESPECIAL/UFSM - PIBID: AÇÕES DO ENSINO COLABORATIVO NA ESCOLA INCLUSIVA
  Angélica da Silveira Mendes; Danieli Wayss Messerschmidt; Daiane Flores Pereira; Giovana Krause da Silva; Eliana da Costa Pereira de Menezes
• ORGANIZAÇÃO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NOS PLANOS DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUALIZADOS
  Gabriela Tannús-Valadão; Enicéia Gonçalves Mendes
• Aluno Educador: professores em formação no apoio às crianças com necessidades educacionais especiais
  Thais Helena Bannwart de Araujo; Ana Claudia Moron Betti; Patrícia Lopes Ramos Publio; Giseli Morelli Trevisan; Cristina Frange de Oliveira Pinheiro; Ana Maria Bormann Notari
• INTERAÇÕES ENTRE OS IRMÃOS COM DESENVOLVIMENTO TÍPICO E COM SÍNDROME DE DOWN
  Bruna Rafaela de Batista; Márcia Duarte
• O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA COMUNICAÇÃO EM CRIANÇAS COM CEGUEIRA E SURDOCEGUEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  Lana Tuan Borges de Jesus; Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão; Sandra Samara Pires Farias
• DEFICIÊNCIA MENTAL E O SOFTWARE ALFABETIZAÇÃO FÔNICA: ESTUDO DE CASO
  Cristina Lúcia Maia Coelho; AIMI TANIKAWA DE OLIVEIRA; Luana Farah
• ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA O ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN A PARTIR DO TRABALHO COLABORATIVO
  Bruna Rafaela de Batista; Márcia Duarte; Juliane Aparecida de Paula Perez Campos
• A Experiência de Irmãos mais velhos de Crianças com Deficiência Intelectual
  Juliana Archiza Yamashiro; Thelma Simões Matsukura
• ENSINO COLABORATIVO: PARCERIA EM CONSTRUÇÃO
  MÁRCIA MARIN VIANNA; CRISTINA ANGÉLICA AQUINO DE CARVALHO MASCARO; MÁRCIA MARIA BAPTISTA MARETTI; Patrícia Braun
• AS CONTRIBUIÇÕES DOS ESTIMULOS SENSORIAIS NO APRENDIZADO DO SISTEMA BRAILLE PARA CRIANÇAS CEGAS.
  Rafaella da Fonseca Pinheiro; Helena Carvalho Guimarães
• A Música fazendo a diferença na Educação Especial
  MARIA AUXILIADORA FREITAS PIMENTA DE ARAÚJO; Márcio de Freitas Bandeira
• CONSULTORIA COLABORATIVA À DISTÂNCIA EM TECNOLOGIA ASSISTIVA: UM SERVIÇO POSSÍVEL DE SE FORNECER?
  David Calheiros; Enicéia Gonçalves Mendes
• EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  TAMY CAROLINE RIBEIRO PAULA; Maria Almerinda de Souza Matos
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DE UM MUNICÍPIO DO INTERIOR BAIANO
  Selma Norberto Matos; Silvana Pereira do Nancimento
• CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: COMPARANDO A ATUAÇÃO DE DOIS PROFESSORES
  Aline Cristina SOUZA; Fabiana Cia
• AS IMAGENS NA VISÃO DO CEGO: EXPERIÊNCIAS DE QUEM VÊ COM O CORPO
  ANDRESSA DIAS KOEHLER; Gerda Margit SCHÜTZ FOERSTE
• Criança com Implante Coclear – Ensino de Leitura e Escrita por meio de histórias em quadrinhos
  Regiane da Silva Barbosa; Maria da Piedade Resende da Costa
• PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E JORNAL LOCAL: ANÁLISE DAS MATÉRIAS VEICULADAS DE 1991 A 2000
  Keisyani Silva Santos
• A PERSPECTIVA DE INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA MATRICULADO NO ENSINO MÉDIO
  Vânia Lima; Edelir Garcia
• O atendimento pedagógico à pessoa com implante coclear, oferecido pelo Instituto Felipe Smaldone em Belém-PA.
  Ana Paula Melo de Araújo; Jaqueline Costa
• Inclusão no Ensino Superior: Perspectiva da inclusão na percepção de servidores técnico-administrativos
  Carlos Eduardo Candido Pereira; Jose Luis; Lucia Pereira Leite
• Desempenho nas áreas pessoal-social, motor-fino adaptativo, linguagem e motor grosso de crianças abrigadas entre 1 e 2 anos e 6 meses de idade
  Fátima Carina Benini Bocuto; Thais Cabral; Andrea Baraldi Cunha; Eloisa Tudella
• ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE ADAPTAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
  Daniele Sentevil da Silva; Carolina Severino Lopes da Costa
• ESTUDO DO DESEMPENHO MOTOR E DA INSERÇÃO SOCIAL DO PACIENTE COM LESÃO MEDULAR
  Patricia Celis Murillio
• O papel do movimento social surdo brasileiro na criação da lei de Libras
  Fábio Bezerra de Brito
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E A INCLUSÃO ESCOLAR DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
  Loyana Souza; Marta Soares
• INCLUSÃO DE ALUNOS COM NEE NO ENSINO SUPERIOR: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA AOS DOCENTES DA UFRN
  Lisiê Marlene da Silveira Melo Martins; Elaine Cristina de Moura Rodrigues Medeiros; Francisco Melo
• LABORATÓRIO DE APRENDIZAGENS: UMA PROPOSTA PARA VIABILIZAR A INCLUSÃO ESCOLAR
  LIVIA ROCHA; CRISTINA ANGÉLICA AQUINO DE CARVALHO MASCARO; Vanessa Cabral da Silva PInheiro
• SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NO CONTEXTO DO PLANEJAMENTO, ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR
  Robenilson Nascimento dos Santos; Adriany Thatcher C. Soares
• Sala de Recursos Multifuncional: a proposta oficial para o trabalho com alunos com deficiência intelectual
  Eliane Brunetto Pertile; elisabeth rossetto
• PARCERIA PAIS, PROFESSORES E DIRETORES NA INCLUSÃO PRÉ-ESCOLAR
  Ana Elisa Millan; Fabiana Cia; Laura Borges
• contação de histórias para alunos surdos na educação infantil
  GLAUCENIR MARQUES DE FREITA DE SOUZA; Gleibe Melo
• CONDIÇÕES DE ACESSIBILIDADE EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS: A INCLUSÃO EM DEBATE
  Tiago Alves Barbosa; Susana Couto Pimentel; Lívia Menezes da Paz; Valterci Ribeiro; Laise Lima Santana
• DISSERTAÇÕES E TESES SOBRE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO
  Danieli Wayss Messerschmidt; laisa de castro almeida; Sabrina Fernandes de Castro
• Estudos sobre a inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior: revisão sistemática
  Rosamaria Reo Pereira; Simone Silva; Fernando Pontes; Rosana Faciola; Vagner dos Santos Cardoso
• AS CONTRIBUIÇÕES DA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE UM ALUNO COM AUTISMO
  Claudia Togashi; Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter
• A colaboração de uma associação de pessoas com deficiência visual para inclusão dessas pessoas: um estudo de caso
  Tatiane Garcia; Caroline Linhares; Sabrina Fernandes de Castro
• AVALIAÇÃO PSICOEDUCACIONAL NA CONCEPÇÃO HISTÓRICO-CULTURAL
  Kelly Motter; Juliana Da Silva Prado; Gizeli Alencar; Roselania Borges; Elsa Midori Shimazaki
• OBSERVAÇÃO DE COMPORTAMENTOS COMUNICATIVOS DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN DURANTE INTERAÇÃO COM ADULTO
  Maria Grazia Guillen Mayer; Maria Amelia Almeida; Simone Lopes-Herrera; Thaís Chabaribery
• PROJETO ARUMÃ E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO AMAZONAS: EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
  Maria Lucia Tinoco pacheco; Dalmir Pacheco de Souza; Yani Saionara Pinheiro Evangelista; SILVIA JANAINA DE OLIVEIRA
• Educação Bilíngue para Surdos: Utopia ou realidade?
