A equoterapia é um método terapêutico e educacional que utiliza o cavalo buscando o desenvolvimento de pessoas com necessidades especiais. O objetivo desta pesquisa foi verificar a opinião dos praticantes com TDAH, responsáveis e professores sobre a participação em um programa de equoterapia. Para atingir o objetivo desta pesquisa, os praticantes, os responsáveis e os professores foram entrevistados.
Os resultados apresentaram características dos participantes, informações dos praticantes quanto à equoterapia e categorias resultantes da análise das entrevistas com os praticantes com TDAH, seus responsáveis e seus professores da sala de recursos e do ensino regular. Em relação às categorias foram encontradas 4 para os praticantes, 3 para os responsáveis e 5 para as professoras. Concluiuse que este programa de equoterapia mostrou-se um importante coadjuvante no processo de inclusão dos alunos participantes.