O objetivo deste trabalho é verificar como crianças com deficiência visual representam alguns meios de transporte sem fornecimento de modelo, por meio da descrição oral, da modelagem em massa de biscuit e do desenho e, identificar quais são os elementos que elas destacam como definidores das suas representações.
Participaram do estudo, quatro crianças com deficiência visual com idades entre 6 e 9 anos, sendo duas cegas congênitas e duas com baixa visão. A pesquisa foi desenvolvida em duas instituições especializadas no atendimento de pessoas com deficiência visual, localizadas em cidades do interior do estado de São Paulo.
Os dados mostraram que as representações em massa de modelar e no desenho, feitas pelas crianças cegas, centram-se nos elementos que compõe o meio de transporte. Uma das crianças com baixa visão destacou a forma do objeto. As crianças cegas tiveram maior dificuldade para desenhar do que para modelar e uma delas, com baixa visão, fez desenhos representativos dos objetos. A maioria das descrições orais condizia com a realidade.
Conclui-se que as representações expressas pelas crianças em massa de modelar e no desenho indicam a utilização de percepções diferentes para compreenderem os objetos a sua volta. No entanto, o fornecimento de oportunidade de contato com os objetos, pode contribuir para a construção de uma memória dessas representações.