  Fabiane Romano; Débora Rodrigues-Moura
• Revisão da produção científica sobre família de pessoas com deficiência divulgada de 2008 a 2014
  Glorismar Gomes Silva; Alessandra Soares
• RELATO DE EXPERIÊNCIA DE PRÁTICAS INCLUSIVAS COM AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESULTANTE DO ENSINO COLABORATIVO.
  Melina Thaís da Silva Mendes; Ana Luiza Ferrari Silva; Larissa Guadagnini; Andreia Adriana Vieira Cintra
• ACESSIBILIDADE DE PESSOAS COM DEFCIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
  Susana Maria Mana de Aráoz; Kellis Rodrigues da Silva; Thyago Borges; Francieli Carniel; Maria da Piedade Resende da Costa
• POSSIBILIDADES DE ENSINO EM ARTES VISUAIS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO ESPECIAL
  Stéfani Rafaela Pintos da Rocha
• TECNOLOGIA ASSISTIVA: O OLHAR DOS ATORES ENVOLVIDOS EMPREGABILDIADE DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA
  LIVIA ROCHA; Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter
• Ensino Colaborativo: Uma proposta ao atendimento dos alunos com deficiência intelectual
  SINAI BOMCOMPANHE VIEIRA; Edicléa Mascarenhas Fernandes
• Repertório de habilidades matemáticas em crianças com Síndrome de Down e com desenvolvimento típico
  Ailton Barcelos da Costa; Alessandra Daniele Messali Picharillo; Nassim Chamel Elias
• FORMAÇÃO DE EDUCADORES E INCLUSÃO ESCOLAR: contribuições de bolsistas do PIBID Pedagogia da FFC
  Tássia Gonçalves; Jéssica Viana Guimarães; Fátima Inês Wolf de Oliveira; Andréa Toshie Fujihara Katsura Kawakame
• EXERGAMES COMO RECURSO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA REVISÃO
  Fabio Hideki Yoishino Watanabe; Lonise Caroline Zengo de Lacerda; Lucas Gabriel de Moraes Chagas; Jaqueline Costa Castilho Moreira; Manoel Osmar Seabra Junior
• Análise do Acesso aos Bens Culturais, Proporcionado aos Alunos da APAE - São Carlos.
  TÁRCILA SANTOS DE SOUZA MASCARENHAS
• A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: AS ADAPTAÇÕES CURRICULARES
  Talita Silva Perussi Bertão; Márcia Duarte; Juliane Aparecida de Paula Perez Campos
• Definindo a deficiência intelectual: o que dizem os professores
  Miryan Cristina Buzetti; Maria da Piedade Resende da Costa
• DIFICULDADES DE ACESSO E PERMANÊNCIA DE ADOLESCENTES COM CÂNCER NA EDUCAÇÃO BÁSICA
  Cristina Lucon; Rosane Gueudeville
• OEERJ: Educação Inclusiva nas Escolas Municipais de Niterói/RJ
  Camila Lourenço; Wanessa Rocha
• ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: COMPARANDO UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES APLICADO NAS MODALIDADES PRESENCIAL E A DISTÂNCIA
  Jéssica Fernanda Lopes; Vera Lúcia Messias Fialho Capellini
• PERSPECTIVA DO PROFESSOR DA CLASSE COMUM SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA PRÉ-ESCOLARES
  Roberta Karoline Rodrigues da Silveira; Fabiana Cia
• ALUNOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL ESTREANDO: “NÓS TAMBÉM TEMOS PROERD”
  Carlos Henrique Santos; PAULO SÉRGIO DOS SANTOS; Hérica Elaine Barbosa Ruiz; Silvana Lopes Fachin; Cris Ellen Zampier
• A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR ESPECIAL: BREVES PROBLEMATIZAÇÕES
  Denise Ferreira da Rosa; Eliana Pereira de Menezes
• RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO CONTEXTO DO PIBID/EDUCAÇÃO ESPECIAL-UFSM
  Carme Brixner Jost; Andressa da Silva Bobsin; Denise Medina Fidler; Diana Alice Schneider; Fabiane Bridi
• CONTRIBUIÇÕES DO ESPORTE ADAPTADO PARA A INCLUSÃO DE ATLETAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA E VISUAL À SOCIEDADE
  Eliane Mahl; Carolina Bruniera; Larissa Costa
• SURDOCEGUEIRA E O AEE: O QUE PENSAM AS PROFESSORAS DO AEE DO MUNICÍPIO DE ARAPIRACA/AL
  Nágib José Mendes dos Santos; Neiza de Lourdes Frederico Fumes
• O PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE ATRAVÉS DA AUTOSCOPIA: UMA ESTRATÉGIA PARA FAVORECER A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS SEM FALA ARTICULADA
  Thatyana Machado Silva; Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes; Carolina Schirmer
• APRENDENDO E ENSINANDO SOBRE INCLUSÃO: DESAFIO E REALIDADE
  Maria Goreth da Silva Vasconcelos; Jeane Vasconcelos de Oliveira; Christiane Costa Bruce; Maria Almerinda de Souza Matos; Claudenilson Pereira Batista
• A monitoria da disciplina Libras junto a uma aluna com cegueira: um relato de experiência
  Luana Luzia da Silva; Nágib José Mendes dos Santos
• QUALIDADE DE VIDA DE CUIDADORES DE PESSOAS
  Laíza Lafuente; Dieferson Silva Braz; Susana Maria Mana de Aráoz; Poliana Piovezana; Francieli Carniel
• Deficiência visual:relato de experiência de um grupo de estudo/trabalho na educação de jovens e adultos
  Cássia Freitas; Márcia Maria Castro
• LEVANTAMENTO DE QUESTÕES DE SAÚDE DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA
  Laíza Lafuente; Dieferson Silva Braz; Susana Maria Mana de Aráoz; Francieli Carniel; Shirley Rodrigues Maia
• Concepções de letramento por professores de atendimento educacional especializado
  Wanessa Ferreira Borges; Dulcéria Tartuci
• O DESAFIO DA ESCOLA INCLUSIVA: ALUNOS SURDOS E OUVINTES EM SALA DE AULA REGULAR
  Letícia de Sousa Leite; Lúrian Kézia Leite Guimarães
• EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: UMA INTERFACE A SER CONSTRUÍDA
  Michele Aparecida de Sá; Katia Regina Moreno Caiado
