DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONTRIBUIÇÕES DO CIRCUITO INTERCULTURAL DE VIVÊNCIAS EM EJA

A inclusão da diversidade como elemento das políticas educacionais brasileiras é fruto de uma mobilização histórica da sociedade na luta pelo respeito às identidades e compreensão das condições sociais, econômicas, culturais e históricas dos sujeitos como elemento fundamental à construção do conhecimento (FREIRE, 1987). Neste contexto, a educação de jovens e adultos (EJA) precisa pautar seu currículo em perspectivas pedagógicas problematizadoras, desvelando a forma como as diferenças se tornam desigualdades no contexto da sociedade em que vivemos (CANDAU, 2008; SANTOS, 2010). Pautado em tais questões, o Circuito Intercultural de Vivências em EJA (CIVEJA), projeto de extensão voltado para a discussão da diversidade e dos direitos humanos na EJA, tem se constituído como um rico espaço de formação de professores no Ceará. O presente texto objetiva analisar as contribuições do CIVEJA para o debate sobre a diversidade na EJA, a partir da análise de relatórios e observações participantes.