No fim da década de 1980 e início da década de 1990, os avanços nas políticas educacionais contribuíram para o crescimento das matrículas de pessoas com deficiência e permitiram destino de verbas públicas para o atendimento educacional especializado e a acessibilidade desses sujeitos nas escolas regulares.
Para analisarmos a escolarização dos alunos com deficiência tanto nas escolas comuns como nas instituições de atendimento educacional especializado, realizamos um levantamento estatístico das matrículas desses alunos no Censo Escolar (2007 a 2012) no Brasil, na região Sudeste e no estado de São Paulo.
Os resultados apontam para o crescimento das matrículas de alunos com cegueira e baixa visão na escola comum no Brasil e no Sudeste. Identificou-se a região Sudeste como a que mais concentra matrículas e o estado de São Paulo é destaque na região Sudeste.