Este artigo apresenta investigação sobre os processos de ensino e aprendizagem da dança desenvolvido no grupo de dança Passos Para Luz, que desenvolve, há onze anos, trabalhos com pessoas deficientes visuais, na cidade de Belém do Pará.
Trata-se de um estudo de caso. O trabalho visa analisar a construção metodológica para um corpo, até então considerado incapaz para tal prática. O estudo é resultado da pesquisa de mestrado desenvolvida pela autora em 2013, no Programa de Pós-Graduação em Artes da Universidade Federal do Pará.
A partir de enfoque teórico mostra-se a deficiência, principalmente a deficiência visual relacionada a dança. As técnicas de coleta de dados utilizadas na investigação compreenderam o uso de registros audiovisuais, fotográficos, escritos (diário de campo), entrevistas não estruturadas. Com a análise dos processos metodológicos construídos pelo grupo de dança Passos Para Luz é possível vislumbrar possibilidades outras de ensino e aprendizagem da dança por uma perspectiva mais sensorial.