• TECNOLOGIA ASSISTIVA E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: CONSIDERAÇÕES ACERCA DAS FRAGILIDADES E PROBLEMATIZÁCÕES DO CONCEITO
  Wanessa Ferreira Borges; Dulcéria Tartuci
• A criança com Síndrome de Rubinstein-Taybi na escola comum: inclusão e práticas pedagógicas
  Nádia Medici da Costa
• CRIANÇAS COM AUTISMO E O TREINO DE HABILIDADES SOCIAIS
  Carolina Martins Moraes; Jessiane Alves Rodrigues Mota; Nadja Carolina de Sousa Pinheiro
• CONCEPÇÕES E POSICIONAMETOS DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE INCLUSÃO EDUCACIONAL
  Eliane Mahl; Fátima Denari
• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO E GESTÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROCESSOS VIVIDOS NO ESPIRITO SANTO
  Mariangela Lima de Almeida; INES RAMOS; Sebastião Rafael Inacio da Cruz
• POLITICAS E PRÁTICAS NOS CONTEXTOS LOCAIS DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: UM ESTUDO NAS REDES DE FLORIANÓPOLIS - SC E NOVA IGUAÇU - RJ
  Marília Segabinazzi; Geovana Mendonça Lunardi Mendes; Gabriella Goularte; Sandy Varela de Christo
• Escola Municipal Paulo Freire: representação social dos pais de alunos sobre o processo de inclusão escolar
  Marcia Barçante Ladvocat
• INTERVENÇÃO PRECOCE EM PORTUGAL E NO BRASIL: CLARIFICAÇÃO NACIONAL E INTERNACIONAL SOBRE PRÁTICAS PROFISSIONAIS
  Patrícia Raquel Silva Fernandes; Ana Maria Serrano; Patricia Carla de Souza Della Barba Della Barba
• O USO DO SISTEMA FM NA INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA
  Neide Tsukamoto; Cecilia Lopes da Silva
• GUIA-INTÉRPRETE OU INSTRUTOR MEDIADOR: PERCEPÇÕES DE UMA PROFESSORA ESPECIALISTA
  Shirley Alves Godoy
• O PROGRAMA SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E A EXECUÇÃO DA POLÍTICA EDUCACIONAL COM O PDE
  Nesdete Mesquita Corrêa
• EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA INCLUSÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
  Vera Regina Loureiro Silva
• AÇÕES DO SUBPROJETO PIBID PEDAGOGIA DA FFC NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA
  Fátima Oliveira; Adriana Nunes de Oliveira Andrade Fernandes; Érica Bispo Duarte Garcia
• DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO COLABORATIVO NO ENSINO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS POR MEIO DE EXPERIÊNCIA NO PIBID
  Flávia Bernardo; Flávia Camila Gomes; Juliane Aparecida de Paula Perez Campos; Márcia Duarte; Débora Cristina Martins de Carvalho
• UM ESTUDO DAS CARACTERÍSTICAS DA IMPLEMENTAÇÃO DE CLASSE HOSPITALAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  Jacyene Melo de Oliveira Araújo; Queila Oliveira; Simone Maria da Rocha
• O TRABALHO DOCENTE ARTICULADO COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
  Cláucia Honnef; Fabiane Adela Tonetto Costas
• DEFICIÊNCIA VISUAL E PRÁTICA PEDAGÓGICA: DISCUSSÕES SOBRE A INCLUSÃO NA REDE REGULAR DE ENSINO
  Letícia Borges; Bruna Dalcin Gattiboni; Josefa Lídia Costa Pereira
• Planejamento das práticas pedagógicas: o ensino, os objetivos e o plano do atendimento educacional especializado
  Camila Rocha Cardoso; Dulcéria Tartuci
• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  Monica Isabel Canuto Nunes; Dulcéria Tartuci
• ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DAS PESQUISAS BRASILEIRAS
  Talita Silva Perussi Bertão; Juliane Aparecida de Paula Perez Campos
• A configuração do trabalho pedagógico no atendimento educacional especializado: Problematizações sobre o currículo desenvolvido
  Camila Rocha Cardoso; Dulcéria Tartuci
• Atividade assistida por animais em centro para jovens e adultos com deficiência
  Thamara Coelho; thamara aparecida silva coelho; maria ana centrone santini; rosa elena seabra gaspar
• REPRESENTAÇÕES E LETRAMENTO NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN
  José Ribamar Lopes Batista Júnior; Denise Tamaê
• Pedagogia dello sport integrato: l'esperienza dell'Università degli Studi di Roma "Foro Italico”
  Lucia De Anna; Pasquale Moliterni; Angela Magnanini; Paolo Lucattini; Gianni Caione
• O BILINGUISMO COMO PROPOSTA EDUCACIONAL PARA A EDUCAÇÃO DOS SURDOS – UMA CONTEXTUALIZAÇÃO.
  ana conceição alves santiago; Sheila Batista Maia S. R. da Costa
• A produção acadêmica e a formação de professores: algumas considerações
  Patrícia Tanganelli Lara
• RETRATOS DA INCLUSÃO A PARTIR DA REALIDADE DE ESCOLAS PÚBLICAS DE IPAMERI
  Rosiney Vaz de Melo Almeida
• INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: A PARTIR DA PERCEPÇÃO DOS PAIS
  Gisele Coelho; Juliane Aparecida de Paula Perez Campos; Priscila Benitez
• Resquícios do passado na atualidade: compreendendo o preconceito contra surdos
  Giselly Peregrino
• DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM DO ALUNO COM SURDEZ/DEFICIÊNCIA AUDITIVA POR MEIO DAS HISTÓRIAS INFANTIS
  BEATRIZ FAVARO
• NOTAS SOBRE O ESTADO E A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL
  Andressa Santos Rebelo
• Deficiência visual adquirida: Conhecendo o impacto na vida escolar
  Priscylla Dias; Sofia Andrade; Ailton Barcelos da Costa; Maria Amelia Almeida; Rosimeire Maria Orlando
• AÇÕES DO PIBID/EDUCAÇÃO ESPECIAL/UFSM COM UMA ALUNA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
  Sarine Gonçalves da Silva; Sabrina Fernandes de Castro; César Augusto Robaina Filho; Tânia Azevedo; Glaucimara Oliveira
• SRT, Educação Especial e Educação Física: Encontros Possíveis.
