As famílias de crianças com deficiência merecem maior atenção, pois podem necessitar de apoios diante de maior exigência de envolvimento parental. Devido à importância que as famílias para o desenvolvimento infantil, o objetivo da pesquisa foi o de relacionar o nível de estresse, a estimulação e as necessidades de famílias de crianças com deficiência, de zero a três anos e de quatro a seis anos de idade. Participaram da pesquisa 30 pais de crianças PAEE, com idade entre 18 e 56 anos.
Os participantes foram divididos em G1 (15 pais que tinham filhos com deficiência, entre zero e três de idade) e G2 (15 pais que tinham filhos com deficiência, entre quatro e seis de idade). Para atender aos objetivos, os participantes responderam três instrumentos (Questionário de recursos e estresse na forma resumida, Inventário EC-Home e Questionário sobre as necessidades das famílias– QNF).
Para relacionar as variáveis do estudo foi utilizado o teste de correlação de Pearson. Nos resultados verificou-se que tanto no G1 como no G2 houve correlação negativa entre estresse e estimulação, correlação positiva entre estresse total e necessidades de explicar aos outros e informacional.
Já, na correlação necessidades e estimulação o G1 apresentou uma correlação negativa com fator aceitação e o G2 com estimulação total e materiais de aprendizagem e correlação positiva entre as necessidades de explicar aos outros e modelagem. Conclui-se que as famílias apresentaram necessidades diante das variáveis, e que houve diferenças e entre as correlações no que tange aos fatores, apontando que as intervenções com famílias de crianças com deficiência devem ser direcionadas as demandas que as fases das crianças necessitam.