A DANÇA DO COCO NA PISADA DE RODA DAS MULHERES DA BATATEIRA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DAS AFRICANIDADES NAS COMPONENTES CURRICULARES DAS ESCOLAS CRATENSE

O objetivo desse artigo é apresentar uma proposta pedagógica ancorada na dança do coco oriunda de matriz africana (MASULLO, 2013). O estudo traz práticas concretas relativas a uma experiência em curso desenvolvida numa escola da rede municipal de Crato, no Cariri Cearense para o ensino das africanidades e que pode se configurar um subsídio pedagógico nas componentes curriculares das escolas local. A experiência vivenciada com a dança do coco sob aporte do corpo-dança afroancestral (PETIT, 2015), busca atender os anseios da lei 10.639 de 2003 que institui a obrigatoriedade do ensino da cultura e história africana e afro-brasileira no currículo das escolas brasileiras (DCN’s, 2004).