Formação de professores de música: um olhar sobre o currículo

Os currículos dos cursos de formação de professores passam, atualmente, por reestruturação demandada pela homologação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial e Continuada de Professores. Nesse sentido, entendemos ser imperativo lançar um olhar analítico sobre o currículo da licenciatura em Música da XXXX, especialmente na perspectiva daqueles que o vivenciam como discentes. Assim, empreendemos uma investigação, de cunho qualitativo, cujo objetivo geral foi compreender como os estudantes avaliam o Projeto Pedagógico do Curso, a fim de identificar quais aspectos do currículo são considerados inovadores; quais componentes curriculares estão mais associados à desmotivação; e quais as contradições perceptíveis entre o documento e o currículo em ação. A partir das informações socializadas por meio de questionários e entrevistas realizadas com os discentes e a análise do perfil curricular vigente, pretendemos contribuir com subsídios para a análise do referido Projeto.