O presente trabalho faz breves comentários da educação de surdos amparando-se em autores como Veloso e Maio, Quadros, dentre outros, bem como uma síntese da história desses sujeitos na Educação Brasileira, tendo como referencial: Skliar, Reis, Leite e demais.
Apresenta, também, tessituras acerca da educação inclusiva em Goiás. O estudo tem por objetivo evidenciar um pouco sobre a história/educação inclusiva no que concerne, maiormente, à surdez tanto em âmbito internacional e nacional, sendo parte de um levantamento bibliográfico de uma pesquisa que se encontra em desenvolvimento.
A metodologia usada compreendeu a revisão bibliográfica, a qual permite revisitar as teorias já publicizadas sobre o tema em questão. Os resultados demostraram que os sujeitos surdos já passaram por grandes dificuldades no tocante a seu período de inclusão social e escolarização, mas que, atualmente, essa realidade tem sido diferente.