A presente pesquisa desenvolveu-se por meio de um estudo de caso de uma aluna com idade de 07 anos que apresenta deficiência física, cursando o 1º ano do Ensino Fundamental no turno vespertino em uma Escola da Rede Municipal de Manaus, apresentado como situação problema levantado pela escola, o fato de que a referida aluna não conseguia acompanhar a turma em decorrência de sua dificuldade motora, a falta de recursos pedagógicos na escola e a formação do docente da regente da turma. Com intuído de contribuir para o acesso a aprendizagem da aluna no ensino regular, esta pesquisa apresenta um plano de Atendimento Educacional Especializado/AEE onde foram elencados objetivos que pudessem subsidiar a aluna para um melhor desenvolvimento escolar.
Para melhor clarificar o estudo de caso fomos à escola e realizamos observações a aluna, bem como aplicamos entrevista com a professora da sala comum e professora da Sala de Recursos Multifuncional/SRM. Foi possível percebermos que a referida aluna apresenta cognitivo preservado, reconhece cores formas, tamanho, texturas, letras e números, faz rabiscos e até mesmo o seu próprio nome usando o pé e se comunica por meio do olhar e sorriso. Seguimos a metodologia do curso Aprendizagem Colaborativa em Rede na qual seguimos os seguintes passos: Proposição do caso, análise e clarificação do problema, discussão do problema, solução e socialização do problema, elaboração dos planos de AEE e socialização dos Planos de AEE.