FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA: UM DIALÓGO ENTRE ACADÊMICOS E PROFESSORES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Este trabalho busca socializar os resultados finais do projeto de extensão universitária, intitulado “Construção de recursos pedagógicos adaptados para atendimento de crianças com deficiência na Rede Municipal de Ensino das cidades de Manaus e Presidente Figueiredo (AM)”, por meio do Programa Institucional de Bolsas de Extensão – PIBEX e desenvolvido pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicopedagogia Diferencial – NEPPD, através do Programa de Atendimento Educacional Especializado – PAEE.
Este projeto objetivou contribuir na formação inicial e continuada de profissionais da Educação Básica que atuam com alunos com deficiência na Rede Municipal de Ensino da cidade de Manaus e Presidente Figueiredo. O público-alvo desta ação baseia-se nos docentes que atuam nas escolas públicas municipais das cidades de Manaus e Presidente Figueiredo (AM) e nos discentes dos cursos de Pedagogia e Letras Língua portuguesa da UFAM, bem como professores da Universidade Federal do Amazonas – UFAM e do Instituto Federal do Amazonas – IFAM. Os recursos pedagógicos foram construídos com base na literatura (SARTORETTO; BRESCH, 2010; MANZINI; SANTOS, 2002; MANZINI, DELIBERATO, 2006) e os estudos basearam-se nos marcos Político-Legais da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, referente à formação de professores para a educação inclusiva.
Acredita-se que o projeto trouxe fortes contribuições para a formação dos discentes e docentes das redes públicas municipais de ensino, tendo em vista o diálogo e a troca de saberes entre eles.