A inclusão, além de um direito para todos os alunos, é também um dever das instituições de ensino. A educação de alunos com necessidades educacionais especiais está garantida por lei e cada vez mais alunos frequentarão as salas de aula regulares e também os espaços não formais de aprendizado. Acreditamos que os Centros de Ciências, quando acessíveis e inclusivos, servem de apoio à educação inclusiva através dos seus serviços. Em 2012 a Universidade Federal de Itajubá inaugurou o Espaço InterCiências, um pequeno Centro de Ciências.
Desde 2011 este espaço não formal de aprendizado está vinculado ao um projeto do Programa de Educação Tutorial (PET) – Formação de Professores de Ciências Exatas. No mês de junho deste ano o Espaço InterCiências recebeu a visita de um grupo de professores e pessoas com deficiência do CAIDI Itajubá, Centro de Apoio e Integração do Deficiente de Itajubá "Anísio Cândido Ferreira", para participarem das suas atividades interativas. O objetivo da visita foi de estreitar os laços de interação entre o CAIDI e o InterCiências visando uma maior colaboração no intuito de tornarmos o Espaço acessível e inclusivo.
Neste trabalho apresentamos as atividades realizadas durante essa visita e as impressões de uma aluna que atuou como monitora do InterCiências, pois nosso PET tem como um dos seus objetivos o de aprofundar o processo de integração dos cursos de formação de professores da UNIFEI e, sobretudo, envolver os alunos dos Cursos Licenciaturas em Física e Matemática em processos qualificados de ensino, pesquisa e extensão utilizando a infraestrutura do Centro de Divulgação Científica (Espaço InterCiências). A partir das reflexões apresentadas neste trabalho acreditamos que avançamos no intuito de tornar o Interciência inclusivo.