  Thais Vala; Fátima Denari
• AS DIFICULDADES DOS PROFESSORES COM OS RECURSOS ULTILIZADOS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DE CASTANHAL-PA¹
  Patricia da Silva Pessoa Pessoa
• LUCIANA E O PLANO DE AEE: ENSINAR VALORIZANDO AS POTENCIALIDADES DO (A) ALUNO (A) COM DEFICIÊNCIA FÍSICA
  JOCILENE MARIA CONCEIÇÃO SILVA; IVETE RAMOS DE MEDEIROS; Maria Roseane Gonçalves de Menezes
• A UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA SENSIBILIZAÇÃO SOBRE AS DIFERENÇAS
  Fabiana Velasques Huber de Moura; Raquel Pinheiro Matiola; Cristina Souza Ferreira
• NÚCLEO DE ESTUDOS E ASSESSORIA PEDAGÓGICA À INCLUSÃO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS NO DESENVOLVIMENTO DE AÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA REDE DE ENSINO INCLUSIVA
  Vanessa Cabral da Silva PInheiro; LIVIA ROCHA; CRISTINA ANGÉLICA AQUINO DE CARVALHO MASCARO
• A Articulação entre Educação Especial e Educação Profissional e Tecnológica no IFFarroupilha Câmpus São Borja
  Cláucia Honnef
• PERCEPÇÕES DA FAMÍLIA ACERCA DA INCLUSÃO DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA REGULAR
  Jaciane Silva Lopes; Gildaite Moura de Queiroz
• INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
  Sandra Eli S. O. Martins; Lucia Pereira Leite; Ana Paula Oliveira Santana SANTANA; Rosimeire Maria Orlando
• Práticas de intervenção precoce com família: uma revisão sistemática
  Hilda Rosa Moraes de Freitas; Simone Silva; Fernando Pontes
• VIVÊNCIA DE UMA ESTUDANTE SURDA ORALIZADA NA FALCUDADE DE TECNOLOGIA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
  CÁSSIA AMARAL; LIVIA ROCHA; Mônica Luciana Felizola; Denise Fagundes Visgueiro
• FATORES QUE INFLUENCIAM O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO A ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
  France Francely Silva de Oliveira Cunha; Andreza Nascimento Alcolumbre
• Análise da Produção Científica sobre a Inserção Laboral das Pessoas com Deficiência
  Allyne Santos; Maria da Piedade Resende da Costa
• DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: ANÁLISE DAS AÇÕES, RECURSOS E ATIVIDADES PEDAGÓGICAS
  Adelaide de Sousa Oliveira Neta; Camila Barreto Silva; Adriana Leite Limaverde Gomes
• A trajetória da LIBRAS na comunidade surda do município de Guanambi
  Joilce Karine Fernandes Silva Pereira; Kátia Montalvão
• PROCEDIMENTOS NA IDENTIFICAÇÃO DE ESCOLARES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: REALIDADE DE UM MUNICÍPIO DO INTERIOR BAIANO
  Martha de Cássia Nascimento; Juliane Aparecida de Paula Perez Campos
• IMPLICAÇÕES DO PROGRAMA PECS-ADAPTADO NO REPERTÓRIO COMUNICATIVO DE UM ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL
  Fabiana Lacerda Evaristo; Iasmin Zanchi Boueri; Maria Amelia Almeida
• A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DA EQUIPE TÉCNICA DA DIRETORIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DA SEMED/ MACEIÓ/AL
  Neiza Fumes; Layana Ribeiro Araújo
• ANÁLISE APLICADA DO COMPORTAMENTO E O EMPODERAMENTO FAMILIAR: UM ESTUDO DE CASO
  Thais Preccaro Leiva Gatti; Iasmin Zanchi Boueri
• Práticas Pedagógicas Inclusivas em uma escola pública de Belo Horizonte
  Sonia Maria Rodrigues; Julio Emílio Diniz Pereira
• REFLEXÕES SOBRE AS AÇÕES DO OBSERVATÓRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ESTADO DE ALAGOAS
  Darllanea Nascimento dos Santos; Neiza Fumes
• EXPERIÊNCIA E FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS UNIVERSIDADES DE PORTUGAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
  Soraya Dayanna Guimarães Santos; Neiza Fumes; José Pedro Leitão Ferreira
• A IMPORTÂNCIA DO INTÉRPRETE DE LIBRAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA ALUNOS SURDOS
  Isabela Bagliotti Santos; Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
• CONCEPÇÃO SOBRE DEFICIÊNCIA: ANÁLISE DE ARTIGOS DA REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (2008-2013)
  Pauliana Rodrigues; Kayala Oliveira; Amália Rebouças de Paiva e Oliveira
• ANÁLISE DO PROGRAMA DE IMPLANTAÇÃO DE SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NA REDE MUNICIPAL DE MACEIÓ
  Neiza Fumes; Claudeson Vilela de Oliveira
• SUBJETIVAÇÃO DO PROFESSOR SURDO: A FORMAÇÃO NO PROCESSO DA INCLUSÃO
  DANIEL JUNQUEIRA CARVALHO; LUCYENNE MATOS DA COSTA VIEIRA MACHADO
• RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL MATRICULADOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
  Letícia Silva; Sabrina Fernandes de Castro; Tânia Azevedo
• A MÚSICA COMO FACILITADORA NA APRENDIZAGEM DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA
  Belinha Abondância Rodi; Flávia Bernardo; Daynara Camila Silva; Amanda Gois; Iasmin Zanchi Boueri
• Perfil dos Professores em Formação para atuarem com a Comunicação Alternativa nas Salas de Recursos
  Carolina Schirmer; Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes; Janaina Larrate; Maristela Siqueira; Vera Lúcia Val
• INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): TESSITURAS DO PANORAMA ATUAL
  FRANCiSCA MARIA GOMES CABRAL SOARES; CLÁUDIA ROBERTO SOARES DE MACÊDO
• EVASÃO DE ATUAIS E FUTUROS PROFESSORES EM UMA FORMAÇÃO EM AEE NA CIDADE DE CASTANHAL-PA
  Cleiciane Sousa; Karla Barbosa; Raphaella Duarte Cavalcante Lopes; Silvany Risuenho Brasil
• A EDUCAÇÃO DE UMA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE BELÉM
  KEYLA FONSECA; Virgínia Souza
• Sala de Recursos Multifuncionais: Atendimento Educacional Especializado e inclusão escolar na Rede Pública Municipal de Ensino de Petrópolis/RJ
  Wanda Lúcia Borsato Silva
• POSSIBILIDADES DE COLABORAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E AEE NA VISÃO DOS PROFESSORES ENVOLVIDOS
  FRANCY KELLE RODRIGUES SILVA; Neiza Fumes
• EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: Um relato de experiência da Oficina de Padaria da APAE
  Tatiane Athayde Marques; Daiane Brenner; Ana Caroline Pinto da Rosa
• A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NAS SALAS DE RECURSO MULTIFUNCIONAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO TRABALHO DO PIBID/CAPES
  Ana Flávia Hansel; Ana Clara Santos; Francieli Trindade Amaral; Vanderleia Santos; Miriam Adalgisa Bedim Godoy
• As Escolas Municipais de Caraguatatuba e a inclusão: Matrículas de alunos com necessidades especiais
  JOSE FARIA
• PERCEPÇÕES SOBRE ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL- EAD.
