A comunicação envolve uma série de fatores, que podem ser observados e identificados, embora este processo ocorra de forma natural, espontânea e inconsciente. Pode ser realizada através de códigos linguísticos (fala, escrita, linguagem gestual) e não linguísticos (expressões fisionômicas, sorrisos, olhares, toques e “silêncios”) e envolvem, no mínimo, duas pessoas, classificadas como interlocutores, que trocam entre si uma mensagem.
O objetivo do presente estudo foi observar comportamentos comunicativos de crianças com síndrome de Down (SD) durante interação com a mãe. Fizeram parte da pesquisa cinco díades de crianças com síndrome de Down (SD) e suas mães. Foram realizadas três sessões de gravação com cada díade separadamente. As gravações ocorreram em ambientes previamente preparados e com materiais pré-selecionados para a realização das atividades.
Para análise das interações foi elaborado o protocolo: “Observação dos Comportamentos Comunicativos Verbais e não Verbais da Criança em Relação ao Adulto”. Como resultado observou-se que as crianças com SD tiveram dificuldades em compreender regras e instruções fornecidas pelas mães, demonstraram pouco interesse nas atividades, a forma discursiva não foi adequada e a entonação de fala monótona.