Lista de trabalhos

Trabalhos publicados, em ordem de entrada

• Diversidade de saberes e experiências no currículo: reflexões sobre a Nova Lei da Migração brasileira
  Francione Oliveira Carvalho
• POLÍTICAS EDUCACIONAIS E NECESSIDADES ESPECIAIS: INCLUSÃO E EXCLUSÃO NO SISTEMA ESCOLAR
  Liliam Branquinho
• Diversidade de saberes e experiências no currículo: reflexões sobre a Nova Lei da Migração brasileira
  Francione Oliveira Carvalho
• O ensino de didática na formação de professores
  Giseli Barreto Cruz
• ESCOLA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PROBLEMATIZAÇÃO E INVESTIGAÇÃO SOBRE O TRABALHO DOCENTE NO PIBID
  Giseli Barreto Cruz
• A INSERÇÃO DA DANÇA NO CURRÍCULO EM ESCOLAS PÚBLICAS DO RIO DE JANEIRO/BRASIL
  Giseli Barreto Cruz
• BRINQUEDO DE MIRITI E A REPRESENTAÇÃO IDEALIZADA DO CORPO: QUESTÕES PARA O CURRÍCULO
  Joyce Otânia Seixas Ribeiro
• Currículo escolar inclusivo: processos pedagógicos de construção de saberes e identidade cultural quilombola.
  Ivanilde Apoluceno de Oliveira; ANA D'ARC MARTINS DE AZEVEDO
• O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA EM ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE MATO GROSSO DO SUL: POSSIBILIDADES DE DECOLONIALIDADE CURRICULAR
  EUGENIA MARQUES
• Desafios no ensino das literaturas africanas em língua portuguesa no Brasil: o caso dos cursos de Letras da UFBA e UFPE
  Mariana Andrade Gomes
• Arte e a Educação antirracista
  Alice de Carvalho Lino Lecci
• A INFLUÊNCIA DA CULTURA ORGANIZACIONAL NO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO
  Izabel Gomes da Silva
• Currículo Escolar e Diversidade Cultural: o caso do Quilombo de Guajará Miri (PA)
  José Carlos Morgado; ANA D'ARC MARTINS DE AZEVEDO
• IMAGENS ESPAÇO-TEMPORAIS EM CURRÍCULOS DE FORMAÇÃO DOCENTE NO PARFOR/UFPA
  Josenilda Maués
• A construção da identidade étnico-racial nas orientações curriculares do Estado da Bahia.
  Eliana Póvoas Brito
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES NO BRASIL
  JUSSARA CASSIANO NASCIMENTO
• A INTERNACIONALIZAÇÃO NO CAMPO DO CURRÍCULO: PESQUISANDO OS COLÓQUIOS LUSO-BRASILEIROS
  JUSSARA CASSIANO NASCIMENTO
• CURRÍCULO NA ESCOLA EM UMA COMUNIDADE TRADICIONAL QUILOMBOLA
  Denize de Aquino
• CURRÍCULO NA ESCOLA EM UMA COMUNIDADE TRADICIONAL QUILOMBOLA
  Denize de Aquino
• FOTOÁFRICAS: ENTRE INVENÇÕES E EXERCÍCIOS DE PENSAMENTO
  Raphaela de Toledo Desiderio
• ENSINO MÉDIO (1999 a 2015): ANÁLISES SOBRE CURRÍCULO E CONHECIMENTO EM DISSERTAÇÕES E TESES
  Aline Rabelo Marques
• DESAFIOS DOS ESTUDOS CURRICULARES CRITICOS: RETOMADA DOS DIÁLOGOS COM OS “MARXISMOS” NO SÉCULO XXI
  Christiane Fernandes
• A UNIVERSIDADE É O DEMOGORGON DA ESCOLA
  Maria Luiza Süssekind; Débora Ferreira
• Currículos cotidianos e o ensino da história: políticas, práticas e desafios
  Maria Luiza Süssekind; Débora Ferreira; Matheus Saldanha do Amaral Reis
• Entrecruzamento das vozes - A PCLP em seu contexto de influência e de produção textual
  Marcia Patricia Barboza de Souza
• Entre lugares da formação de professores alfabetizadores nas políticas curriculares
  Edineia Silva
• ANÁLISE DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL EXIGIDA EM REDES MUNICIPAIS DE ENSINO AO CARGO DE PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
  Marilene Faria Büttenbender; Geovana Mendonça Lunardi Mendes
• GT DE CURRÍCULO DA ANPED: análises sobre estudos curriculares (2010, 2011 e 2012)
  Wilcelene Pessoa dos Anjos Dourado Machado
• As vítimas da discriminação merecem viver? Por uma educação que desconstrua qualquer forma de preconceito
  Verônica Moraes Ferreira; Deise Guilhermina da Conceição
• O CURRÍCULO E SEUS DESDOBRAMENTOS: AINDA FAZ SENTIDO DISCUTIR?