  Maria Helena Bimbatti Moreira; Guilhermina Lobato Miranda; Maria Júlia Canazza Dall'Acqua
• Atendimento Educacional Especializado em educação de surdos na cidade de Belém-Pará
  FELIPE LISBOA LINHARES; Kátia do Socorro Carvalho Lima; Wiviany Madeira Machado; Neuzilene Rodrigues; Ivanilde Apoluceno de Oliveira
• Primeiras aproximações com a aprendizagem da leitura e da escrita dos alunos que frequentam as salas de recursos multifuncionais
  Ana Flávia Hansel; Angélica Gonçalves; Lucimare Ribeiro; Michele Longato; Miriam Adalgisa Bedim Godoy
• A INCLUSÃO ESCOLAR NA CLASSE COMUM SOB A ÓTICA DOS PROFESSORES
  Vera Lúcia Messias Fialho Capellini; Gislaine Menino-Mencia; Cristiane Zorzin
• AS PERCEPÇÕES DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM MUCOPOLISSACARIDOSE ACERCA DO PAPEL DA CLASSE HOSPITALAR
  Rosane Gueudeville; Cristina Lucon
• PROPOSTA INCLUSIVA BASEADA NO MODELO DA CONSULTORIA COLABORATIVA: FONOAUDIOLOGIA NO CONTEXTO DO ENSINO INFANTIL
  Suzelei Bello; Andrea Carla Machado
• FORMAÇÃO DE PROESSORES: CONTEXTO INCLUSIVO NA CLASSE HOSPITALAR
  Priscila Valentim de Freitas; Renata Marques Issa; Viviane Souza de Oliveira; Edicléa Mascarenhas Fernandes
• INCLUSÃO ESCOLAR: RETRATANDO A TEORIA PARA A PRÁTICA EM SALA DE AULA
  Juliana Bernardo; Vera Lúcia Messias Fialho Capellini
• EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, DESIGN EDUCACIONAL E DESIGN UNIVERSAL FOR LEARNING: CAMINHOS PARA INCLUSÃO ESCOLAR
  Danielli Veiga Carneiro Sondermann; Jussara Martins Albernaz; Yvina Pavan Baldo
• Interação entre mãe e seu bebê com deficiência visual: oportunidades de estimulação durante a alimentação
  Milena Gandolfine; Alessandra Corne Canosa; Maria Stella C. de Alcântara Gil
• Implementação e avaliação de programa para o ensino e aprendizagem de Educação Física no contexto escolar: consultoria colaborativa
  Ana Carolina Santana de Oliveira; Maria da Piedade Resende da Costa
• DESAFIOS NA/PARA INCLUSÃO ESCOLAR DE UMA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
  CLÁUDIA ROBERTO SOARES DE MACÊDO; LUCYANNE ISABELLE SALES DA COSTA VENTURA; Debora Regina de Paula Nunes
• DANÇA INCLUSIVA: DANÇANDO COM AS DIFERENÇAS
  Francisco Carvalho Braga; LANA LIMA; Andressa Sandrine; Roseane Patrícia de Sousa e Silva; PAULO MACIEL CORDEIRO MARTINS; Janinne Nascimento
• A MATEMÁTICA NA TRAJETÓRIA ESCOLAR DE UMA ESTUDANTE CEGA DO ESTADO DE RONDÔNIA
  MARCIA ULIANA; Gerson Souza Mól
• Estudo sobre a escolarização de alunos surdos no município de Japeri/RJ: fragmentos das percepções dos professores
  Deusa Andreia de Carvalho Moura
• ESTUDO FENOMENOLÓGICO DO PROCESSO DE REPRESENTAÇÃO NUMA EMEF DE SÃO PAULO: INCLUSÃO DE DEFICIENTES INTELECTUAIS.
  Flavio Murahara; Heloisa Szymanski
• Experiência de uma professora surda na EJA com surdos: desafios cotidianos na educação inclusiva
  Renata Celino da Nobrega; Aline Lima da Silveira Lage
• Tecnologias de Comunicação Alternativa na rotina da sala de aula regular: estudo de caso
  Débora DELIBERATO; Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes
• IDENTIFICAÇÃO E POTENCIALIZAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: O ENRIQUECIMENTO CURRICULAR
  Vera Lúcia Messias Fialho Capellini; Ana Paula de Oliveira; Lurian Dionizio Mendonça; Laura Borelli; Olga Rodrigues
• CARTOGRAFIA ESCOLAR E PESQUISA EDUCACIONAL: ALIADAS NO PLANEJAMENTO DAS AÇÕES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL – PIBID/UFSM
  Fátima de Lourdes de Oliveira Alves; Sabrina Fernandes de Castro; Tânia Azevedo
• ROTINAS DE MÃES DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL
  Vagner dos Santos Cardoso; Irlana Lessa França; Simone Silva; CAROLINA MORAES; Fernando Pontes
• TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA ENSINO DO SISTEMA BRAILLE
  Fatima Ali Abdalah Abdel Cader Nascimento; Ângelo Junio Pereira Fonseca
• Projeto Arumã/IFAM: experiências com formação docente nos municípios de Manaus/AM
  NAYSE CAVALCANTE COSTA; NEUZIANE CAVALCANTE COSTA; CÁTIA DE LEMOS
• HABILIDADES DE INTERAÇÃO DE UM ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  Bianca Sampaio Fiorini; Débora DELIBERATO
• A FORMAÇÃO DOCENTE E A DEFICIÊNCIA VISUAL: CONSTRUINDO PRÁTICAS INCLUSIVAS
  Claudenilson Pereira Batista; CÁTIA DE LEMOS; NAYSE CAVALCANTE COSTA; MAELY AMARO DOS SANTOS GALVÃO; Maria Almerinda de Souza Matos
• ANÁLISE DOCUMENTAL DE UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Nilza Renata de Medeiros; Luci Pastor Manzoli; Leandro Osni Zaniolo
• CAPOEIRA INCLUSIVA – GINGANDO E SUPERANDO
  PAULO MACIEL CORDEIRO MARTINS; Andressa Sandrine; Francisco Carvalho Braga; LANA LIMA; João Paulo Cunha
• Surdocegueira: Práticas pedagógicas e interação.
