Entrecruzamento das vozes - A PCLP em seu contexto de influência e de produção textual

Nas últimas décadas, tem-se discutido sobre as políticas curriculares como elemento estruturador da organização da instituição escolar. Novas propostas de currículo são criadas considerando a cultura organizacional do ensino, tendo nos documentos curriculares nacionais aporte para o delineamento de sua estrutura. Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa em torno da Proposta Curricular de Língua Portuguesa de Juiz de Fora (PCLP), reconhecendo a política como texto e discurso e identificando na proposta o estilo de texto writerly. A pesquisa focalizou também os fatores que influenciaram direta e/ou indiretamente as concepções de ensino da língua, ressaltando a inter-relação entre o contexto de influência e o contexto da produção textual. As análises estão fundamentadas na abordagem do ciclo de políticas de Ball (1992), reconhecendo as políticas curriculares como um ‘duelo’ entre diferentes vozes, tanto do poder instituído quanto dos sujeitos capazes de intervir neste campo.