A família é responsável pela promoção do desenvolvimento humano e é considerada como o primeiro contexto de sobrevivência e socialização das crianças. Essa responsabilidade se estende também em relação à escola, sendo muito importante o envolvimento da família. Diante disso, o objetivo do presente estudo foi o de analisar a opinião de pais de crianças público alvo da educação especial sobre a escolarização dos filhos, a rotina do filho e as necessidades dos filhos e da família. Participaram da pesquisa 45 pais.
Os pais responderam questões sobre o processo de escolarização dos filhos, sobre a rotina dos mesmos, evidenciando quem eram as pessoas que participavam ativamente e também sobre as necessidades da família.
Os resultados apontaram que, a maioria dos filhos dos participantes possui boa experiência na escola comum, mas julgam que esta ainda não está preparada o suficiente, já sobre a rotina de seus filhos, a maioria respondeu que participam ativamente: os pais, avôs/avós, irmãos(s) e tios/tias e que estes realizam brincadeiras, cuidados da vida diária, conversas, passeios, supervisões, levar e buscar na escola/creche e acompanhar nos atendimentos, já sobre as necessidades dos filhos, são características de seu desenvolvimento, necessitando de ajuda de profissionais.
Por fim, os pais responderam sobre as necessidades, dizendo em sua maioria, que as desconhecem ou não as possuem.