  Natali Esteve Torres; Sabrina Fernandes de Castro; Josefa Lídia Costa Pereira
• A PESSOA COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: EU QUERO E POSSO TRABALHAR
  MARIA JOSÉ RABELO AROUCHA; Raissa Oliveira Everton; Jéssica Lália Galeno de Lima
• A produção de um livro acessível com/por crianças em contexto escolar inclusivo
  Elaine Santana de Oliveira; Patrícia Costa
• Espaço educacional especial no contexto inclusivo
  Ana Caroline Pinto da Rosa; Daiane Brenner; Tatiane Athayde Marques
• A Educação no Espaço Hospitalar
  Renata Marques Issa; Edicléa Mascarenhas Fernandes
• A DINÂMICA DE UMA SALA DE AULA INCLUSIVA COM FOCO NAS INTERAÇÕES ENTRE PROFESSORES E ALUNOS
  Paulo Borges Fazan; Eliana Marques Zanata
• A FORMAÇÃO CONTINUADA NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR: A SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE CARAPINA/ES
  Janaina Borges Alves; Mariangela Lima de Almeida
• DESCRIÇÃO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES E PRÁTICAS DE ENSINO DE ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS EM INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Carmelina Aragon; Sabrina Mazo D'Affonseca; Enicéia Mendes
• O uso de material manipulável para o aprendizado do aluno com Síndrome de Down
  Georgina Amélia de Oliveira Dias; Eric Manoel Campos Dias; Helena Libardi
• O lúdico na educação de jovens e adultos surdos
  Erica Carvalho de Barros; Aline Lima da Silveira Lage
• Educação Especial e as Ações Pedagógicas: intervenções por meio do Pibid – Educação Especial
  Mariane Carloto da Silva; Josefa Lídia Costa Pereira
• OS SERVIÇOS DE APOIO DA INSTITUIÇÃO ESPECIALIZADA NA ESCOLARIZAÇÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
  Andressa Lopes; Cristina Cinto Araujo Pedroso
• Aspectos da organização e funcionamento do Atendimento Educacional Especializado: um estudo em larga escala
  Mara Silvia Pasian; Vivian Santos; Enicéia Gonçalves Mendes; Fabiana Cia
• ITINERÁRIO E IMPACTO DO DIAGNÓSTICO EM MÃES DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO
  Vagner dos Santos Cardoso; Simone Silva; Fernando Pontes
• Atendimento educacional especializado: aspectos da formação do professor que atua na sala de recursos multifuncional
  Vivian Santos; Mara Silvia Pasian; Enicéia Gonçalves Mendes; Fabiana Cia
• Atendimento educacional especializado: aspectos da avaliação dos alunos que frequentam a sala de recursos multifuncional
  Mara Silvia Pasian; Vivian Santos; Enicéia Gonçalves Mendes; Fabiana Cia
• CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO USO DA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA PARA ALUNOS COM AUTISMO
  Patricia Blasquez Olmedo; Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter
• COMPORTAMENTOS DE UMA CRIANÇA CEGA E DE SEUS PARES VIDENTES EM BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  Carolina Biondo da Silva; Carolina Severino Lopes da Costa
• Atendimento Educacional Especializado para Alunos com Baixa Visão
  Jurema Ventura; Aline Grabriela Silvy Baptista; Valdirene Stiegler Simão
• A ATUAÇÃO E PERCEPÇÃO DE INTÉRPRETES DE LIBRAS SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA SURDOS
  Mariana Araguaia de Castro Sá Lima; Cléver Gomes Cardoso; Clodoaldo Valverde
• O PAPEL DA ESCOLA NA EDUCAÇÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA VISUAL
  CÁTIA DE LEMOS; NAYSE CAVALCANTE COSTA; Claudenilson Pereira Batista; MAELY AMARO DOS SANTOS GALVÃO; NEUZIANE CAVALCANTE COSTA
• O Papel das Instituições Especializadas na Educação especial
  Mirela Moreno; Rita de Cássia Tibério Araújo
• O Transtorno do Espectro Autista e o Atendimento Educacional Especializado
  MARILY OLIVEIRA BARBOSA; Neiza Fumes
• As Salas de Recursos e Seus Professores: contextualizando papéis, atribuições e a inclusão em Goiás
  Daiane Tomé Dias; Dulcéria Tartuci
• EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE ACADÊMICOS SURDOS
  Rosane Aparecida Favoreto da Silva
• TGD: Autismo e concepção de professores durante a formação inicial
  Cassia Carolina Braz de Oliveira; Eliana Marques Zanata
• INICIAÇÃO ESPORTIVA DE UMA CRIANÇA COM AGENESIA DO CORPO CALOSO
  Flávio Anderson Pedrosa de Melo; Mey de Abreu van Munster
• Gesture’s: Interação Humano Computador por Gestos Motores
  Alexandre Brandão
• PROJETO DE BOLSAS DE GRADUAÇÃO PARA INCLUSÃO ESCOLAR: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA ESEBA/UFU
  Débora Monzani Borba; SOLANGE RODOVALHO LIMA
• O MULTILETRAMENTO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DE CRIANÇAS SURDAS
  Tatiana Maia; José Anchieta de Oliveira Bentes
• Aquisição de vocabulário por bebês com e sem risco para o desenvolvimento
  Natalia Sertori; Marina Aoki Basaglia; Maria Stella C. de Alcântara Gil
• A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA INDÍGENA
  Cláudia Cunha Torres da Silva
• FORMAÇÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA INTERLOCUÇÃO ENTRE O SABER E O SABER-FAZER
  Mayara Costa da Silva; Carlos Henrique Ramos Soares
• Revisão das Produções Científicas sobre o Ensino Superior Inclusivo
  Ana Lidia Penteado Urban; Luci Pastor Manzoli; Roberto Antonio Alves
• Síndrome de Down e o uso do Videogame: Revisão Bibliográfica (2011-2014)
  Kayala Oliveira; Adriana Garcia Gonçalves
• A INCLUSÃO SOCIAL NOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE BIBLIOTECONOMIA DA UNIRIO
  Marcos Luiz Cavalcanti de Miranda; Sulamita Nicolau de Miranda
• FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: A PARCERIA ENTRE EDUCAÇÃO BÁSICA E A UNIVERSIDADE
  Elaine Samora Carvalho e França Antunes.
• Projeto Arumã/IFAM: experiências com formação de professores nos municípios do Amazonas
  NAYSE CAVALCANTE COSTA; NEUZIANE CAVALCANTE COSTA; CÁTIA DE LEMOS
• O PARABADMINTON: BADMINTON ADAPTADO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA
  Aline Miranda Strapasson; EDISON DUARTE; JOSE JULIO GAVIAO DE ALMEIDA; JALUSA ANDREIA STORCH; Gabriela Simone Harnisch
• Os atores sociais surdos de origem estrangeira na França: duas situações de exclusão.
