O presente texto tem por objetivo apresentar um ensaio teórico sobre a presença de características da Lógica Intuicionista no saber matemático de pessoas surdas, tomando por base o texto “Intuicionismo” – (Capitulo II do Livro de Newton da Costa, 2008, p. 33 - 48), que tem por finalidade caracterizar os pressupostos que instituem os modos de pensar a corrente da Filosofia da Matemática, chamada Intuicionismo.
Pois, discussões a respeito dos primeiros passos do conhecimento matemático de pessoas surdas ainda se mostram obscuras em diversas pesquisas realizadas. Assim sendo, o estudo se constitui em uma pesquisa de cunho bibliográfico, com autores como, Costa (2008), Skliar (2011) e Silva (2001), entre outros que direcionaram este trabalho.
O texto apresenta em sua composição três momentos que conduzem o leitor a conhecer o sujeito surdo por uma ótica diferente da clínico educacional; o intuicionismo a partir de Newton da Costa, e um olhar empírico sobre o intuicionismo presente na construção do saber matemático por pessoas surdas. Os resultados apontam a existência da corrente filosófica nos primeiros passos do conhecimento matemático de crianças surdas.