O presente trabalho objetiva descrever as ações pedagógicas desenvolvidas no âmbito das instituições de educação infantil envolvendo crianças público alvo da educação especial, que revelem as condições de ingresso e permanência, propiciadas a estas crianças.
É uma pesquisa qualitativa, estabeleceu-se como o corpus de pesquisa as instituições de educação infantil dos municípios da Microrregião de Pires do Rio-GO, que tinham crianças público alvo da educação especial matriculadas na educação infantil.
Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com os coordenadores pedagógicos, professores regentes e professores de apoio a fim de compreender o modo como tem se dado a educação destas crianças.
Os dados mostram que as condições dadas às crianças público alvo da educação especial na educação infantil são as mesmas oferecidas às outras crianças, não há uma prática pedagógica planejada com foco no desenvolvimento e na aprendizagem destas
crianças.