  Eduardo Onofre; Vanessa da Cruz Alexandrino
• USO DO Ipad COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL E/OU DE AVALIAÇÃO COM ALUNOS COM SURDOCEGUEIRA E DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA
  Marcia Maurilio Souza
• Construindo possibilidades para a inclusão escolar de uma aluna com Síndrome de Down
  Eduardo Onofre; Vanessa da Cruz Alexandrino; Anna Terra de Araújo Brandão
• Interação e Aprendizagem na Escola Inclusiva
  Maria Angela M. Corrêa
• PROGRAMA DE EQUOTERAPIA PARA ALUNOS COM TDAH
  Fernanda Carolina Toledo da Silva; Marli Nabeiro; Debora Gambary Freire; Mariana Lordelo Neves; Guilherme Saito Gobbi
• EDUCAÇÃO FÍSICA E INCLUSÃO NO CONTEXTO BAIANO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
  Jorge Lopes Cavalcante Neto
• UMA PROPOSTA DE AEE PARA UMA ALUNA COM DEFICIÊNCIA VISUAL
  MÔNICA DE NAZARÉ CARVALHO; Joana Célia do Socorro Gomes de Andrade Martins
• DANÇA E EXPRESSÃO CORPORAL COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
  Juliana Stumpf; Mayara Ranzan; Angela Schone; douglas borella; Robson Frank
• ACESSIBILIDADE DE USUÁRIOS SURDOS EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
  Sulamita Nicolau de Miranda; Marcos Luiz Cavalcanti de Miranda
• SE CORRER O BICHO PEGA, SE FICAR O BICHO COME: ACESSIBILIDADE ATITUDINAL PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
  Jackeline Susann Souza Silva; Windyz Brazão WINDYZ FERREIRA, PhD; Maria Eulina Pessoa de Carvalho
• REFLEXÕES DA FORMAÇÃO DOCENTE NO PROJETO DE EXTENSÃO SEXTAS INCLUSIVAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
  Elisangela Mercado; Neiza Fumes; Márcia Lúcia Nogueira de Lima Barros; MARILY OLIVEIRA BARBOSA
• AS CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA WALDORF NO ATENDIMENTO À DIVERSIDADE E NA VALORIZAÇÃO DAS DIFERENÇAS
  Laura Meira Garcia; Vera Lúcia Messias Fialho Capellini
• A PRÁTICA CONTEXTUALIZADA DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ESTADO DO PARANÁ
  Liliane Salles; Laura Ceretta Moreira
• Altas habilidades e superdotação como conteúdo na formação docente: focalizando a questão nos cursos de Licenciatura em Música
  Marcia Gabriela Correia Ogando; Edicléa Mascarenhas Fernandes
• Práticas docentes na escolarização de alunos surdos: a colaboração em foco
  Sirlene Vieira Souza; VIVIANE SARMENTO; Neiza Fumes
• COMPORTAMENTOS DE ALUNOS COM ESPECTRO DO ÁLCOOL FETAL EM ATIVIDADES PEDAGÓGICAS
  Vanessa Peluccio de Azevedo
• INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE A POLÍTICA E A PRÁTICA
  Marcelo Messias Rondon
• CUIDADORES PRIMÁRIOS DE CRIANÇAS COM AUTISMO NA AMAZÔNIA: SUPORTE SOCIAL E ESTRESSE
  Mayara Lima; Tatiana Afonso; Simone Silva
• SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM GOIÂNIA - GOIÁS
  Maria Marta Lopes Flores; Priscila Alexandra Rodrigues FONSECA
• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL
  MARCIA ULIANA; Gerson Souza Mól
• Escolarização de alunos com altas habilidades/superdotação na escola pública da educação básica
  Cléia Pereira; Gladys Santos Alcantara; Mariléia Mendes Goulart
• Gestão de pessoas para educação inclusiva: um estudo de caso em uma organização não governamental
  Gabriela Ferreira; André Alves
• AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA ÁREA DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NACIONAL
  Diego Fernando Rosero Ruiz; Anna Augusta Sampaio de Oliveira
• PROFESSORES REGENTES E SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN
  Tamires Pereira Carvalho; Célia Regina Vitaliano
• ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN
  Nayra Marinho Silva; Carla Salati Almeida Ghirello-Pires
• Estudo do tempo de aprendizagem do aluno surdo na aula de Química Orgânica
  Marcionila dos Prazeres; Joilce Karine Fernandes Silva Pereira
• GLOSSÁRIO INTERATIVO DE TERMOS TÉCNICOS EM LIBRAS: UTILIZANDO COMPUTAÇÃO GRÁFICA EM 3D
  Claudia Aline Zucchi Leite; Fabiano da Guia Rocha; Lucas Campos Borges; Eduardo Nascimento Obara
• A DISCIPLINA DE LIBRAS NOS CURSOS DE LICENCIATURAS: REFLEXÕES E DESDOBRAMENTOS
  Lilian Nascimento; Vanessa Martins
• O DESENHO INFANTIL NA ELABORAÇÃO DE PICTOGRAMAS PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
  Mari Ines Piekas
• Atendimento Educacional Especializado - AEE no Ensino Superior: criação da função de transcritor/ledor
  Dorisvaldo Rodrigues Silva; Jane Peruzo Iacono; Vera Lucia Ruiz Rodrigues da Silva; LUCIA TEREZINHA ZANATO TURECK; Vanderlize Simone Dalgalo
• O SUPORTE MATERNO COMO POTENCIALIZADOR DA INCLUSÃO DE JOVENS COM DEFICIÊNCIA: UM RELATO EXTENSIONISTA
  Jorge Lopes Cavalcante Neto; MARÍLIA SILVA GUEDES; Érica Alane da Silva
• A TERAPIA OCUPACIONAL NO COTIDIANO DA ESCOLA INCLUSIVA: PERCEPÇÕES DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO
  Renata Do Monte
• AEE: ESTUDO DE CASO PELA INCLUSÃO DE ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO COLUN/UFMA
  Hilce Aguiar Melo
• O ENSINO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: O TRABALHO DA ESCOLA E DA INSTITUIÇÃO ESPECIALIZADA
  Natália Costa de Felicio; Cristina Cinto Araujo Pedroso
• Tecnologia Assistiva na perspectiva das professoras de Atendimento Educacional Especializado no Sudeste Goiano
  Claudinei Vieira dos Reis; Maria Marta Lopes Flores
• INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL
  Annye de Picoli Souza; Aline Maira Silva
• O uso de recursos da Comunicação Suplementar Alternativa por um adolescente com Síndrome de Down.