  Maria José Albuquerque Santos; Raíssa Oliveira Everton
• Currículo e Diversidade na Educação Básica: em análise escolas públicas de Blumenau - SC
  Andrea Wuo; Rita Rausch
• DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONTRIBUIÇÕES DO CIRCUITO INTERCULTURAL DE VIVÊNCIAS EM EJA
  Elisangela André da Silva Costa; Francisca Angerline de Lima da Silva; ASSIS ANDERSON RIBEIRO DA SILVA; Sinara Almeida; Ana Lúcia Nobre da Silveira
• O OLHAR DOCENTE SOBRE EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NA BAIXADA FLUMINENSE
  Deise Guilhermina; Verônica Moraes Ferreira
• A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PRISIONAL NO MACIÇO DE BATURITÉ: A ARTE COMO POSSIBILIDADE DE HUMANIZAÇÃO
  Elisangela André da Silva Costa; Ana Lúcia Nobre da Silveira; Sinara Almeida; Paulo Cesar Alves Garcia; Francisca Angerline de Lima da Silva
• CULTURA AFRO-BRASILEIRA NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REFLEXÕES NO MACIÇO DE BATURITÉ
  ELCIMAR SIMAO MARTINS; Alexandrino Moreira Lopes; Ana Lúcia Nobre da Silveira; Paulo Cesar Alves Garcia; Márcia Maria de Albuquerque
• Ensino de História e Cultura afro-brasileira: potencialidades da produção de vídeo para a construção do conhecimento histórico escolar
  Patrícia Teixeira de Sá
• PRÁTICA PEDAGÓGICA ESCOLAR DE VALORIZAÇÃO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NO BRASIL
  Claudilene Silva; Maria Eliete Santiago
• O CURRÍCULO DO PROGRAMA VALE JUVENTUDE E A GOVERNAMENTALIDADE DA SEXUALIDADE DOS JOVENS
  Vilma Nonato de Brício
• COLÓQUIO LUSO-BRASILEIRO DE CURRÍCULO: a escrita comparada do processo de distribuição de conhecimentos (2004 a 2012)
  Fabiany Tavares Silva; Manoel Câmara Rasslan
• CIBERCULTURA E AFRORELIGIOSIDADE: O ORUNKÒ E OS ‘NÓS’ NO INTERCRUZAMENTO DAS REDES QUE NOS FORMAM
  LUZINEIDE MIRANDA BORGES
• Avaliação do desempenho docente em escolas de formação de professores: um estudo de caso em Benguela
  Angélica Vidal; Paulo Jesus; Marta Abelha; Filipa Seabra
• Abordagem por Competências no Ensino Técnico e na Formação Profissional em Cabo Verde: Apresentação de um Projeto
  Benvindo de Jesus Rocha; Filipa Seabra
• Cursos EFA: alternativas curriculares no distrito de Lisboa. Percursos de investigação
  Rogério Simões da Silva; Filipa Seabra
• CURRÍCULO, POLÍTICAS PÚBLICAS E DESIGUALDADES SOCIAIS: CENÁRIO DE EMBATES E DISPUTAS
  MARIA CLEIDE DA SILVA RIBEIRO LEITE
• Bairros negros: epistemologia dos currículos e práticas pedagógica.
  Henrique Cunha Junior
• Formação de Professores: a construção da experiência pedagógica.
  Ana Cristina Gonçalves de Abreu Souza
• A FORMAÇÃO DOCENTE QUILOMBOLA: AFRICANIZAÇÃO DO CURRÍCULO EM ESPAÇO ESCOLAR CARIRIENSE
  Ana Paula dos Santos; Henrique Cunha Junior
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL
  Rita Rausch; Andrea Wuo
• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O PROJETO PROFESSOR DIRETOR DE TURMAS: desafios e possibilidades
  MARIA CLEIDE DA SILVA RIBEIRO LEITE
• Poiésis educacional no IUE: formação inicial de professores e currículo em Cabo Verde
  ELCIMAR SIMAO MARTINS
• Bairro rural negro quilombola e as inclusões curriculares
  marlene Pereira dos Santos; Henrique Cunha Junior
• A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI Nº 10.639/03 NO CHÃO DA ESCOLA À LUZ DA PRETAGOGIA: UM EXEMPLO PROMISSOR NO CARIRI CEARENSE
  samuel Morais Silva
• FORMAÇÃO DOCENTE E CONCEPÇÕES DE CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: RETRATOS DA ESCOLA
  MARIA CLEIDE DA SILVA RIBEIRO LEITE
• Curricularização do silêncio: gritos e sussurros em práticas de educação escolar quilombola.
