O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é uma oferta de serviço da Educação Especial que identifica as necessidades e possibilidades que o aluno público alvo da Educação Especial apresenta. É nas Salas de Recursos Multifuncionais (SRMs) que acontece o atendimento educacional especializado. Novas estratégias de aprendizagem são desenvolvidas, garantindo um novo aprender e auxiliando os alunos público alvo para participarem da vida escolar. O objetivo desse estudo foi descrever a atuação do professor da Sala de Recursos Multifuncionais junto aos alunos com Paralisia Cerebral.
O projeto se desenvolveu em um município do interior do estado de São Paulo escolas de educação infantil e básica. Os Roteiros para caracterização das salas de recursos foram aplicados e aqui analisados por meio das perguntas feitas e respostas obtidas. As respostas obtidas permitiram a divisão em duas categorias:
Preparação para a atividade e Atividade propriamente dita. Com os relatos obtidos, pode-se concluir que a forma como as atividades são planejadas, a preparação do aluno na sala pelo professor e a postura do professor durante o atendimento interfere no empenho e desempenho dos alunos que frequentam a sala de recursos multifuncionais.