O presente artigo está articulado ao projeto do Observatório de Escolarização de Alunos com Deficiência Intelectual, coordenado pela Prof.ª Dr.ª Marcia Denise Pletsch da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ).
Tem por objetivo apresentar os dados do Censo Escolar, nos anos 2000-2012, do município de Itajaí, Santa Catarina, buscando comprovar os reflexos e avanços consolidados quanto ao direito de acesso e permanência dos alunos, público-alvo da Educação Especial, na rede regular de ensino.
Trata-se de uma pesquisa com análise documental, o que permitiu constatar modificações nas informações prestadas ao Censo Escolar desde o ano de 2000 com repercussões na nomenclatura relativa ao público-alvo da Educação Especial, suas especificidades, atendimento educacional especializado e a própria concepção de integração e inclusão escolar. Verificaram-se alterações nas esferas de responsabilidade por informar os dados da Educação Especial no Censo Escolar, como também no município as diferentes alterações nos números informados a cada ano.