  Iris Verena Oliveira
• A DANÇA DO COCO NA PISADA DE RODA DAS MULHERES DA BATATEIRA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DAS AFRICANIDADES NAS COMPONENTES CURRICULARES DAS ESCOLAS CRATENSE
  samuel Morais Silva
• O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA E A CONSTRUÇÃO CURRICULAR NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA EM DUQUE DE CAXIAS/RJ/BRASIL
  Ester de Azevedo Corrêa Assumpção; Andréa Rosana Fetzner
• A POLÍTICA DE CONTROLE PÚBLICO POR MEIO DA AVALIAÇÃO E A AVALIAÇÃO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: PROPOSTAS E AÇÕES
  Ester de Azevedo Corrêa Assumpção
• Ensino de Ciências e Matemática, Diversidade Étnico-Racial e Currículo: legados do PIBID/UNILAB no cotidiano escolar
  ASSIS ANDERSON RIBEIRO DA SILVA; Francisca Angerline de Lima da Silva; Alexandrino Moreira Lopes
• PRÁTICAS CURRICULARES NA EDUCAÇÃO RURAL E A IMPORTÂNCIA DE UMA EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA
  Jeronimo Jorge Cavalcante Silva; Rafaela Santos Araújo
• A escola insubmissa: produção curricular em territórios escolares ocupados
  Janayna Cavalcante
• A Arqueogenealogia como uma Epistemologia Insurgente em Educação: um estado da arte
  Karina Valença Alves; Janayna Cavalcante
• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES – DISCUTINDO AS RELAÇÕES RACIAIS NA PRÁTICA
  Nilma Alves
• IMPLEMENTAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES – ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE BELO HORIZONTE
  Nilma Alves
• POLÍTICAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS, DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS: IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 NAS ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I E II -COMUNIDADE QUILOMBOLA DE TIJUAÇU – BAHIA-BRASIL
  Carmélia Aparecida Miranda; Joanice Conceição; Marilda Santana Silva; Maria Glória da Paz; Teresinha de Jesus Araújo Magalhães Nogueira
• O Exame Nacional do Ensino Médio e a cultura afro-brasileira: avaliação, currículo e identidade
  Paulo Cesar Alves Garcia; Márcia Maria de Albuquerque; Vanessa Pita Sousa
• A IMPLEMENTAÇÃO DE UM NOVO CURRÍCULO NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE PETRÓPOLIS – reflexões sobre as repercussões na rotina escolar
  CINTIA CHUNG MARQUES CORREA
• O CONTEXTO DA PRODUÇÃO DO TEXTO NA ELABORAÇÃO DE UM CURRÍCULO
  CINTIA CHUNG MARQUES CORREA
• O Currículo da Ocupação na UFPE: jovens de luta na construção de uma universidade porvir
  Karina Valença Alves
• Introdução aos estudos culturais africanos e indígenas na Educação Básica do Brasil: descolonização curricular e formação docente.
  Maria Lúcia Morrone; Marina Ranieri Cesana
• África vai à escola no Brasil: integração internacional, crioulidade e a questão étnico-racial no cotidiano escolar
  Jacqueline Cunha da Serra Freire; Alexandrino Moreira Lopes; ASSIS ANDERSON RIBEIRO DA SILVA; ELCIMAR SIMAO MARTINS
• Currículo adaptado: uma realidade que se impõe na educação inclusiva
  Adriane Gomes Farah
• A ESCOLA PÚBLICA E AS PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NO COMPONENTE CURRICULAR DO ENSINO RELIGIOSO PROMOVENDO A DIVERSIDADE COMO ATITUDE EMANCIPADORA
  Cristiane Meri Pereira Bueno
• O PROGRAMA “AVALIA MARANHÃO” NO CONTEXTO DA AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL
  dayse martins
• AVALIAÇÃO DE QUALIDADE E AVALIAÇÃO DA QUALIDADE NO COTIDIANO DE DUAS ESCOLAS NO RIO DE JANEIRO
  Claudia de Souza Lino
• IDENTIDADE, CURRÍCULO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE NUM INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO
  NADJA MARIA DE LIMA COSTA; Ana Silva
• Crise migratória ou crise de humanismo?