  Síbila Landim; Eliane Ramos
• UM OLHAR SOBRE O ENSINO APRENDIZAGEM DE UMA ALUNA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
  Riviane Soares de Lima Silva; Anna Karolina Nascimento; Lúcia Martins
• PROJETO DE EXTENSÃO ESCOLINHA DE LUTAS: Uma estratégia pedagógica
  maicon pereira; JOSE JULIO GAVIAO DE ALMEIDA
• REVISÃO EPISTEMOLÓGICA DOS CONCEITOS DE CIÊNCIAS DISPONÍVEIS NOS DICIONÁRIOS DE LIBRAS: IMPLICAÇÕES PARA TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO
  Fabio de Souza Alves; Patrícia da Silva Nunes; Denis Eduardo Peixoto; Suzi Mara Rossini; Luis Mateus da Silva Souza
• CARTILHA EDUCATIVA MEDIANDO AÇÕES DE PREVENÇÃO A AIDS COM USUÁRIOS SURDOS EM UMA UNIDADE DE SAÚDE BÁSICA, BELÉM (PA)
  Rosilene Rodrigues Prado; Carlos Alberto Prado Gomes; Lucinice Ferreira Belucio; DANIELE LOPES; Ronielson Santos
• ATIVIDADE MORORA AQUATICA E COORDENAÇÃO CORPORAL DE ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
  SOLANGE RODOVALHO LIMA; Marília Naves Rodrigues
• O SISTEMA BRAILLE E A ADAPTAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
  Josefa Lídia Costa Pereira; Ernane Ribeiro Kühn; Ana Clarinda dos Santos; Lesiane Deprá Magrini; Fernanda Taschetto
• O OLHAR DOS PROFESSORES DA SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL SOBRE ASPECTOS QUE ENVOLVEM SEU TRABALHO
  MARIANNA MEDEIROS DA SILVA; Riviane Soares de Lima Silva
• DESAFIOS DA POLÍTICA PÚBLICA NO ATENDIMENTO NA ÁREA DOS TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO NO PARANÁ
  Denise Matos Pereira Lima; Shirley Aparecida dos Santos
• O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Patricia Paula Schelp; Luciana Monteiro do Nascimento; Najara Freire Gomes; Ana Paula Springer de Almeida; Amanda Victoria Olmedo Vega
• JOGOS ADAPTADOS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MOTORA SEM LINGUAGEM ORAL
  Fabiana Sayuri Sameshima; Priscila Andrade; Ariélen Camaçari Thomaz; Daiyane Akemi Morimoto
• O PROCESO DE INCLUSÃO DO SURDO NA CIDADE DE VALENÇA-BAHIA: FAMÍLIA, COMUNIDADE RELIGIOSA E TRABALHO
  Silvana Alves Silva de Jesus
• DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E FRACASSO ESCOLAR: UM NOVO OLHAR SOBRE A DEFICIÊNCIA E PATOLOGIZAÇÃO
  Renata Kerr de Souza; Edelir Salomão Garcia; Marcelo Rondon
• A EDUCAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA PARA O MERCADO DE TRABALHO
  Raíssa Oliveira Everton; MARIA JOSÉ RABELO AROUCHA
• RETRATOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DO ESTADO DE ALAGOAS
  Elisangela Mercado; Neiza Fumes
• AVALIAÇÃO DOS ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: TECENDO ANÁLISES COM AS PROFESSORAS ESPECIALISTAS
  Anderson Penalva de Oliveira; Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo; Avelino Sousa Rodrigues; Francisca Maria Cerqueira da Silva; Suelene Miranda de Sousa
• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS, PARA ALUNOS SURDOS, NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE MANAUS.
  Mariana Moraes dos Santos
• POLÍTICAS DE INCLUSÃO DA GERÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NAVIRAÍ/MS - PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Fernanda Alves Souto; GIOVANI BEZERRA
• O serviço público de educação para as pessoas com autismo na cidade de São Paulo
  Renata Tibyriçá; Maria Eloísa Famá D'Antino
• Representações sociais de deficiência presentes nos discursos de estudantes universitários
  Marília Pinto Ferreira Murata
• ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: ANÁLISE DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DA ANPED NO GT-15- EDUCAÇÃO ESPECIAL - (2000-2013).
  Danitiele Maria Calazans Marques; Maria da Piedade Resende da Costa
• A concepção de inclusão dos professores que vivenciam o processo inclusivo
  Daniela Marcato
• O LÚDICO NAS ORIENTAÇÕES INICIAIS AOS PAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM DOS DEFICIENTES AUDITIVOS
  Neide Tsukamoto; Salete Bortoli
• A CONTRIBUIÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS, NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL, DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NA APRENDIZAGEM DO ALUNO CEGO.
  Fátima Cristina D. F. Cunha
• Concepções das Professoras de Campina Grande-Pb sobre Formação de Professores para as Salas de Recursos Multifuncionais nas Escolas Comuns
  Marta Helena Burity Serpa Burity Serpa; Janiéli Silvestre da Silva Silvestre da Silva; Larissa Leal Serafim Rodrigues; Thayse Kessia Oliveira de Almeida Oliveira de Almeida; Danusa Francielly Aguiar do Nascimento
• O UNIVERSO DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS EM EDUCAÇÃO E CULTURA QUE TANGENCIAM O TEMA ACESSIBILIDADE
  Lilian Pereira Menenguci
• ENSINO DE GRANDEZAS E MEDIDAS POR MEIO DE RECEITAS CULINÁRIAS COM O APOIO DA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA
  Fabiana Sayuri Sameshima; Ariélen Camaçari Thomaz; Giane Gutierrez Rinaldi
• INCLUSÃO: CONHECENDO UM POUCO DA HISTÓRIA/EDUCAÇÃO DE SUJEITOS SURDOS
  Wellington Jhonner D. B da Silva; Dulcéria Tartuci
• O PROCESSO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL BRASILEIRA: MOVIMENTO DE MATRÍCULAS NO MUNICÍPIO DE SERRA-ES.
  Tatiane Gonçalves Lorencini; Edson Pantaleão Alves
• ENSINO DE ARTES NAS ECOLAS MUNICIPAIS DE MANAUS: CONTEXTOS E PERSPECTIVAS EM TEMPOS DE INCLUSÃO
  KLEDSON SOUSA
• O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM CORUMBÁ-MS E LADÁRIO-MS
  Rafael Françozo; Mônica Kassar
• ADULTO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, LETRAMENTO E O MERCADO DE TRABALHO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
  Andreza Gonçalez; Juliane Aparecida de Paula Perez Campos; Jessica de Brito
• O PERFIL DOS PROFESSORES DA SALA DE RECURSOS NO MUNICÍPIO DE PRESIDENTE PRUDENTE/SP
  Paula Spolador; Renata Rinaldi
• IMPLANTAÇÃO DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NO BRASIL: AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA
  Sônia Selene Baçal de Oliveira; Samuel Vinente da Silva Junior
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• O TRABALHO COLABORATIVO NA IMPLEMENTACAO DE PROGRAMAS DE ENSINO A UM JOVEM COM DEFICIENCIA INTELECTUAL
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• PROGRAMA DE ENSINO PARA JOVENS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
  Iasmin Zanchi Boueri; Maria Amelia Almeida
• AQUISIÇÃO BILÍNGUE POR UMA CRIANÇA SURDA EM AMBIENTE FAMILIAR
  Regiane Pinheiro Agrella
• UM OLHAR SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A INCLUSÃO DE PESSOAS EM SITUAÇÃO DE DEFICIÊNCIA
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• Inclusão no Ensino Superior nas Universidades Italianas
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