O Observatório Nacional de Educação Especial (ONEESP), em estudo em rede sobre salas de recursos multifuncionais (SRMs) nas escolas comuns, estabeleceu como objetivo caracterizar a política de inclusão escolar e estudar o funcionamento das referidas salas.
Por meio de um curso de extensão universitária de 30 horas, pautado nos princípios da pesquisa colaborativa, visou a formação e o desenvolvimento profissional de pesquisadores e professores e a coprodução de saberes. O curso foi estruturado em três eixos temáticos: formação, avaliação e atendimento educacional especializado (AEE). Utilizou-se um roteiro com perguntas disparadoras, que foi elaborado para iniciar as reflexões sobre cada um dos eixos, por meio da técnica de grupo focal. Participaram 22 professoras e uma gerente da educação especial, vinculadas à Secretaria Municipal de Educação.
Os dados foram coletados por meio de registro em áudio e vídeo, posteriormente transcritos e analisados. Aqui serão apresentados apenas os resultados relativos ao tema da Avaliação. As discussões desencadeadas permitiram elucidar que esse tema é de grande complexidade, tanto na avaliação para identificação, para o planejamento quanto para o rendimento escolar. Contudo, ficou patente que o procedimento de pesquisa adotado mostrou-se efetivo, pois permitiu apurar uma ampla gama de questões sobre o processo de avaliação realizado.