  Liliana Rodrigues
• HÁ RESPONSABILIZAÇÃO NA COOPERAÇÃO? O ESTADO DO CEARÁ (BRASIL) E A COORDENAÇÃO FEDERATIVA DA EDUCAÇÃO BÁSICA
  Anderson Gonçalves Costa; Jeannette Filomeno Pouchain Ramos
• OS NOVOS CONCEITOS SOBRE CURRÍCULO E AVALIAÇÃO A PARTIR DAS ATIVIDADES DO LABORATÓRIO LATINOAMERICANO DE AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
  Sueli Ribeiro Comar; Maria Cecilia Lorea Leite; Sônia Maria dos Santos Marques
• DIÁSPORAS E INTERCULTURAS: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE FILOSOFIA NA ESCOLA MAIS AFRICANA DA EUROPA
  Celso João Carminati
• DESAFIOS À INSERÇÃO DA PERSPECTIVA AGROECÓLOGICA NAS ESCOLAS DO CAMPO: DO CURRÍCULO À FORMAÇÃO DE PROFESSORES
  Denilson Da Silva
• A Prática Pedagógica na Formação Inicial de Professores na Universidade da Madeira: A Construção Contextualizada do Currículo
  Ana Maria França Kot-Kotecki; Maria Gorete Gonçalves Rocha Pereira; Jose Paulo Brazão; Nuno Miguel Fraga
• As crianças, o mundo e o currículo como lugar intensivo a ser criado e práxis poética
  Ivania Marques; Davina Marques
• Uma análise das políticas educacionais no Mercosul: o papel da escola diante da democracia mercosulina (2005-2015)
  MAURINICE WENCESLAU; Débora de Oliveira Santos
• A Expressão Dramática na Licenciatura em Educação Básica na Universidade da Madeira: A dimensão pessoal e criativa do educador numa pedagogia crítica
  Ana Maria França Kot-Kotecki; Jose Paulo Brazão
• Docência Online em tempos de ubiquidade e mobilidade: o que dizem os docentes?
  Cláudia Valeria Nobre Leyendecker; Bento Silva
• Os conhecimentos da Matemática nos cursos do IFSC-Florianóplois: a relação com as reprovações
  Lisani Geni Wachholz Coan; Floriano Viseu; Méricles Thadeu Moretti; Andrino Fernandes
• SENTIDOS E OBJETIVOS DO ENSINO DE SOCIOLOGIA NA ESCOLA SECUNDÁRIA NOS PAÍSES DA CPLP: ANÁLISE, REFLEXÃO E FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL
  JOANA RÖWER; AMINATA MENDES; FERNANDO SIGA; FELIZBERTO ALBERTO MANGO; BRUNO GOMES
• LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA: A FORMAÇÃO E A PLURALIDADE DOS CONTEXTOS DE ATUAÇÃO
  JOANA RÖWER; BENVINDA DOMINGOS CAMBANCO; FARÃ VAZ; JUSTINO DA CUNHA
• Escola Virtual Angolana (EVA) - Adaptação do currículo para Educação a distância
  João Mouro
• Escola Virtual Angolana (EVA) - Perfil dos docentes para o projecto EVA - Soluções e implementação
  João Mouro
• Utilização do Moodle em situações de formação de professores não presencial
  João Mouro
• A RELAÇÃO ENTRE O CURRÍCULO DA EJA NO CONTEXTO PRISIONAL E OS PROCESSOS DE RESSOCIALIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS QUE ESTÃO EM CONFLITO COM A LEI
  Rarissa Maiara Fernandes de Lira; Márcia Regina Barbosa; Joel Severino da Silva; Joaquim Luís Medeiros Alcoforado
• AS MUDANÇAS CURRICULARES NA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO E A PREOCUPAÇÃO COM A FORMAÇÃO HUMANA
  Aline Moura
• A aplicabilidade da Lei 10.639/2003 nas comunidades Quilombolas de Abaetetuba
  Deusa Maria Sousa; marley silva
• A expansão territorial e qualificada da cinematografia paraibana e a obrigatoriedade do cinema brasileiro no currículo da Educação Básica
  VIRGINIA DE OLIVEIRA SILVA; JOSÉ DIONES NUNES DOS SANTOS
