Este estudo teve por objetivo verificar o conhecimento dos professores da Rede Municipal de Ensino de João Pessoa sobre a temática - esportes paralímpicos.
Trata-se de um estudo quali-quantitativo, de caráter descritivo. Utilizou-se um questionário com 14 questões sobre o nível de formação em Educação Física Adaptada, conhecimento na área e aplicação de seus conteúdos nas aulas de Educação Física com 10 professores de Educação Física da Rede Municipal de Ensino de João Pessoa. Para análise dos dados foi utilizada a distribuição de frequência.
Os resultados demonstraram que dos 10 professores entrevistados, 9 conheciam pelo menos um esporte paralímpico e 8 deles afirmaram ter ministrado pelo menos uma dessas modalidades, sendo, o voleibol sentado, a modalidade mais aplicada. Falta de materiais, estrutura e capacitação adequada estão entre as principais causas da não utilização dos esportes paralímpicos nas suas aulas.
Todos os professores retrataram o quão importante é esse conteúdo para a inclusão, formação de cidadãos éticos e para a convivência em sociedade. Conclui-se que, os professores em sua maioria, tem algum conhecimento ainda que básico sobre pelo menos um dos esportes paralímpicos, mas a sua aplicação dá-se como conteúdo da Educação Física regular realizada por grande parte deles tendo como principais dificuldades a falta de material, a falta de estrutura e de qualificação.