Dentre tantas síndromes existentes esse estudo tem como objeto a Síndrome de Rubinstein-Taybi (STR), a qual incide em 1 em cada 300.000 nascidos vivos da população geral e em 1 em cada 300 crianças com deficiência mental, sendo rara tem poucos estudos acadêmicos para tomar como referencia.
A participação ativa em atividades motoras em geral é um modo efetivo de reforçar as habilidades motoras e cognitivas essenciais. O ser humano, ao longo de sua vida, apresenta uma série de mudanças na capacidade de se mover, que são de natureza progressiva, organizada e interdependente, assim justifica-se a aprendizagem de um movimento, o qual é o objeto de estudo e aplicação da Educação Física.
Cada indivíduo é único em seu desenvolvimento e progredirá até o nível que foi determinado por suas condições ambientais e biológicas em conjunto com as necessidades especiais da tarefa motora.
Este estudo consistirá em um Estudo de caso, qualiquantitativo e exploratório, com o objetivo de investigar os aspectos fundamentais do desenvolvimento motor; Propor atividades que promovam o desenvolvimento psicomotor da criança; Comparar o desenvolvimento motor de uma criança com SRT, com uma criança dita normal. Será participante da pesquisa uma criança de 10 anos portadora da Síndrome.
A coleta de dados foi feita através do Kit de Avaliação Motora de Rosa Neto, filmadora digital, e computador completo. Os dados foram organizados e analisados de forma qualitativa e quantitativa através de análise categorial e de conteúdo, para que o objetivo da pesquisa fosse alcançado, e nos mostrou um atraso muito significativo em relação ao desenvolvimento motor, que estão despertando consequências negativas.