• A Condição Social/Educacional do Negro da Comunidade Quilombola "Boa Vista"
  SUÉLY SOUZA
• A avaliação como prémio: perspetivas de alunos e Encarregados de educação
  Teresa Santos; Maria Palmira Alves
• QUILOMBOLAS E DIREITOS SOCIAIS: CAMINHOS CRUZADOS
  Sônia Maria dos Santos Marques; Sueli Ribeiro Comar
• CONCEPÇÃO E EFETIVAÇÃO DA INTEGRAÇÃO CURRICULAR NO CURSO TÉCNICO DE MANUTENÇÃO E SUPORTE EM INFORMÁTICA DO IFRN
  Francy Martins; Rejane Bezerra Barros
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL
  Juliany Mazera Fraga; Aline Varela; Rita Rausch; Andrea Wuo
• A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E O ACESSO E A PERMANÊNCIA DOS QUILOMBOLAS ENQUANTO SUJEITOS DIVERSOS-DESIGUAIS
  Fabiana Teixeira Marcelino; Shilton Roque dos Santos; Márcio Adriano de Azevedo
• EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ENTRELAÇAMENTOS DE UMA REDE SOCIOTÉCNICA
  Sandro Jorge Tavares Ribeiro; Marcelo Paraíso Alves; Alex dos Santos Gorito; Ana Maria Chavão Brito Lombardi de Souza; Rondinele DE PAULA
• OS CURRÍCULOS-ENTRE-REDES COMO FORMA DE RESISTÊNCIA CRIATIVA: AS RELAÇÕES DE AMIZADE TECIDAS E O FACEBOOK COMO MÍDIA DE INTERAÇÃO
  Wellington Machado Lucena
• CAPOEIRA: O CURRÍCULO PRATICADO NO COTIDIANO DO PROJETO SOCIAL EM BARRA DO PIRAÍ - RJ
  Alex dos Santos Gorito; Marcelo Paraíso Alves; CAROLINA SOBREIRA CESAR; CASSIO MARTINS; GILNEI MENDES
• O CICLO DE ALFABETIZAÇÃO, O PNAIC E A NOVA VERSÃO DA BNCC: ENTRE TENSÕES E DESAFIOS
  Claudia de Souza Lino; CLAUDIA de Oliveira FERNANDES
• Formação docente e desenvolvimento profissional: necessidades formativas de professores bacharéis na Educação Profissional e Tecnológica
  Rejane Bezerra Barros; Betania Leite Ramalho; Isabel Maria Torre Carvalho Viana
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CONHECIMENTOS TECIDOS NO COTIDIANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA REGIÃO SUL FLUMINENSE-RJ
  Janaína Rodrigues de Freitas Machado Eduardo; Marcelo Paraíso Alves; Alex dos Santos Gorito; VITOR GOMES FERREIRA; WESLEY PINTO DA SILVA
• Do processo de desenvolvimento do currículo no Ensino Superior à prática profissional: uma proposta de metodologia para a análise de cursos de engenharia em três Universidades brasileiras
  João de Azevedo; Maria Palmira Alves; Elisa Henning
• Currículo, relações etno raciais e ensino de História no Pará (Brasil).
  marley silva; Deusa Souza; Benedito Barbosa
• Competências curriculares para o século XXI: reformas em Portugal e na União Europeia
  Luis Tinoca
• PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES SOBRE AS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DO RIO GRANDE DO NORTE: O QUE SE DEVE REFORMAR?
  DANTE MOURA; CRISLAINE DRAGO
• Mas por que temos que falar disso?’: a literatura infanto-juvenil para uma escola antirracista
  Sônia Vinco; MAILSA CARLA PASSOS
• CURRÍCULO E CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO: TRAJETÓRIAS QUE SE CRUZAM EM MEIO AOS PROCESSOS INSTITUCIONAIS
  Aline Moura
• O QUILOMBO E O CAMPO TÊM NEGROS. PRESENÇA /AUSÊNCIA DO NEGRO NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO QUILOMBOLA E DO CAMPO.
  marlene Pereira dos Santos
• O SABER ESCOLAR E A FORMAÇÃO DOS JOVENS RURAIS: O QUE PENSAM ESTUDANTES E EGRESSOS DO ENSINO MÉDIO?
