O presente estudo teve como objetivo caracterizar o atendimento educacional hospitalar em enfermaria pediátrica de um hospital num município de porte médio no Estado de São Paulo. A abordagem metodológica foi do tipo exploratório-descritiva por meio de estudo de caso. A análise se deu a partir de categorias que abordaram o serviço de apoio à inclusão escolar em ambiente hospitalar de uma realidade de enfermaria pediátrica de um hospital do interior do estado de São Paulo.
O presente estudo faz parte de um projeto em desenvolvimento intitulado “Escola no Hospital: acompanhamento didáticopedagógico de atividades escolares para crianças e adolescentes hospitalizados” que discute o atendimento educacional de crianças e adolescentes hospitalizados como modalidade da educação especial, apontando para o reconhecimento deste importante serviço para inclusão escolar.
Assim foi possível concluir que durante o período do atendimento educacional às crianças/adolescentes hospitalizados, elas se sentiram aptas para expressar sentimentos, trabalharam com conteúdo pedagógicos que estavam sendo ensinados na escola regular, estabeleceram vínculo com o responsável por meio de atividades escolares, e receberam o atendimento escolar do qual têm direito.