A proposta desta pesquisa é discutir o atendimento educacional especializado para alunos com deficiência intelectual nas Salas de Recursos Multifuncionais e a utilização de estratégias pedagógicas que possibilitem uma aprendizagem que tenha significado, tomando como parâmetro artigos já publicados.
Baseado em um novo fazer pedagógico que favoreça a construção do conhecimento do próprio aluno, esse atendimento deverá propiciar condições para que eles possam construir sua inteligência dentro de suas possibilidades e limitações.
Assim é importante enfatizar o trabalho realizado nas Salas de Recursos Multifuncionais, onde recursos pedagógicos podem ser utilizados visando pleno desenvolvimento desses alunos, fortalecendo sua autonomia e para sua aceitação e participação na sociedade. A metodologia utilizada foi bibliográfica.
Concluímos com o trabalho que os educadores ainda encontram muitas dificuldades para o desenvolvimento das estratégias de ação e que para este atendimento há necessidade de proporcionar a formação continuada para ampliação de conhecimentos específicos. E, para finalizar o que se destacou na pesquisa é que as mudanças estão sendo expressas no caminho histórico para a minimização de um futuro melhor em nossa sociedade que ainda é excludente.