  Renilton Cruz
• Ensino Recorrente do Timor-Leste: dos desafios enfrentados aos resultados alcançados pós independência
  Graziela Lunardi; Salvador Alexandre Magalhães Gonzaga; José Augusto Pacheco
• “Educação para todos ao longo da vida”: as declarações dos fóruns mundiais da Educação de Dakar e Incheon, suas influências no currículo e implicações para a Educação Brasileira
  Rosa Maria Rodrigues Barros; Marta Maria Gonçalves Balbé Pires; Cinara Salete Belo Ciseski
• Cinema e Literatura Infantil: em busca de uma educação antirracista na Educação Básica
  Paula Cristina Silva de Oliveira; Andressa Carvalho da Silva
• PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO ESPECIAL E O CURRÍCULO (2004-2012)
  LAURA KETHLYN SOUZA DUARTE; Fabiany Tavares Silva
• CURRÍCULO E CORPO: NARRATIVAS DE JOVENS DA ESCOLA BÁSICA
  Vilma Nonato de Brício
• JIULA NZILA: Saberes Tradicionais como Desafios para novas práticas Curriculares na Educação Escolar Quilombola
  Mille Caroline Rodrigues Fernandes; Daniela Santos do Rosario
• AS TECNOLOGIAS DIGITAIS E SUAS INTERVENÇÕES NA CONFORMAÇÃO DO CURRÍCULO BRASILEIRO
  Rosa Maria Rodrigues Barros; Marta Maria Gonçalves Balbé Pires; Thiago Sant'Ana
• DIFERENCIAÇÃO CURRICULAR NAS POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO ENTRE BRASIL E PORTUGAL
  Cléia Pereira; José Augusto Pacheco; Geovana Mendonça Lunardi Mendes
• DO MAR AO SERTÃO: FORMAÇÃO DOCENTE QUILOMBOLA E PRÁTICAS CURRICULARES DESCOLONIZADORAS
  Mille Caroline Rodrigues Fernandes; Iris Verena Oliveira
• Episódios televisivos: em cena a série nota 10 do projeto a cor da cultura
  Francy Nyamien
• PEDAGOGIA DA UNILAB: DESAFIOS DE UM CURRÍCULO AFROCENTRADO NA FORMAÇÃO DOCENTE
  Antonio Flávio Maciel de Souza Júnior; Jeannette Filomeno Pouchain Ramos
• REFLEXÕES EM TORNO DO CURRÍCULO, TECNOLOGIAS DIGITAIS E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE NA CONTEMPORANEIDADE
  Rosa Maria Rodrigues Barros
• O CURRÍCULO E AS POLITICAS PÚBLICAS NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR EM MOÇAMBIQUE
  Angelo Jose Muria
• CURRÍCULO, EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
  Ana Beatriz Sousa Gomes Gomes
• Práticas de significação do tempo e ensino de História: escrita escolar e mecanismos de subalternização
  Maria Aparecida Lima dos Santos
• Cultura escolar, currículo e docência: semeando ancestralidade em escolas quilombolas
  Maria Aparecida Lima dos Santos; Lourival Santos
• A educação em meio rural à luz dos documentos oficiais da Guiné-Bissau: os desafios a percorrer no Ensino Básico
  José Carlos Morgado; Ana Poças
• Educação para a Cidadania e Integração Comunitária na Guiné-Bissau
  José Carlos Morgado; Fernando Guimarães
• Importância das aprendizagens em contexto de trabalho: o caso da indústria conserveira
  Fernando Guimarães; Paula Guimarães; José Gameiro; José Gameiro; Pedro Branco
• Meta-avaliação de instrumentos avaliativos em curso de pedagogia a distância.
  Ivo José Both
• Os espaçostempos de tessitura das redes vivenciadas pelos sujeitos praticantes da escola: uma experiência nas/com as redes sociais
  Wellington Machado Lucena
• ALFABETIZAÇÃO DIALÓGICA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS
  Raíssa Oliveira Everton; Maria José Albuquerque Santos
• CURRÍCULO EM REDES COMO ESTRATÉGIA DE RESISTÊNCIA AO INSTÍTUIDO: SOBRE AS REDES DE CONVERSAS E PRÁTICAS COTIDIANAS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR
  Wellington Machado Lucena
• TRABALHO: UM SIGNIFICANTE EM DISPUTA NAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO DOS GOVERNOS LULA E DILMA.
  Priscila Campos Ribeiro
• O papel da escola: o conhecimento
  José Benedito de Almeida Júnior
• Revalorizando a História da Filosofia para o seu ensino
  José Benedito de Almeida Júnior
• Cursar Engenharia em Portugal: os Desafios de Raparigas Cabo-verdianas em Mobilidade Estudantil.
  Luciana de Sousa Lima
• INTEGRAÇÃO NO ENSINO MÉDIO: luta hegemônica pela significação do currículo
  Maria Gorete Rodrigues Cardoso; Genylton Odilon Rego da Rocha
• Currículo da Diferença: por que pensar sobre relações de gênero em cursos de Engenharia?
  Edileuza Almeida; Gilcilene Dias da Costa
• TRABALHO: UM SIGNIFICANTE EM DISPUTA NAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO DOS GOVERNOS LULA E DILMA.
