No presente trabalho objetivamos apresentar a partir de um estudo, em andamento, questões sobre a relação entre a sexualidade e deficiência intelectual. Ou seja, temos como objetivo trazer reflexões sobre os direitos educacionais e sociais desses sujeitos frente as suas escolhas, sobretudo, no campo da sexualidade.
Sabemos que as oportunidades que são dadas para pessoas com deficiência intelectual são poucas, muitas vezes nenhuma, especialmente quando o tema se refere as suas opções relacionadas a vida sexual.
A partir da pesquisa qualitativa (LUDKE E ANDRÉ, 1986) em realização com sujeitos com deficiência intelectual matriculados em duas redes de ensino localizadas na Baixada Fluminense, Estado do Rio de Janeiro, verificamos que os sujeitos querem ter voz, querem ter oportunidades e opções de escolha em sua vida pessoal e também educacional. Nossos dados preliminares serão, ao longo desse texto, analisados em diálogo com algumas diretrizes federais como o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) (BRASIL, 1990) e a Declaração da ONU que discorre sobre os direitos da pessoa com deficiência (BRASIL, 2008), bem como com a literatura especializada na área.