Este artigo aborda a questão da visão dos professores do AEE acerca do trabalho desenvolvido nas SRM e a relação deste com a formação ofertada. Os estudos de Garcia (2013), Vaz (2012) revelam a compreensão da atuação e formação dos professores. Decorre sobre o perfil e a formação dos professores da SRM em Alagoas. Na pesquisa o corpus de análise é uma sessão de grupo focal acerca da formação de professores realizada com doze professoras da SRM, complementado por um questionário para conhecer um pouco mais sobre a formação e atuação dos professores.
Resulta que os aspectos relacionados à constituição do processo identitário e de atuação desvela a ênfase na preparação de professores executores de recursos pedagógicos e de acessibilidade e, na necessidade de rediscussão do papel dos professores a luz da ação docente sócio-política. A redefinição da identidade e atuação docente volta à discussão coletiva de garantia do direito à educação dos alunos com deficiências, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.