  Priscila Campos Ribeiro
• A GESTÃO DAS IGUALDADES NO COLÉGIO MILITAR DE CAMPO GRANDE: UMA ILLUSIO COLETIVA DO/NO COLÉGIO MILITAR DE CAMPO GRANDE
  Rosana Sant'Ana de Morais
• A literatura e o trato com a diversidade étnico-racial em escolas de ensino fundamental
  Santuza Amorim da Silva
• O uso da literatura no ensino de história: a literatura africana e o estudo da História e da cultura africana no Brasil
  IVETE BATISTA SILVA ALMEIDA
• História e os jornais: desvendando para os alunos as permanências e as transformações das representações das mulheres entre os anos 40, 70 e 2000.
  IVETE BATISTA SILVA ALMEIDA
• História e Música: entendendo questões da identidade afro-brasileira contemporânea a partir da Black music brasileira dos anos 70
  IVETE BATISTA SILVA ALMEIDA
• Narrativas autobiográficas de professores indígenas sobre escolas
  Leonardo Ferreira Peixoto
• O tempo escolar como currículo oculto: apontamentos sobre uma experiência escolar alternativa
  Luisa Caetano Escobar da Silva
• ESTÁGIO E DOCÊNCIA: EXPERIÊNCIAS DE ESTÁGIO NO PERCURSO DA FORMAÇÃO DOCENTE
  DANIELLA MARIA COELHO DE BRITTO; Maria do P, Socorro Lima Costa
• A mitologia como eixo para o ensino religioso
  José Benedito de Almeida Júnior
• Corpolítica: diálogos sobre gênero, sexualidade, raça e direitos com jovens em espaços urbanos periféricos no Distrito Federal.
  Gabriel Santos Pereira; Evandro Charles Piza Duarte; Jeferson Cardoso Oliveira
• CURRÍCULO E CONHECIMENTO NO PENSAMENTO DA MULTIPLICIDADE
  Wagner Ferraz
• CURRÍCULO NÔMADE E FORMAÇÃO DOCENTE: EXPERIMENTAÇÕES NOS ESTUDOS DO CORPO
  Wagner Ferraz
• CURRÍCULO E COTIDIANO ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE O PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA – PIBID.
  Bruna Aparecida de Almeida; Gicele Maria Cervi Cervi
• MEMÓRIA, CULTURA E ENCANTOS: UMA EXPERIÊNCIA TEATRAL EM SÃO FRANCISCO DO CONDE - BAHIA
  Joane Macieira dos Santos; Célida Salume Mendonça
• Lei 10.639/03: uma prática curricular (de) colonial.
  Márcia Maria de Albuquerque; Jeannette Filomeno Pouchain Ramos
• As abordagens contingentes de gênero no currículo vivido do Curso de Pedagogia do Centro Acadêmico do Agreste – Universidade Federal de Pernambuco - Brasil
  Maria do Carmo Gonçalo Santos; Maria Eliete Santiago
• Seguir a Corrente: Análise sobre a Mobilidade Estudantil Cabo-Verdiana em Tempos de Novas Políticas Migratórias.
  Luciana de Sousa Lima
• ATOS DE CURRÍCULO E CONCEPÇÕES DE LEITURA NA ESCOLA: POSSIBILIDADES FORMATIVAS DE PROFESSORAS/ES E ESTUDANTES
  Verônica Cristina Jesus de São José; Cecília Maria de Alencar Menezes; Edleide Carvalho de Araujo
• PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO DOCENTE COM ENFOQUE NA CONSCIÊNCIA: INOVAÇÕES CURRICULARES NA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, SALVADOR - BAHIA
  Verônica Cristina Jesus de São José
• QUESTÕES CURRICULARES SOBRE A ESCOLA COMO ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E DA FORMAÇÃO DO/A PROFESSOR/A PESQUISADOR/A
  Cecília Maria de Alencar Menezes; Edleide Carvalho de Araujo; Verônica Cristina Jesus de São José
• Gênero e sexualidade na educação: da falácia de uma “ideologia de gênero” ao debate acerca da justiça curricular
  Maria do Carmo Gonçalo Santos; Roberta de Granville Barboza
• APRENDIZAGEM COLABORATIVA EM AMBIENTES VIRTUAIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE PRODUÇÃO TEXTUAL NAS TURMAS DE ENSINO MÉDIO
  Eryck Dieb Souza; Raianny Soares
• Facilita Corretor: uma experiência de website na correção de textos
  Eryck Dieb Souza; José Rodrigo Souza
• MENINAS QUILOMBOLA: Um olhar sobre gênero e lugar
  Juliana Berg; Carla Luciane Blum Vestena
• MÉTODO CLÍNICO: Estudo da Moral Ambiental em Crianças Quilombolas
  Juliana Berg; Carla Luciane Blum Vestena
• Avaliação Pedagógica como Processo Participativo em Práticas Sociais na Saúde
  VALERIA CRISTINA GOMES DE CASTRO
• Formação Curricular e Material Educativo como Processo Político Pedagógico para População Vulnerabilizadas.
