GT DE CURRÍCULO DA ANPED: análises sobre estudos curriculares (2010, 2011 e 2012)

Este texto analisa as práticas/formas de leitura dos estudos curriculares nos trabalhos encomendados, publicados no período 2010-2012, pelo/no Grupo de Trabalho (GT) de Currículo da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Educação (ANPED). Entende-se por trabalho encomendado a apresentação dos processos de discussão das linhas teóricas, metodológicas e de experiências investigativas, que marcam e multiplicam os sentidos de currículo dentro do GT, em diferentes temáticas propostas para as reuniões anuais, com grupos de pesquisa brasileiros e latino. Estamos imersos na hipótese de que diante da diversidade de influências teórico-metodológicas, que permeiam as investigações sobre o currículo, encontraríamos não só as informações sobre as linhas teóricas, mas, também, exercícios de defesa dessas pelos pesquisadores. Neste contexto, utilizando as técnicas de pesquisa bibliográfica e documental, identificamos os objetos/fontes utilizados nos estudos das temáticas propostas.