Este estudo apresenta aspectos que caracterizam a política de Atendimento Educacional Especializado - AEE no âmbito dos municípios de Florianópolis - SC e Nova Iguaçu – RJ. Trata-se de uma pesquisa em rede vinculada ao Observatório de Escolarização de Alunos com Deficiência Intelectual: Políticas Públicas, Processos de Aprendizagem e Avaliação – UFFRJ/UNIVALI/UDESC.
Partindo de dados dos aspectos socioeconômico, educacional e de educação especial, objetivou-se, ainda como resultados parciais de um trabalho em andamento, identificar como a politica nacional se apresenta, na prática, nestes municípios, tomando-se como referência a theory of polyce enactment (BALL et. al. 2012) . Para isso, realizou-se uma pesquisa bibliográfica e documental, em documentos oficiais e também trabalhos que contemplam o tema.
Pode-se perceber que os diferentes contextos pesquisados, apesar de estarem vinculados à política nacional, estruturam e possuem uma dinâmica de AEE distinta, o que reforça a importância de se levar em conta as especificidades do microcontexto quando trata-se de políticas educacionais.