  VALERIA CRISTINA GOMES DE CASTRO; Leonardo Brasil Bueno; Mônica Castro Maia Senna
• Trabalho urbano e precarização: novos desafios para formação profissional
  VALERIA CRISTINA GOMES DE CASTRO; Thaís Castro Madeira
• O USO DE DILEMAS MORAIS E JOGOS AFRODESCEDENTES NA ESCOLA PÚBLICA: TRANCEDENDO BARREIRAS NA FORMAÇÃO DOCENTE
  Juliana Berg; Carla Luciane Blum Vestena; Verônica Volski
• Formação pedagógica para a docência universitária: propostas e práticas na pós-graduação
  Ana Verena Magalhães Madeira; Denise Moura de Jesus Guerra
• Programa de Formação Pedagógica do Docente UFBA: uma provocação à docência universitária
  Ana Verena Magalhães Madeira; Denise Moura de Jesus Guerra
• Folia de Reis: saberes curriculares disciplinares e saberes não escolares
  Elizabeth Seabra
• Avaliação da Educação Básica Brasileira: implicações na organização do trabalho escolar
  Adriene Bolzan Duarte
• Quando o pesquisado é o professor
  Adriene Bolzan Duarte
• Avaliações em Larga Escala no Brasil: por onde caminham as pesquisas?
  Adriene Bolzan Duarte; Marília Segabinazzi; Schaiane Martins Leal; Geovana Mendonça Lunardi Mendes
• O currículo que emerge do Atendimento Educacional Especializado para os alunos com deficiência intelectual
  Yasmin Pires; Alessandra Luíse Nienkotter
• PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO DOCENTE COM ENFOQUE NA CONSCIÊNCIA: INOVAÇÕES CURRICULARES NA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, SALVADOR - BAHIA
  Edleide Carvalho de Araujo; Cecília Maria de Alencar Menezes; CRISTIANE SANTOS NASCIMENTO; Maribel Oliveira Barreto; Verônica Cristina Jesus de São José
• O CURRÍCULO DAS INSTITUIÇÕES ESPECIALIZADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO PARÁ: O CASO DO INSTITUTO PESTALOZZI.
  RENATA DA SILVA ANDRADE SOBRAL; Amélia Maria Araújo Mesquita
• África e Timor Leste, nos terra, nos vida, nos luta: sentidos da diáspora, integração internacional e interculturalidade no currículo na UNILAB
  Jacqueline Cunha da Serra Freire
• Formação de professores de música: um olhar sobre o currículo
  Cristiane Maria Galdino de Almeida; Marcus Venícius Alves Silva
• CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: MOVIMENTOS DE ESPAÇOS E ESTÉTICAS
  Gicele Maria Cervi Cervi; Bruna Aparecida de Almeida
• Formação de Professores para o Trabalho com a Educação das Relações Étnico-Raciais
  Vanessa Regina Eleutério Miranda
• Abordagem por Competências no Ensino Técnico e na Formação Profissional em Cabo Verde: Apresentação de um Projeto
  Benvindo de Jesus Rocha; Filipa Seabra
• A integração da educação básica com a formação profissional na educação de jovens e adultos: a experiência brasileira do PROEJA
  Domingos Leite Lima Filho
• Representação do Género no Manual de Educação Física do Aluno da 6ª Classe: Análise das imagens dos desportos colectivos
  Pedro Antonio Pessula; Madalena Bive
• Narrativa de uma Professora de Educação Física Reforma em Moçambique
  Pedro Antonio Pessula
• Realidade curricular Caboverdeana e a crioulidade: o caso da educação linguística no contexto da iniciação escolar
  Eleutério Afonso Moreira; Isabel Maria Torre Carvalho Viana; Nicolas Quint
• Competências Profissionais docentes-uma dimensão da qualidade de ensino
  Lionilda Mágueda Évora de Sá Nogueira
• Poiésis educacional no IUE: formação inicial de professores e currículo em Cabo Verde
  Florenco Mendes Varela
• O crioulo como língua materna em Cabo Verde e as suas implicações no curriculum escolar desenvolvido em português
  Elvira Gomes dos Reis
• CURRÍCULO E PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL BRASILEIRA: QUESTÕES SOBRE A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL
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