Este estudo busca analisar as potencialidades do uso da AD como um recurso ao ensino dos conceitos de física: trabalho e potência. Foi desenvolvido uma audiodescrição de um vídeo de ensino de física distribuído pelo Ministério da Educação (MEC).
Buscou-se analisar se o uso da audiodescrição favorece a compreensão do conceito apresentado no vídeo por alunos cegos e com baixa visão. Participaram da pesquisa quinze alunos, treze cegos e dois com baixa visão. Destes alunos três eram cegos congênitos e os demais perderam a visão depois dos dezesseis anos, os alunos com baixa visão também perderam parte da visão depois dos dezesseis anos.
Para fazer esta análise foram desenvolvidas seções de apresentação e discussão do vídeo com os participantes da pesquisa, estas seções foram gravadas para favorecer a posterior análise. Os resultados da pesquisa apontam que a audiodescrição pode ser um recurso positivo no ensino de física, auxiliando a aprendizagem do conceito.
Contudo, alguns cuidados devem ser tomados, pois, se por um lado a audiodescrição favorece a aprendizagem, por outro seu uso pode não ter resultados positivos, isto porque o barulho externo pode atrapalhar a compreensão da audiodescrição. Desta forma, é preciso planejar bem o uso da audiodescrição